1、鹿角和鹿腿课件(详细解析)课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？介绍灰尘的特点和作用介绍灰尘的特点和作用这篇课文讲了在丛林中有一只鹿，他这篇课文讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，但当狮子扑来时，怨四条难看的腿，但当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却让他险些送命的事。丽的角却让他险些送命的事。初读感知初读感知抱抱怨怨逼逼近近配配合合yun yun b bpipi皱皱眉头眉头狮狮子子zhuzhushsh学习生字学习生字精美别致精美别致精致而美好，而且很特别。精致而美好，而且很特
2、别。没精打采没精打采形容精神不振，提不起劲头。形容精神不振，提不起劲头。抱怨抱怨犹豫犹豫指心中怀有不满，责怪别人。指心中怀有不满，责怪别人。指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。学习词语学习词语称称撒撒chnchn 匀称匀称chngchng 名称名称 ss 撒手撒手 ss 撒种撒种学习多音字学习多音字禁禁jnjn 禁止禁止jn jn 弱不禁风弱不禁风 一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。1-31-3这只鹿抱怨他的四条腿太细太难看。这只鹿抱怨他的四条腿太细太难看。4 4两只美丽的角差点儿送了鹿的命，两只美丽的角差点儿送
3、了鹿的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。可四条难看的腿却让他狮口逃生。5-75-7全文共分几部分？全文共分几部分？精读感悟精读感悟鹿认为自己美在哪里？他是鹿认为自己美在哪里？他是怎么称赞自己的角呢？运用怎么称赞自己的角呢？运用了什么修辞手法？了什么修辞手法？修辞修辞 比喻比喻把他的角比作珊瑚，把他的角比作珊瑚，突出了鹿角的美丽。突出了鹿角的美丽。角角 啊！我的身段多么匀称，啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！像两束美丽的珊瑚！精读感悟精读感悟你能用你能用“多么多么多么多么”仿写句子吗？仿写句子吗？我们的祖国多么伟大，多么富强！我们的祖国多么伟大，
4、多么富强！我们的教室多么明亮，多么宽敞！我们的教室多么明亮，多么宽敞！精读感悟精读感悟此时此时鹿的心情怎样呢？鹿的心情怎样呢？高兴高兴 自豪自豪精读感悟精读感悟 能把这句话中的能把这句话中的“啊啊”字去掉吗？为什么？字去掉吗？为什么？不能。要是少了不能。要是少了“啊啊”，鹿，鹿认为自己的角精美别致的自认为自己的角精美别致的自豪感就会减少一大半。豪感就会减少一大半。精读感悟精读感悟假如鹿认为自己身上美的地假如鹿认为自己身上美的地方不止这个，他还会怎么夸方不止这个，他还会怎么夸奖自己呢？奖自己呢？啊啊啊啊我的眼睛多么美丽，好像两颗明亮的星星。我的眼睛多么美丽，好像两颗明亮的星星。我的尾巴多么美丽，
5、好像一把漂亮的刷子。我的尾巴多么美丽，好像一把漂亮的刷子。精读感悟精读感悟鹿对自己的腿是怎样评价鹿对自己的腿是怎样评价的呢？运用了什么修辞？的呢？运用了什么修辞？唉，这四条腿太细了，怎么配得上唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！反问反问加强语气，让读者认识到加强语气，让读者认识到这四条腿配不上美丽的角。这四条腿配不上美丽的角。精读感悟精读感悟鹿在说这句话时的动作和神情是鹿在说这句话时的动作和神情是怎样的？从中你能体会到什么？怎样的？从中你能体会到什么？动作描写：不动作描写：不禁噘起了嘴。禁噘起了嘴。神态描写：神态描写：皱起了眉头。皱起了眉头。！鹿对他的腿非常不满，
6、鹿对他的腿非常不满，心情沮丧。心情沮丧。精读感悟精读感悟“唉唉”这个语气词这个语气词有什么表达作用？有什么表达作用？抒发了鹿的情绪，进一步强抒发了鹿的情绪，进一步强调了鹿对腿的不满和无奈。调了鹿对腿的不满和无奈。精读感悟精读感悟你能从文中找出这样的句子吗？你能从文中找出这样的句子吗？12“咦，这是我吗？咦，这是我吗？”“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”咦、哎呀咦、哎呀 抒发了鹿惊讶的情绪。抒发了鹿惊讶的情绪。精读感悟精读感悟你认为鹿的腿是怎样的？你认为鹿的腿是怎样的？有力的腿有力的腿蹦来跳去蹦来跳去说明他的腿很灵活。说明他的腿很灵活。把狮子远远地甩在了后面
7、把狮子远远地甩在了后面说明他的腿跑得很快。说明他的腿跑得很快。精读感悟精读感悟鹿为什么又抱怨美丽的角呢？鹿为什么又抱怨美丽的角呢？鹿的角被树枝挂住了，让他鹿的角被树枝挂住了，让他陷入了危险，差点送了命。陷入了危险，差点送了命。精读感悟精读感悟想一想：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想一想：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的，你能不能用上语气词来说一说呢？想的，你能不能用上语气词来说一说呢？不一会儿，鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后不一会儿，鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想：面。鹿想：哎呀，多亏了这四条细长有力的哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要不怎么能把狮子远远地丢在后面呢？腿，要不怎么能把狮子远远地丢
8、在后面呢？精读感悟精读感悟美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：唉，角虽然唉，角虽然精美别致，但是却不实用，差点让我丢了性命呀！精美别致，但是却不实用，差点让我丢了性命呀！这次，狮子再也没有追上。鹿想：这次，狮子再也没有追上。鹿想：再次能从狮口再次能从狮口脱险，这都是腿的功劳呀，以前那样埋怨它，真脱险，这都是腿的功劳呀，以前那样埋怨它，真是不对呀！以后一定要善待它啊！是不对呀！以后一定要善待它啊！精读感悟精读感悟通过这个故事，你懂得了什么？通过这个故事，你懂得了什么？尺有所短，寸有所长，任何事物尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它都不可能完美无缺。不要
9、因为它的长处而看不见它的短处，也不的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。要因为它的短处而否定它的长处。精读感悟精读感悟你知道这个故事选自哪本经典吗？你知道这个故事选自哪本经典吗？伊索寓言伊索寓言先讲一个故事，再从这先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理个故事中懂得一个道理的文章叫作寓言。的文章叫作寓言。农夫和蛇农夫和蛇 狐狸和葡萄狐狸和葡萄 狼和小羊狼和小羊 龟兔赛跑龟兔赛跑 精读感悟精读感悟你能说一说你能说一说陶罐和铁罐陶罐和铁罐和和鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿的异同之处吗？的异同之处吗？异异陶罐和铁罐陶罐和铁罐主要通过对话展开主要通过对话展开情节、推动故事的发展。情节、推动故
10、事的发展。鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿按事情按事情发展的顺序记叙的。发展的顺序记叙的。同同两篇文章都告诉我们要学会全面地两篇文章都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。看问题，正确地对待自己和别人。精读感悟精读感悟 任何事物都有存在的价值，我们要学任何事物都有存在的价值，我们要学会全面地看待事物！会全面地看待事物！学完课文，你想对鹿说些什么？学完课文，你想对鹿说些什么？课堂总结课堂总结 打开打开“基础训练基础训练-鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿和和阅读训练阅读训练-鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿”，一起来闯，一起来闯关吧！关吧！0巩固练习巩固练习0 01.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.把这个故事讲给父母听一听。把这个故事讲给父母听一听。作业布置作业布置角角 欣赏欣赏 抱怨抱怨腿腿 抱怨抱怨 欣赏欣赏尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿对比对比板书设计板书设计
