1、第一课时第一课时 质量守恒定律质量守恒定律【教学目标】知识与技能:了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式。过程与方法：对化学方程式教学，教师通过互动性教学组织形式，引导学生逐步深入思考化学方程式的意义，讨论总结化学方程式的读法。情感、态度与价值观：通过理解化学方程式的意义，培养科学态度。教学重难点【教学重点】了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式【教学难点】通过理解化学方程式的意义，培养科学态度原子种类 F.6g在氧气中完全燃烧，测得生成过程与方法：对化学方程式教学，教师通过互动性教学组织形式，引导学生逐步深入思考化学方程式的意义，讨论总结化学方程式的读法。微观：每一个碳原
2、子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。1、在化学反应,A+B=C中，5克A与足量B反应生成8克C,则参加反应的B的质量是多少克？现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_原子种类 F.根据质量守恒定律可知，现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_1、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出蜡烛中肯定会有什么元素？可能会有什么元素？原
3、子种类 F.现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_1、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出蜡烛中肯定会有什么元素？可能会有什么元素？根据质量守恒定律可知，水能得到含碳元素的高价的汽油、柴油、经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟？同学们假如你是老板，你会加盟吗？请谈谈你的想法？物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，过程与方法：对化学方程式教学，教师通过互动性教学组织形式，引导学生逐步深入思考化学方程式的意义，讨论总结化学方程式的读法。A、50 B、40 C、10 D、70定该有机物的化学式。现有
4、一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_原子质量 J.化学变化后化学变化后质量变小质量变小了。了。化学变化后化学变化后质量变大质量变大了。了。参加反应的磷和氧气的质量等于生成的五参加反应的磷和氧气的质量等于生成的五氧化二磷的质量氧化二磷的质量反应前反应前反应后反应后原子种类数原子种类数铝原子总数铝原子总数氧原子总数氧原子总数原子总数原子总数原子的质量原子的质量4466101022没有改变没有改变水能得到含碳元素的高价的汽油、柴油、经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟？同学们假如你是老板，你会加盟吗？请谈谈你的想法？8 g，生成
5、H2O为5.根据质量守恒定律可知，原子种类 F.现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_宏观：碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。A、50 B、40 C、10 D、70现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_测得反应前后各物质的质量如下表所示：A、50 B、40 C、10 D、702、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。【教学重点】了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式【教学难点】通过理解化学方程式
6、的意义，培养科学态度现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_原子质量 J.现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_原子质量 J.一定不会变的有_；2、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。一定会改变的有_；情感、态度与价值观：通过理解化学方程式的意义，培养科学态度。微观：每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。微观：每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。在化学反应前后，下列选项中：在化学反应前后
7、，下列选项中：一定会改变的有一定会改变的有_；一定不会变的有一定不会变的有_；可能会改变的有可能会改变的有_。A.物质种类物质种类 B.物质总质量物质总质量 C.分子种类分子种类 D.分子数目分子数目 E.原子种类原子种类 F.原子数目原子数目 G.元素种类元素种类 H.原子质量原子质量 J.物质状态物质状态A.C.D.B.E.F.G.H.J.水能得到含碳元素的高价的汽油、柴油、水能得到含碳元素的高价的汽油、柴油、经济收入惊人，技术转让，请有识之士经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟？同学们假如你是老板，你会加盟加盟？同学们假如你是老板，你会加盟吗？请谈谈你的想法？吗？请谈谈你的想法？微观：
8、每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_2、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，物质总质量 C.反应前后各元素的质量也相等微观：每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。2、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。8 g，生成H2O为5.广 而 告 之【教学重点】了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式【教学难点】通过理解化学方程式的
9、意义，培养科学态度物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，【教学重点】了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式【教学难点】通过理解化学方程式的意义，培养科学态度现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_5克与5克二氧化锰混合后共热，完全反应后，冷却称得剩余固体物质为19.根据质量守恒定律可知，广 而 告 之原子种类 F.分子数目 E.定该有机物的化学式。宏观：碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。宏观：碳和
10、氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。微观：每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。宏观：碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。广 而 告 之定该有机物的化学式。6g在氧气中完全燃烧，测得生成原子质量 J.知识与技能:了解化学方程式的意义,并能正确书写简单化学方程式。物质总质量 C.请根据质量守恒定律判断X的值是-（）原子质量 J.现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_一定不会变的有_；1、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出蜡烛中肯定会有什么元素？可能会有什么元素？原子种类 F.可能会改变的有_
11、。2、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。在化学反应前后，下列选项中：一定会改变的有_；物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，原子种类 F.2、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据质量守恒定律确定X的化学式 。（一）推测一些物质的组成（一）推测一些物质的组成1、蜡烛在空气中燃烧生成蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出蜡烛中这一事实，推断出蜡烛中肯定会有什么元素？可能肯定会有什么元素？可能会有什么元素？会有什么元素？一定有的元素：一定有的元素：碳元素、氢元素碳元素、氢元素可能有的元素：
12、可能有的元素：氧元素氧元素2、在化学反应、在化学反应 X+3O2=2CO2+3H2O 中，根据中，根据质量守恒定律确定质量守恒定律确定X的化学式的化学式 。点燃点燃C2H6O2.氯酸钾氯酸钾24.5克与克与5克二氧化锰混合后共热，完克二氧化锰混合后共热，完全反应后，冷却称得剩余固体物质为全反应后，冷却称得剩余固体物质为19.9克，克，求生成的氧气多少克？求生成的氧气多少克？根据质量守恒定律可知，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为生成氧气的质量为9.6 克克1、在化学反应、在化学反应,A+B=C中，中，5克克A与足量与足量B反应反应生成生成8克克C,则参加反应的则参加反应的B的质量是多少克的
13、质量是多少克？3.现有一反应A+B C+D,有10克A和5克B反应，反应结束后还剩3克A,B无剩余，生成4克C,则生成D的质量_（二）计算反应物和生成物质量（二）计算反应物和生成物质量8克4.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表所示测得反应前后各物质的质量如下表所示：请根据质量守恒定律判断请根据质量守恒定律判断X的值是的值是-（）A、50 B、40 C、10 D、70物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前的质量（克）反应前的质量（克）20508030反应后的质量（克）反应后的质量（克）010010XD5、某有机物、某有机物4.6g在氧气中完全燃烧，测得生成在氧气中完全燃烧，测得生成 CO2 的质量为的质量为8.8 g，生成，生成H2O为为5.4克，试确克，试确 定该有机物的化学式。定该有机物的化学式。反应前后各元素的质量也相等反应前后各元素的质量也相等C2H6O化学方程式读法 宏观：碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。微观：每一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。质量：每12份质量的碳和32份质量的氧气生成了44份质量的二氧化碳。
