1、小说阅读之小说阅读之 人物形象知识链接知识链接小说概念及三要素小说概念及三要素 小说是以塑造小说是以塑造人物人物形象为中心，通过形象为中心，通过故事故事情节情节的叙述和的叙述和环境环境的描写反映社会生的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。要素。其中，人物形象又是主要要素。一、人物形象一、人物形象主要命题角度主要命题角度 主要命题角度主要命题角度有三种：有三种：一是通过人物具体的行为、语言、肖一是通
2、过人物具体的行为、语言、肖像、细节等描写去分析人物的性格。像、细节等描写去分析人物的性格。二是分析塑造人物性格的方法。二是分析塑造人物性格的方法。三是综合分析形象意义（作用）。三是综合分析形象意义（作用）。1 1、结合全文，简要分析某个人物形象，、结合全文，简要分析某个人物形象，客观评价人物形象。客观评价人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？请概括出请概括出的主要性格特点的主要性格特点4 4、分析小说对人物进行描写的具体方法、分析小说对人物进行描写的具体方法5 5、分分析作者塑造的人析作者塑造的人物形象物形象的意义（作
3、的意义（作用）用）二常见题型二常见题型：分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：第一，第一，重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、身份、地位、经历、教养、气质教养、气质等，因它们直接决定着人物的言等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。行，影响着人物的性格。第二，第二，通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，第三，小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一下活动的，所以分析人物就应
4、把他们放在一定的社会历史背景下去理解。定的社会历史背景下去理解。第四第四，注意作者对人物的，注意作者对人物的介绍和评价介绍和评价。答题思路：答题思路：1.1.首先首先总体把握总体把握小说人物形象特点，确定作小说人物形象特点，确定作者的者的感情倾向感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。刺。2.2.画出画出小说中关于这个人物小说中关于这个人物言行的语句言行的语句，以，以及及作者的议论作者的议论或者作者借作品中或者作者借作品中其他人物其他人物对他的对他的评价的语句评价的语句。3.3.看用了什么看用了什么描写方法或手法描写方法或手法，通过人物的，通过人物的描写分析人物的性格特征，
5、在此基础上进描写分析人物的性格特征，在此基础上进行行归类概括归类概括。4.4.选择选择恰当的词句恰当的词句表述出来。表述出来。肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写神态描神态描写写细节描写细节描写 别人的描述别人的描述衬托、对比衬托、对比环境烘托环境烘托 情节推动情节推动正面描写正面描写(直接描写直接描写)三三 塑造人物的具体方法塑造人物的具体方法侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)红楼梦中红楼梦中：王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑便仍送至贾母身边坐下，因笑道道：“天下真有这样标致人儿天下真有这样标
6、致人儿!我我今日才算看见了今日才算看见了!况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。下。只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢?”说着便用帕拭泪。贾母笑道：说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。”熙凤听熙凤听了，忙转悲为喜了，忙转悲为喜道道：“正是呢正是呢!我一见了妹妹，一
7、心都在他身上，我一见了妹妹，一心都在他身上，又是欢喜，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打又是欢喜，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打!”又忙拉又忙拉着黛玉的手问着黛玉的手问道道：“妹妹几岁了妹妹几岁了?可曾上过学可曾上过学?现吃什么药现吃什么药?在在这里别想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老这里别想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好，也只管告诉我。婆们不好，也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又黛玉一一答应。一面熙凤又问人问人：“林姑娘的东西可搬进来了林姑娘的东西可搬进来了?带了几个人来带了几个人来?你们赶早打扫两间你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿去。屋子叫他
8、们歇歇儿去。”语言描写语言描写 短短一段人物语言描写，把王熙凤的倚势、虚伪、短短一段人物语言描写，把王熙凤的倚势、虚伪、逢迎、乖巧、逞能、揽权等性格表现得淋漓尽致。逢迎、乖巧、逞能、揽权等性格表现得淋漓尽致。结论：结论：“言为心声言为心声”，语言是人物内心世界的外，语言是人物内心世界的外化，因此，人物语言是小说体现人物性格的一化，因此，人物语言是小说体现人物性格的一个重要方面个重要方面。鲁达再入一步，鲁达再入一步，踏住踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也
9、不枉了叫做了叫做”郑关西！郑关西！”你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做叫做“郑关西！郑关西！”你如何强骗了金翠莲？你如何强骗了金翠莲？”扑的扑的只一拳只一拳，正，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺铺咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！打得好！”鲁达骂道：鲁达骂道：“直娘直娘贼！惫敢应口！贼！惫敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳
10、只一拳，打得眼棱，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的红的，黑的，紫的，红的，黑的，紫的，都绽将出来。都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。不过，讨饶。鲁达喝道：鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只又只一拳一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场磐儿，钹儿，磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。铙儿，一齐响。郑屠右手拿刀，
11、左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上手，赶将入去，望小腹上只一脚只一脚，腾地倒在当街上。，腾地倒在当街上。水浒传水浒传鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西中有段描写中有段描写：只一脚只一脚、只一拳只一拳、只一拳只一拳、又只一拳又只一拳。结论：结论：人物的动作是其性格外在的具体体现。人物的动作是其性格外在的具体体现。作者描写人物动作都是有所选择的，选择最有作者描写人物动作都是有所选择的，选择最有意义而又最能体现人物性格的动作，从人物的意义而又最能体现人物性格的动作，从人物的动作中发掘人物的性格，尤其注意分析在激烈动作中发掘人
12、物的性格，尤其注意分析在激烈矛盾冲突中的动作，最能突出人物的性格。矛盾冲突中的动作，最能突出人物的性格。动作描写动作描写简洁有力，深刻体现鲁提辖疾恶如仇的内在品简洁有力，深刻体现鲁提辖疾恶如仇的内在品质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人物个性具体而高度的体现，这物个性具体而高度的体现，这“一脚三拳一脚三拳”是为是为受欺凌的弱者出了一口气，为受压迫的人民增受欺凌的弱者出了一口气，为受压迫的人民增了一份胆气，道出了恶人必有恶报的真谛。了一份胆气，道出了恶人必有恶报的真谛。红楼梦红楼梦中：中：“刘姥姥刘姥姥到了荣府大门前到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口
13、的轿马，刘姥姥不敢石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，过去，掸掸掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后衣服，又教了板儿几句话，然后溜溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭蹭上来上来问：问：“太爷们纳福。太爷们纳福。”刘姥姥的刘姥姥的“掸掸掸掸”和一和一“溜溜”、一、一“蹭蹭”，活画出一个乡下没见过世面的老太太，初到活画出一个乡下没见过世面的老太太，初到荣府大门前的局促不安的心理，刻画了人物荣府大门前的局促不安的心理，刻画了人物的身份、地位和心理。的身份、地位和心理。孔乙己孔乙己
14、中中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”揭示了他的社会地位。揭示了他的社会地位。“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和经济地位和社会地位都和“短衣帮短衣帮”一样。一样。“穿长衫穿长衫”则含蓄地则含蓄地说明了他还要硬摆说明了他还要硬摆“读书人读书人”的架子，羡慕上层阶级
15、，轻视劳的架子，羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与动人民，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。因而，成为为伍。因而，成为“唯一的唯一的”“站着喝站着喝酒而穿长衫酒而穿长衫”的人。这的人。这“唯一唯一”就表示了他特殊的社会地位和独就表示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份，他欲特的性格与身份，他欲“上上”不能，居不能，居“下下”又不甘心，和酒店又不甘心，和酒店中的上层人和下层人都不一样。中的上层人和下层人都不一样。“身材很高大身材很高大”，表明他原本具有谋生的条件；，表明他原本具有谋生的条件；“青白脸色青白脸色”“皱皱纹间时常夹些伤痕纹间时常夹些伤痕”表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱；表明他饱受生活折磨
16、，常遭欺凌侮辱；“皱纹皱纹”和和“花白的胡子花白的胡子”点明他年岁已老，精神萎靡，已是风点明他年岁已老，精神萎靡，已是风烛残年；他的长衫烛残年；他的长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗洗”，表明他好逸恶劳，穷困不堪。，表明他好逸恶劳，穷困不堪。肖像描写肖像描写结论：结论：肖像描写肖像描写是对是对人物形人物形象象的外部特征进行描绘的的外部特征进行描绘的手法，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及手法，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物的精神风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物的精神风貌和思想品德。
17、它对于人物性格和风貌和思想品德。它对于人物性格和人物形人物形象象的完整体的完整体现，有着重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同现，有着重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精神状态相联系的。人物内在的心理活动、精神状态相联系的。如如记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲中：中：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。”体现了梁任公先生精神矍铄、风度翩翩的特点。体现了梁任公先
18、生精神矍铄、风度翩翩的特点。最后一课最后一课中写道中写道：“从此，我再也学不到法文了！从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了只能到此为止了我这时是多么我这时是多么后悔啊后悔啊，后悔过，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，也是这样，一想到一想到他就要离开这儿，从此再也
19、见不他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。如何用戒尺打我。”心理描写心理描写这段心理描写，深刻表现了法国孩子对侵略者强烈的憎恨，这段心理描写，深刻表现了法国孩子对侵略者强烈的憎恨，对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。同时，同时，它它有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。结论：结论：心理描写是揭示人物思想性格的一种特殊手段，是心理描写是揭示人物思想性格的一种特殊手段，是直接揭露人物心理世界的一种描写
20、方法。直接揭露人物心理世界的一种描写方法。分析分析心理描写时心理描写时要注意人物的心理特点和要注意人物的心理特点和情感的发展变化情感的发展变化。“可是一个人并不是生来要给打败的，可是一个人并不是生来要给打败的，”他他说，说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。这个东西，既残忍，我连鱼叉也给丢啦。这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许
21、我只是比它多明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。了个武器吧。海明威海明威老人与海老人与海场景场景细节描写细节描写 服饰服饰细节描写细节描写 动作动作细节描写细节描写 心理心理细节描写细节描写 语言语言细节描写细节描写 “但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的里的混世魔王混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。妹都不敢沾惹他的。”黛玉亦常黛玉亦常听得母亲说过听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，二舅
22、母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。；外祖母又极溺爱，无人敢管。”林黛玉进贾府林黛玉进贾府中写道：中写道：后人有后人有西江月西江月二词，批宝玉极恰，其词曰：二词，批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶
23、光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！膏粱：莫效此儿形状！借他人之借他人之口侧面描写口侧面描写结论：结论：借作者或文借作者或文中中人人或他人或他人的评价来表现人的评价来表现人物形象。物形象。把握作者或直接或侧面的介绍评价（该人物）把握作者或直接或侧面的介绍评价（该人物）的言语态度，是鉴赏人物最为直接的一个步骤。的言语态度，是鉴赏人物最为直接的一个步骤。林黛玉进贾府林黛玉进贾府中中1 1、节选部分开头描绘宁府门口、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间两个大石狮，三间兽头大门，兽头大门，匾上大书匾上大书敕
24、造宁国府敕造宁国府几个大几个大字字”，反复突出一个，反复突出一个“大大”字，用建筑物的宏字，用建筑物的宏伟壮观暗示贾家社会地位的显赫、威严、气派。伟壮观暗示贾家社会地位的显赫、威严、气派。这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。2 2、写荣府长子贾赦的居所是、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致小巧别致”，黛玉去，黛玉去时，有许多时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家，而贾家次子贾政的居所却是次子贾政的居所却是“轩昂壮丽轩昂壮丽”，在对比中突出，在对比中突出贾政正统地位、主人身份以及贾赦的贾政正统地位、主人身份以及贾赦
25、的“寡人有疾寡人有疾”的特点的特点这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。环境描写环境描写我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔20002000余里，别了余里，别了2020余年的故乡去。余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。了。啊！这不是我啊！这不是我2020年
26、来时时记得的故乡？年来时时记得的故乡？自然环境的描写对刻画人物形象的作用是：自然环境的描写对刻画人物形象的作用是：不但渲染了沉寂、荒凉的气氛，不但渲染了沉寂、荒凉的气氛，更烘托出更烘托出“我我”的悲凉心情。的悲凉心情。总结：小说里的人物都是在一定的背景下活动总结：小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写会意义（共性）。既要善
27、于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。的性格特征。水浒传中的林冲，本是东京八十万禁军教头，水浒传中的林冲，本是东京八十万禁军教头，官居高位。小说在前五回里，浓墨叙述了官居高位。小说在前五回里，浓墨叙述了“娘子受娘子受辱辱”、“带刀误入白虎堂带刀误入白虎堂”、“刺配沧州道刺配沧州道”、“大闹野大闹野猪林猪林”、“火烧草料场火烧草料场”、“风雪山神庙风雪山神庙”等等内容内容，展，展示了林冲一步一步地被逼上梁山的过程。示了林冲一步一步地被逼上梁山的过
28、程。这属于什么描写？有何作用？这属于什么描写？有何作用？情节的推进情节的推进一位逆来顺受的一位逆来顺受的“忠臣忠臣”最终成为犯上作乱的最终成为犯上作乱的“英雄英雄”，其性格刻画运用的是其性格刻画运用的是情节推进法情节推进法总结：总结：故事情节总是为塑造人物形象服务故事情节总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的过程。感受的过程，也是对小说主题理解的过程。赏析小说的人物形象总结1.人物描写的方法：正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。（注意概括介绍）细节描写
29、、心理描写等。（注意概括介绍）侧面描写：侧面烘托（侧面烘托（别人的描述、作者的议论别人的描述、作者的议论）、环境描）、环境描写、景物描写写、景物描写2.常见题型分析小说刻画人物的方法与技巧；分析小说刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特征；概括人物的性格特征；评价小说中的人物（包括作者自身对人物的评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。态度和读者对人物的评价）。寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执
30、著、势利 五五“人物形象分析人物形象分析”答题模式：答题模式：表妹p214学生用书 p355教书用书都市风流P218学生用书 p360教师用书2019江苏卷 阅读下面的作品,完成题目。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头
31、圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:“水倒是清的,碧清的树也荫凉石头要是走惯了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清
32、,月月结。”客人随即称赞:“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来:“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方
33、,又没有什么好玩的,不比城里。”客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼:“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:“你那里工资还好吧?”提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀!”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧?”“铁饭碗!”客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“
34、你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。主人不忙正面回答,笑道:“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!”“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道:“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来,蹲下来
35、抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说:“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来我到乡下来享几年福,你看怎么样?”(选自十月1984年第6期,有删改)下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是()A.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好
36、处已有了更多体会。D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。D.解析 本题考查对文学作品分析综合的能力。“也流露出对自己得不到休息的些许不满”分析有误,结合上下文情节可知,这句话中流露出的是作为劳动者的满足和自豪。*请简要分析表姐这一人物形象。答案 1、城市劳动者的形象 从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;2、有着自身优越感和虚荣心;从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心;3、勤劳朴实渴望改变生活现状 从扑过去抢着洗衣服等,看出她勤劳朴实渴望通过劳动改变生活。小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情?答
37、案 1、赞扬了劳动之美;2、肯定了勤劳致富的观念;3、赞美了农村所蕴含的勃勃生机;讴歌了正在变革中的伟大时代。表妹是一个劳动者,小说通过写表妹洗衣服,赞扬了劳动之美;表妹通过洗衣服勤劳致富,作者对此是持肯定态度的;小说开头的景物描写,以及文中的“乡下地方比城里好”,表达了对充满生机的农村的赞美;文中“搞承包”“家庭妇女洗衣店”等新鲜事物在农村的出现,表达了对时代变革的讴歌。【针对训练】阅读下面的文字,完成题目。都市风流孙力余小惠 普店街真的成了河。杨元珍家里早灌进了水。她起初是想把儿子建华灌好的土袋子横到水泥门槛儿上,但她没能拽动,便赶紧把屋里地上的东西收拾到高处。十分钟后,水就顺着门缝挤进来
38、了。她的腿好疼,一遇到变天,受凉,就疼得钻心。她盘腿坐在床上,看着屋里地上的水位慢慢上升,心里七上八下的。倒不怕水漫上床,建华把床架高了一尺半,水不到行船的程度是上不了床的。她是惦着孙子小蒙蒙,那孩子一早冒雨上学去了,放学回来这一路蹚水可怎么走?她又想到宝柱妈,那个孤独的老太太,自个儿瘫痪在床上,还不让水吓着?不行,她得去看看。万老头早晨五点钟推车去卖煎饼,云越压越低,天越变越黑。他赶紧收摊,推车往家跑,半路上,雨就来了,等他人进了院子,水就没了脚脖子了。他顾不上换件衣服,急忙奔到自个儿那间库房。家福卖的百货,成箱成包地堆在屋里,架是架起来了,就是不够高。家福没经验,三十年前闹大水时,家福还小
39、,不知道水能齐半间屋子高。万老头既怨儿子也怨自己忘了检查。他把老伴喊出来帮忙,用块塑料布蒙上货,一包一箱地往里倒货,没搬几趟,就累得气喘吁吁了。老伴一不留神,绊在院子里一块砖头上,扑通一声连人带纸箱全趴到水里。万老头扛着一匹化纤料子过来,伸手去拽趴在水里的老伴。万家福冒着雨急匆匆地往家赶,一推院门,正看见老爹把母亲从水里捞起来。“愣在那儿看戏呢!”万老头看见儿子回来,不禁心头火起,“还不赶快搬!就架那么半尺高,挡尿呀!”杨元珍打伞蹚水走过来,看见万家搬搬运运的,好热闹。“杨大娘,您这是干什么来了?”家福妈看见杨元珍十分吃力,连忙打招呼,扶了她一把。“看看宝柱妈,你们也进水了吧?”“可不,瞧瞧,
40、刚进来的货就全泡了,所以我们也没顾得上去照顾宝柱妈我还摔了一下。”家福妈拽了拽身上的湿衣服。杨元珍这才看见家福妈一身的泥,她赶紧说:“你们忙吧,我去看看她。”杨元珍一折伞,进了宝柱家,立刻愣住了。床的四条腿倒是架起两块砖,一半尺水还上不了床,但屋顶漏了,四处滴水。床上的塑料布汪着一片片水,再看宝柱妈,全身湿透,上牙打着下牙不住地哆嗦。一滴滴豆大的水珠接连不断地从屋顶上砸下来,全砸在她的脸上。杨元珍顾不上腿疼,赶紧拿伞替她支在床头,又爬上床,把雨水抖落尽,动手帮她找干衣服换。“他大娘,不用了。”宝柱妈有气无力地说。她动弹不了,就任雨水漏在身上,不愿意惊动旁人,随它去了。“哎呀,你发烧了。”杨元珍
41、摸摸宝柱妈的头,滚烫的。她忙走出门,大声喊:“家福,快来帮个忙。”万家福听出杨大娘喊声不对劲,立刻蹚水过来,家福爹、妈一齐跟过来了。万老头一见宝柱妈的惨状,心里挺着急,忙催儿子:“快,快背你大娘到杨大娘家去,把我这雨衣披上。”“爹,这叫什么话?咱家就在旁边,该背咱家去。”万老头不说话了,心想:宝柱妈一进自己家,可就不是一天两天的事儿,她家房漏了,天晴才能修,家里放个瘫老太太,受累、腻烦不说,那陈宝柱还不也得住在家里?晚上守着这么多日用百货睡,丢个一件两件的到时不好说。“这”家福爹支支吾吾。杨元珍早看出万老头的心事,爽爽快快地说:“你们家人多太挤,不如住我那儿舒服,再说宝柱、建华一块在建筑工地上
42、班,住一起也方便。”家福背起宝柱妈,走到胡同里,迎面碰上赶回家来的陈宝柱。“我妈怎么了?”陈宝柱在水中急急奔过来,没膝的水让他蹚得溅起来,弄得全身都湿了。“你家房漏了,你妈着了凉。别慌,跟家福一块把你妈背到我那儿去,我去街委会找保健站大夫去。”杨元珍见宝柱来了,放了心。两人深一脚,浅一脚,好不容易把宝柱妈背到建华家。“杨大娘!”一声尖脆的喊声急急从窗外传来,喊声未落,街道上的一个姑娘推门进来。万家福迎上去:“张义兰,你家怎么了?我帮你。”“我家没事,是市委书记来咱普店街了。街里通知让居委会代表杨大娘去迎接!”“狗屁!”陈宝柱突然瞪起眼珠子,脖子上的筋都红了。“他市委书记住着高楼,用不着到咱这儿
43、洗脚丫子来,还欢迎他?要我,立刻把他轰走!”(选自“第七章”,有删改)小说是如何具体塑造普店街一群底层百姓形象的?答案 心理描写。如:杨元珍家里灌水,她担心孙子放学回来蹚水,更担忧瘫痪在床的宝柱妈;万老头心想宝柱妈、陈宝柱住自己家的事情。行动描写。如杨元珍去看宝柱妈、万家夫妇搬运货物、家福背宝柱妈等。语言描写。如万老头呵斥儿子家福、杨元珍与家福妈对话、张义兰来叫杨大娘等。对比手法。如:百姓们家中进水忙于自救,而市委书记来到普店街却通知居委会代表迎接;家福与他的父亲对背宝柱妈去哪里的态度上的对比。小说中人物的作用主要人物的作用主要人物的作用1、揭示社会生活的某些本质；2、折射社会现象及给人们带来
44、的某种启示；3、突出作品的主题。我的叔叔于勒我的叔叔于勒中菲利普夫妇中菲利普夫妇资本主义社资本主义社会里，会里，人与人之间赤裸裸的金钱关系人与人之间赤裸裸的金钱关系变色龙变色龙中奥楚蔑洛夫中奥楚蔑洛夫揭露了俄国警察制揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判它反人民的实质。度的反动和虚伪，批判它反人民的实质。次要人物的作用次要人物的作用1 1、为主要人物服务，对主要人物起衬托作用、为主要人物服务，对主要人物起衬托作用 （对比或反衬）（对比或反衬）通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，凸现人物品质，表达思想感情，使主要形象，凸现人物品质，表达思想感情，使主要
45、人物更加鲜明清晰人物更加鲜明清晰，从而达到塑造人物形象的从而达到塑造人物形象的效果效果。通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。使文章更含蓄、更客观、更有力。次要人物的作用次要人物的作用 我的叔叔于勒一文中对次要人物的着我的叔叔于勒一文中对次要人物的着墨非常少，但他们却起了很好的衬托作用。墨非常少，但他们却起了很好的衬托作用。文中的文中的“我我”面对穷困潦倒的于勒，还给面对穷困潦倒的于勒，还给了他了他“十个铜子的小费十个铜子的小费”，这说明，这说明“我我”是是一个有同情心、正义感的人一个有同情心、正义感的人。在这里通过对。在这里
46、通过对次要人物次要人物“我我”的简单描写，就把的简单描写，就把菲菲利普夫利普夫妇冷漠无情、虚伪自私妇冷漠无情、虚伪自私的特点充分地衬托了的特点充分地衬托了出来。出来。次要人物的作用次要人物的作用 变色龙一文中，变色龙一文中，火红色头发的巡火红色头发的巡警叶尔德林警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。也起到了很好的衬托作用。从端着一个从端着一个“盛满了没收来的醋栗盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告的筛子到报告“好像出乱子了好像出乱子了”，从给警，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了衬托了警官的专
47、横多变、媚上欺下、见风使舵警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的的性格。性格。次要人物的作用次要人物的作用2 2、推动情节发展（或：串连故事情节）、推动情节发展（或：串连故事情节）在一些小说中，人物的一举一动、一笑一在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的颦，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定
48、的叙事功用。要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。注意：注意：小说中的小说中的“我我”有作为见证人，增强小说的有作为见证人，增强小说的真实性的作用。真实性的作用。次要人物的作用次要人物的作用 孔乙己孔乙己中的中的小伙计小伙计“我我”：通过通过“我我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来的耳闻目睹和感受，从几个方面来描写孔乙己的个性和悲惨遭遇。由于描写孔乙己的个性和悲惨遭遇。由于“我我”担当担当的是只管温酒这样一种清闲无聊的职务，心里很的是只管温酒这样一种清闲无聊的职务，心里很烦闷，因此就有机会观察顾客们的动静，作品通烦闷，因此就有机会观察顾客们的动静，作品通过过“我我”的眼睛，正面描写孔乙己在酒店里
49、的几的眼睛，正面描写孔乙己在酒店里的几个生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱个生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通过自尊的性格。作品又通过“我我”的耳朵，听人家的耳朵，听人家在背地里议论，侧面写孔乙己的屡试不第、偷书在背地里议论，侧面写孔乙己的屡试不第、偷书挨打，概括地介绍了孔乙己的身份、遭遇、癖好，挨打，概括地介绍了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并点明他性格形成的原因。并点明他性格形成的原因。“我我”确实是个关键确实是个关键人物人物，把故事相关的情节自然地起把故事相关的情节自然地起来。来。次要人物的作用次要人物的作用3 3、揭示或突显主题、揭示或突显主题 小说中的次要
50、人物不只和主要人物息小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既增添了小说的艺术感染力，又起到深力量，既增添了小说的艺术感染力，又起到深化主题、画龙点睛的作用。化主题、画龙点睛的作用。次要人物的作用次要人物的作用 我的叔叔于勒写了菲力普的两个女儿、女我的叔叔于勒写了菲力普的两个女儿、
