1、2021年年8月，云南建水县一女生坐在地月，云南建水县一女生坐在地板上，多名男女围在其身旁，不时用拖鞋板上，多名男女围在其身旁，不时用拖鞋对其进行抽打，此后施暴行为进一步升级，对其进行抽打，此后施暴行为进一步升级，多人对受害女生拳打脚踢，此过程被拍摄多人对受害女生拳打脚踢，此过程被拍摄下来并上传至网上。下来并上传至网上。案例导入：案例导入：这两个案例属于一起什么事件呢？2021年年10月月9日至日至11月月3日期间，张某、范某、魏某伙同日期间，张某、范某、魏某伙同同班其他六名同学，以孙某在背后说其坏话、给老师打同班其他六名同学，以孙某在背后说其坏话、给老师打小报告为由，先后六次将孙某叫至学校寝
2、室、教学楼女小报告为由，先后六次将孙某叫至学校寝室、教学楼女厕所内，对孙某采取掌掴、踩踏、逼迫下跪，要求被害厕所内，对孙某采取掌掴、踩踏、逼迫下跪，要求被害人捏肩捶背、讲故事哄睡等方式殴打、凌辱。人捏肩捶背、讲故事哄睡等方式殴打、凌辱。拒绝欺凌 和谐相伴 主题班会Best SummaryBest Summary目录CONTENTS01什么是校园欺凌02校园欺凌的表现及特点 03校园欺凌的危害及影响校园欺凌应承担的后果04如何正确应对校园欺凌05怎样远离校园欺凌060101 什么是校园欺凌什么是校园欺凌01 什么是校园欺凌校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶
3、意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。0202 校园欺凌的校园欺凌的 表现及特点表现及特点02 校园欺凌的具体表现1.1.起辱性绰号起辱性绰号;指责他人：粗言秽语、喝骂。指责他人：粗言秽语、喝骂。2.2.对他人进行重复的物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、对他人进行重复的物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等。拉扯头发等。3.3.干涉他人的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或通过他们嘲笑他人。干涉他人的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或通过他们嘲笑他人。敲诈勒索他人金钱或物品。敲诈勒索他人金钱或物品。5.5.传播
4、关于受害者的消极谣言和闲话传播关于受害者的消极谣言和闲话.或或在在社交网络上的言语攻击、社交网络上的言语攻击、威胁恐吓的邮件和短信、发布信息、照片令他人难堪等。威胁恐吓的邮件和短信、发布信息、照片令他人难堪等。4.4.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁他人跟随命令。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁他人跟随命令。6.6.中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、性取向、宗教、种族、收入水中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。平、国籍、家人或其他。7.7.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。总的来说，校园欺凌可分三种
5、：1.肢体欺凌：肢体欺凌：通过肢体动作去恐吓威胁、伤害他人，如暴力推搡、拳打脚踢、掌掴、抓咬、抢夺或勒索财物等。2.言语欺凌：言语欺凌：通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害，如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等侵犯他人人格尊严。3.社交欺凌：恶意排斥、孤立他人，社交欺凌：恶意排斥、孤立他人，影响他人社交，通过网络或其他信息传播方式诋毁他人、散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象等。02 校园欺凌的特点主动型1.霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并自认为是老大。2.比较自我中心，对受害同学缺少同理心。3.想要得到部分朋辈的认同。4.行为上比起其他同学突出。自私，不为他人设想。被动型1.看见欺
6、凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。2.看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。2 2校园欺凌的特点1.男孩与女孩同样地都会有欺凌行为。2.言语欺凌是最常见的欺凌方式。3.男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。4.一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。校园欺凌的高发时段及区域0303 校园欺凌的危校园欺凌的危害及影响害及影响03 校园欺凌的危害及影响对对欺欺凌凌者者的的影影响响 他们在成年后更容易出现行为问题行为问题。如交横跋扈、恃强凌弱、酗酒、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行犯罪行为为。或是成家后对配偶和子女进行家暴等暴
7、力倾向暴力倾向。对对受受害害者者的的影影响响欺凌对受害者的生理健康与心理健康生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛头痛和胃痛的症状，免疫能力也免疫能力也更弱更弱。也更容易有高焦虑水平、睡眠障碍、社交障碍以及抑郁等高焦虑水平、睡眠障碍、社交障碍以及抑郁等。由于被欺凌带来的不安全感不安全感，使受害者在学习上很难集中注意力难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学旷课甚至辍学，影响学业。有一部分受害者会成为日后更容易走上犯罪道路更容易走上犯罪道路。03 校园欺凌的危害及影响对受害者心理的影响对对目目击击者者的的影影响响调查发现，比起
8、没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。03 校园欺凌的危害及影响0404 校园欺凌要校园欺凌要承担的后果承担的后果建水县人民政府发出通报，经调查，本案共涉及16名违法行为人名违法行为人，均为学生，年龄最大者14岁，最小者11岁。2021年9月8日，建水县公安局对构成构成非法限制他人人身自由、公然侮辱他非法限制他人人身自由、公然侮辱他人、殴打他人人、殴打他人的邹某某、冯某某、朱某某、许某某4名违法行为违法行为人作出行政行政处罚，在接受公安机关处罚并按校规处罚，在接受公安机关处罚并按校规校纪严肃处分后，并依据
9、教育部中校纪严肃处分后，并依据教育部中小学教育惩戒规则小学教育惩戒规则(试行试行)规定，依法规定，依法转入专门学校就读。转入专门学校就读。对未满十四周岁的违法行为违法行为人万某某、高某某、蔡某某等12人予以训诫，并责令其监护人训诫，并责令其监护人严加管教严加管教。在接受公安机关处理后，由学校按校规校纪严肃处分校规校纪严肃处分。2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据他的姐姐回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有想到他会死亡。这
10、样的案例，还有很多这样的案例，还有很多.很多很多.打架成本打架成本直接成本直接成本附加成本附加成本风险成本风险成本 5日到15日拘留+500元至1000元罚款+至少几十元乃至几十万元的医药费+（严重的）追究刑事责任心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担心+同学他人鄙视+自己内心恐惧+学习、生活、就业隐性损失受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+高额的赔偿金04 校园欺凌需承担的后果法律依据法律依据侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助
11、费等为治疗和康复支出的合理伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。中华人民共和国民法典第一千一百中华人民共和国民法典第一千一百 七十九七十九条条法律依据法律依据第四十二条，有下列行为之一的，第四十二条，有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百处五日以下拘留或者五百元以下罚款元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款处五百元以下罚款：(一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤
12、他人的;(三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;(四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的;(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。中华人民共和国治安管理处罚法第四十二条中华人民共和国治安管理处罚法第四十二条法律依据法律依据中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上五日以上十日以下拘留十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下，并处二百元以上五百元以下罚款罚款；情节情节较
13、轻的，较轻的，处处5日以下拘留日以下拘留或者或者500元以下元以下罚款罚款。有下列情形之一的，有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留处十日以上十五日以下拘留，并，并处五百元以上千元以下处五百元以上千元以下罚款罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。法律依据法律依据中华人民共和国刑法第十七条中华人民共和国刑法第十七条已满十六周岁已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩
14、卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。视频：未成年人在校园欺凌中容易触犯的刑法罪名视频：未成年人在校园欺凌中容易触犯的刑法罪名0505 如何正确应对如何正确应对校园欺凌校园欺凌1.校园欺凌的形成原因由于青春期心理发展不平由于青春期心理发展不平衡、争强好胜、交友不慎、衡、争强好胜、交友不慎、法律意识淡薄、自控能力法律意识淡薄、自控能力差、家庭教育缺失、网络差、家庭教育缺失、网络影响等原因影响等原因1.校
15、园欺凌的形成原因1.校园欺凌的形成原因遭受语言遭受语言欺凌时的欺凌时的自救自救5.调整心态3.无畏回应6.法律维权4.肯定自己2.自我反省2.应对正确校园欺凌1.淡然处之0103020405一是找机会逃跑一是找机会逃跑三是借助一些小动三是借助一些小动作寻找逃跑的机会作寻找逃跑的机会二是大声呼救二是大声呼救四是求饶。求饶不是懦弱的四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。2.应对正确校园欺凌遭受暴力遭受暴力欺
16、凌时的欺凌时的自救自救在人身和财产双重危险时，应以人身在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。烈的伤害。一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。02 不要沉默或忍气吞声01及时报告，及时报告，以法维权以法维权2.应对正确校园欺凌0606 怎样远离校园欺凌怎样远离校园欺凌0606 怎样远离校园欺凌怎样远离校园欺凌1234与人友善、宽容待人、与人友善、宽容待人、多参加多参加集体活动、培养兴趣爱好集体活动、培养兴趣爱好锻炼身体、提升心理承受力锻炼身体、提升心理承受力不公开显露财物、不公开显露财物、遇事学会求助遇事学会求助在校内外结伴而行，在校内外结伴而行，不去僻静的地方不去僻静的地方视频：远离校园欺凌，扣好人生第一粒扣子不做害人的霸王，不做害人的霸王，不做沉默的羔羊。不做沉默的羔羊。将爱与尊敬赠予对方，是将爱与尊敬赠予对方，是表现自己力量的一种形式。表现自己力量的一种形式。尼采尼采PPT模板下载： SummaryBest Summary
