1、第四单元 复习课件2019表里的生物2019知识梳理 走近作者 冯至（1905年1993年），原名冯承植，直隶涿州（今属河北）人，诗人、学者。冯家为天津著名盐商，盐引在直隶涿州，八国联军侵华后避难于涿州，故生于涿州。曾就读于北京四中。2019 字词积累1.重点字词吠 弦 添 蜇 和谐 清脆单调 呈现 拒绝 蝎子 蟋蟀 钵子2019 课文结构第一部分：小时候作者认为凡是能发出声音的都是活物。第二部分：表能发出声音，里面也有生物。第三部分：父亲打开表，证实了作者的猜想，里面有蝎子。第四部分：作者逢人就说表里有蝎子，也不知说了多久。2019 主题归纳 本文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的
2、生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。2019 课文在刻画人物时，主要运用了哪些描写方法？对话描写 心理描写 写作特点2019综合运用一、给字选择正确的读音。x shui chn mn b li u uo()()()()xi zi zh rn b zi ci c()()()()猜测蟋蟀蝉鸣玻璃蝈蝈蝎子蜇人钵子二、组词。钵（）蟀（）蝈（）哲（）体（）摔（）国（）蜇（）蟋蟀钵子哲学蝈蝈体积摔倒蜇人国家2019三、写出下列划线词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。（）2.我看得入神，唯恐父亲再把
3、这美丽的世界盖上。（）3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（）伤心软弱 丑陋四、写出下列句子的描写方法。1.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。（）2.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。（）神态描写动作描写2019五、修改病句。1.我们热切地愿望着2008年奥运会的早日到来。2.只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。我们热切地盼望着2008年奥运会的早日到来。只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。2019六、课外阅读。桃花谜 沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。有一次，他读白居易的诗大林寺桃花，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山
4、寺桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四月就落了，可是山上寺庙里的桃花却刚刚开放呢？他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这是为什么呢？”他又去问母亲，母亲说：“这个我也不知道！”第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老和尚也答不上来。下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟，高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得
5、比较晚！”小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花先开放！”沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，终于成了一名大科学家。20191.理解下列词语。（1）百思不得其解：（2）恍然大悟：（3）刨根问底：百般思索也无法理解。形容一下子明白过来。比喻追究底细。2文中“他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。”这个句子把（）比作了（）。读一读，品味语言，再仿写一个这样的句子：天上的云像一只只小绵羊。桃花云霞20193沈括是如何解开桃花谜的？不断地思考，上山去看，问和尚4沈括是我国古代伟大的科学家，著有梦溪笔谈
6、一书流传后世。读了文中的故事，你受到了哪些启示？遇到问题，要动脑思考。2019真理诞生于一百个问号之后2019知识梳理 走近作者 叶永烈叶永烈，著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科幻创，著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等，作，笔名萧勇、久远等，19401940年年8 8月生，浙江温州人，毕业于北京月生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品大学化学系。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品真理真理诞生于一百个问号之后诞生于一百个问号之后床头上的床头上的标签标签炸药工业之炸药工业之父父诺贝诺贝尔尔被选被选入语文教材。入语
7、文教材。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。常务理事、世界科幻小说协会理事。2019 字词积累1.重点字词碱碱 机械机械 论断论断 花圃花圃 不慎不慎花瓣花瓣 司空见惯司空见惯 追根求源追根求源无独有偶无独有偶 见微知著见微知著20192.字词释义定理定理：已经已经证明具有证明具有正确性正确性，可以可以作为原则或规律的命题或作为原则或规律的命题或公式公式，如如几何定理。几何定理。定律定律：科学科学上对某种客观规律的上对某种客观规律的概括概括，反映反映事物在一定条件下发事物在一定条件下发生一定变化过程的生一定变化过程的必然必
8、然关系。关系。学说学说：指指学术上自成理论体系的主张或见解。学术上自成理论体系的主张或见解。敏锐敏锐：感觉灵敏感觉灵敏，眼光眼光尖锐。尖锐。2019盐酸盐酸：一种无色透明、有刺激性气味的强酸，广泛应用于一种无色透明、有刺激性气味的强酸，广泛应用于化学、石油等工业领域化学、石油等工业领域。司空见惯司空见惯：看看惯了就不觉得奇怪惯了就不觉得奇怪。追根求追根求源源：追追寻寻事物事物产生、发展产生、发展的的本本源源。无独有偶无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。对儿。2019见微知著见微知著：见到见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质一点
9、儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。微微：隐约隐约；著著：显著，：显著，明显明显，这里指明显的结果或显著的趋势。，这里指明显的结果或显著的趋势。锲而不舍锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻比喻做事情能坚持做事情能坚持到底，不半途而废到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。也形容有恒心，有毅力。百思不得其解百思不得其解：百百：多次多次；解解：理解理解。百般思索也无法理解。百般思索也无法理解。打破打破砂锅砂锅问到底问到底：指对事情的经过、缘由等追问到底，指对事情的经过、缘由等追问到底，比喻比喻追追究事情的根底。究事情的根底。2019 课文结构论点：真理
10、诞生于一百个问号之后论据：洗澡水的旋涡石蕊试纸的发明睡觉时眼珠的转动2019 主题归纳 只要只要善于观察善于观察，不断发问不断发问，不断不断解决疑问解决疑问，锲而不舍地追根求源锲而不舍地追根求源，就就能在现实生活中发现真理。能在现实生活中发现真理。2019课文的写作思路和写作特点是什么课文的写作思路和写作特点是什么？写作思路写作思路写作特点写作特点提出观点提出观点论证观点论证观点总结观点总结观点用具体的事实说明道理用具体的事实说明道理写作思路写作思路：写作特点写作特点：写作特点2019综合运用一、看拼音，写词语。x zo j xi mi ui ln y（）（）（）（）jin ji xun w
11、zhn l n sh zhn（）（）（）（）二、根据句意写词语。1、看得多了，不以为奇。（）2、某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（）3、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）4、追溯事物发生的根源。（）洗澡机械玫瑰领域见解漩涡真理逆时针司空见惯无独有偶见微知著追根求源2019三、读一读，练一练。（）的现象 （）的事情 （）的实验 （）的花朵（）的机遇 （）的灵感 （）地注意 （）地走去四、根据课文内容理解句子。1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把
12、“？”拉直变成“！”，找到了真理。（1）上文是课文哪句话的意思？_ （2）这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？“？”的含义：看出问题，不断发问，追根求源。“！”的含义：不断解决疑问，找到真理。这句话把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻地印象。真理诞生于一百个问号之后。司空见惯普通反复迷人偶然科学敏锐匆匆20192、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。联系上下文说说“打破砂锅问到底”蕴含着什么意思？3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要就”的句式说明了什么？这句话用“
13、只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象 “打破砂锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破砂锅问到底”的人才能做的。20194、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了怎样的说明？这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边
14、，它并不神秘；“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决。2019五、用合适的关联词语填空。1、（）我国是一个文明古国，（）永远值得引以为荣。2、（）在科学的道路上勇于攀登的人，（）能到达光辉的顶点。3、在载人航天技术的探索中，（）困难重重，（）吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。因为所以只有才虽然却2019六、仔细读读三个故事，填写表格。化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？许多试验终于制成了酸碱试纸
15、奥地利医生儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解反复观察和分析推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦2019七、阅读短文，回答问题。爱因斯坦小时候爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他开始对科学产生了兴趣。爱因斯坦上了小学，老师不太喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师。老师从作业中拿出一个很不像样的板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕
16、的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”同学们惊奇地看着爱因斯坦。只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。20191、文章的第1自然段与下面各段是什么关系？_2、文中表示反问的两个句子各强调了什么意思？（1）你们谁见过这么糟糕的板凳？_（2）世界上还有比这更糟糕的板凳吗？_总分关系你们都没有见过这么糟糕的板凳。世界上没有比这更糟糕的板凳。2019他们那时候多有趣啊2019知识梳理 走近作者 艾萨克阿西莫夫（Isaac Asimov，1920年
17、1月2日1992年4月6日），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。2019 文体常识 科幻小说（英语简称：Sci-Fi）全称科学幻想小说，直译应为科学虚构小说（英语全称：Science Fiction），是一种起源于近代西方的文学体裁。其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文艺，一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。当下以叙事为重点，追求人文思考已成为科幻小说主流，国内科幻小说还呈现出轻科学偏文艺的趋势。值得注意的是，目前中国各大主流网络文学平台上的所谓的科幻分类下的小说很少完全具备以上三要素。科幻小说科幻
18、小说2019 字词积累1.重点字词糟 槽 不屑 测验程序 打赌 调整 荧光屏2019 主题归纳 小说在反思人类教育中的一些不良的倾向，过分的依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康。小说流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。2019 写作特点1.本文构思新颖，立意巧妙，想象奇特生动有趣。2.故事情节通过人物对话巧妙展开。3.情节推进巧妙而严谨。情节发展中运用插叙。2019综合运用一、看拼音，写字词。1.zo（）了，明天要进行c yn（），我还没有准备好呢！这几天只顾着玩了。必须得tio zhn（）下状态了。2.我按照chn x（）操作了几，yn un pn（
19、）上就出现了一幅美丽的图画。二、给划线字选择正确的解释。1.不屑（）碎末琐碎认为值得做2.全神贯注（）穿钱的绳索集中穿，连糟测验调整程序荧光屏2019三、下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是（）A.他们读到的字全都静立不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。B.王红正在全神贯注地看书，一点儿也不受外界干抗。C.他一字一顿地说：“这件事必须今天完成，没有一点儿商量的余地。”D.我的心皱皱巴巴的，好像要有什么事发生一样。四、按要求完成句子练习。1.玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）2.“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比
20、一次答得糟。”去掉句中的“一次又一次”可不可以？为什么？玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。不可以。“一次又一次”写出了机器老师上课的枯燥，突出了她对学习的无奈与厌烦。去掉后就没有这种效果了。D2019五、下面对课文内容理解有误的一项是（）A、“他们那时候多有趣啊”这个题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。B、文章运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。C、虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护人的视力，看过的书也不能保存。D、这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现
21、在的学校”，写法颇具匠心。六、几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。孩子们到一个集中的地方学习。年龄相当的孩子学一样的功课。老师是真人。C2019七、未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举一例进行简要说明。八、展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？相同点：都有老师。不同点：现在学校的老师是真人；未来“机器学校”的老师是机器人。2019两小儿辩日2019 文学常识 列子一书相传是战国时期郑国人列御寇所撰。从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间
22、故事、寓言和神话传说。书中保存了不少优美的寓言故事，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“歧路亡羊”等，均为后世广为传诵。2019 字词积累1.重点字词辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰 为 汝多 知乎 duycntnshzhwir 20192.字词释义孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：争辩，争论。游：游历。故：原因，缘故。东：向东，往东。其：代词，他们。2019 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”以：以为，认为。去：距离。日中：正午。曰：说。而：表转折，相当于“可是”。初：刚。2019 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近
23、者大乎？”车盖：古代车上遮雨蔽日的篷，多为圆形。及：到，到了。则：就。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是。如：像。此：这。者：的。而：表转折。乎：语气词，“吗”。2019 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。其：代词，日。探汤：把手伸进热水里去。这里指天气很热。汤，热水、开水。2019 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”决：分辨，判断。孰：谁。汝：你。为：同“谓”，认为。知：同“智”，智慧。乎：语气词，“呢”。2019 课文翻译 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我
24、认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”2019 启示（1）学习两小儿善于观察、独立思考、大胆质疑、说话有理有据的精神。（2）认识事物的角度不同，得出的结论就不同。分析事物要客观全面。（3）学习孔子实事求是、谦虚的态度。（4）学海无涯，即使是博学多闻
25、的孔子也会有所不知，我们要不断学习。2019综合运用一、阅读练习。1、给下列字注音。盂（）沧（）孰（）汝（）2、解释下列划线的字词。（1）两小儿辩斗（）（2）我以日始出时去人近（）（3）及其日中如探汤（）（4）孔子不能决也（）（5）孰为汝多知乎（）（）rycnsh争辩、争论距离热水判断谁 通“智”20193、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？孔子不能决也。不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。20195、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。对事物的探索研究的态度。2019谢 谢2019
