1、授课人授课人 望江县实验学校望江县实验学校 曹昱炜曹昱炜学习目标：学习目标：1、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。蕴含的感情。2、在阅读中把握散文诗的优美意境，培养阅读、在阅读中把握散文诗的优美意境，培养阅读鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌的能力。3、认识文中描写的海燕、海鸥、企鹅、暴风雨、认识文中描写的海燕、海鸥、企鹅、暴风雨等形象的象征意义。等形象的象征意义。4、把握这篇课文的主题，感受作品浓烈的革命、把握这篇课文的主题，感受作品浓烈的革命激情，培养积极的人生态度。激情，培养积极的人生态度。高尔基高尔基（18681936），前苏联作），前苏联
2、作家，社会主义文学奠基人。出生在一家，社会主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，四岁丧父，十岁就为生个木匠家庭，四岁丧父，十岁就为生活所迫，到处流浪。他当过鞋铺学徒，活所迫，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看见了俄国劳动人人间苦难。他亲眼看见了俄国劳动人民在沙皇统治下遭受的种种压迫和剥民在沙皇统治下遭受的种种压迫和剥削，这为他的文学创作提供了坚实的削，这为他的文学创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。代表作有长生活基础和丰富的题材。代表作有长篇小说篇小说母亲母亲，自传体三部曲，自传体三部曲童童年年在人间在人间我的大学我的大
3、学，剧本，剧本小市民小市民等。等。海燕海燕创作于创作于1901年，又称年，又称海燕海燕之歌之歌，被誉为，被誉为“战斗的革命诗战斗的革命诗歌歌”，是早期浪漫主义作品。，是早期浪漫主义作品。1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，有一批假革命者和不革命者静观其变，趁机渔利。高尔基，这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判伪革命者不革命者的丑恶嘴脸，便写下了海燕这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。请给本文拟个副标题请给本文拟个副标题 勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者
4、胜利的预言家无畏的革命者 革命的先驱者划破乌云的利剑以下供参考以下供参考 本文以暴风雨逐渐逼近为线索，请依照海本文以暴风雨逐渐逼近为线索，请依照海上图景和海燕动作神情的变化梳理课文思路。上图景和海燕动作神情的变化梳理课文思路。16节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨渴望着暴风雨的到来。的到来。7 71111节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。12121616节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。唤暴风雨的到来。黑色闪电黑色闪电
5、运用比喻，从形和色两方面表现运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。了海燕矫健勇猛的雄姿。高傲高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。突出它的英勇精神。碰、掠起、冲、穿过碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞飞翔、飞舞显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。对对“叫喊叫喊”的正面、侧面描写的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、号叫大笑、号叫欢快、豪迈欢快、豪迈。海鸥在暴风雨来
6、临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，战斗的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下躲藏在悬崖底下 象征手法的运用象征手法的运用 象征是文学创作中一种重要的表现手法，象征是文学创作中一种重要的表现手法，也就是所谓的也就是所谓的”托义于物托义于物”。它是根据事物。它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形之间的某种联系，借
7、助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。思想和感情（被象征的本体）。作用：可以使不容易理解或不便于直接说作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化出来，化“抽象抽象”为为“具体具体”，形象可感；增形象可感；增强感染力。强感染力。想一想，文中塑造的这些形象象征了什么？想一想，文中塑造的这些形象象征了什么？“让暴风雨来得更猛烈让暴风雨来得更猛烈些吧些吧!”一句有什么深刻含一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的义？为什么用它作全诗的结束语？结束语？海
8、燕海燕是一篇著名的是一篇著名的散文诗散文诗。它通。它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了形象的描写，深刻反映了2020世纪初俄国世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。必将取得胜利的前景。海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风雨，作为新时代的中学生，在追求理想的道雨，作为新时代的中学生，在追求理想的道路上，面对生活的暴风雨你该怎样面对呢？路上，面对生活的暴风雨你该怎样面对呢？请以请以“我们是勇敢的海燕我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表为题写几句话，表达你的观点。达你的观点。拓展延伸拓展延伸小溪里练不出精悍的水手小溪里练不出精悍的水手愿你们的人生愿你们的人生像海燕一样展翅飞翔！像海燕一样展翅飞翔！
