1、 课题 口语交际：我们都来讲笑口语交际：我们都来讲笑 话话 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的 生活情趣。 2.培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。 3.能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。 4.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。 教学重点、 难点 1.掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。 2.大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。 3.掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯；大胆发言，用多种形 式说笑话。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、故事激趣，导入课
2、题。 1.老师讲笑话：蚂蚁怎么说 2.学生交流自己的感受。 3.教师小结。 （板书课题：口语交际我们都 来讲笑话） 学生齐读课题 二、互相交流，了解笑话。 （一）笑话从哪儿来。 1.小组同学互相交流， 说说自己 准备的笑话都是从哪儿来的？ 2.小组派代表参与全班交流， 教师评议相机小结。 【出示课件 3】笑话从哪儿来 （二）讲笑话有什么技巧 1.指名学生讲笑话，师生评议。 2.小组同学根据评议情况总结 讲笑话的技巧，小组长根据小组学 生的发言进行整理。 3.小组派代表参与全班交流， 教 师评议相机小结。 【出示课件 4】 讲笑话有什么技 巧 三、提出要求，选择笑话。 1.同学们在课前一定收集了
3、很 多笑话，课堂上我们不可能把所有 的笑话都说给大家听，这就需要选 择笑话。 听老师讲笑话。 交流自己听后的感受。 说说笑话从哪里来？ 想一想：讲笑话有什么 技巧？ 全班讨论交流讲笑话 的技巧： （1）要把笑话内容熟 记下来。 （2）尽量表现出笑话 中人物的神情和语气。 （3）要沉住气，自己 不要笑场。 （4）克服口头禅、重 复等不良习惯。 2.小组同学互相交流， 说说应该 选择什么样的笑话？ 3.小组派代表参与全班交流， 教师评议相机小结。 【出示课件 5】选择笑话 （1）选择的笑话在内容上一定 要幽默有趣。 （2）选择的笑话情节比较简 单，形式要短小精悍。 （3）所选笑话还要语言浅显易 懂
4、。 （4）所选笑话一定要内容健康 的，最好能蕴含一定生活道理。 4.学生根据自己的准备情况， 精 心选择笑话。 四、分组交际，精选笑话。 1.教师提出小组交际要求。 2.小组同学进行练习。 3.小组同学互相评价， 评选出小 组内最有趣的笑话和故事大王。 五、全班交流，师生评议。 1.小组派代表把故事讲给大家 听。其他同学用心倾听，做一个好 的听众。 2.本组同学可以做补充发言。 3.其他小组的同学进行评价。 4.评选出最幽默的笑话和笑话 大王。 六、教师小结，鼓励积累。 小组内先交流自己课 前搜集的笑话。 全班讨论交流选择笑 话。 分小组交流笑话，选出 代表准备进行全班交 流。 全班交流。 听一听，议一议，选出 最幽默的笑话和笑话 大王。 板书设计 口语交际我们都来讲笑话
