1、青岛版科学四年级上册青岛版科学四年级上册怎样加快溶解怎样加快溶解 水量相同水量相同水温相同水温相同烧杯大小相同烧杯大小相同糖块大小相同糖块大小相同同时放入同时放入一个搅拌一个搅拌一个不搅拌一个不搅拌相同条件相同条件不同条件不同条件实验目的实验目的1、使用玻璃棒时，不要碰到烧杯的内壁 和底部。2、小组分工合作，注意安全。3、填写实验记录单，整理好实验器材。4、实验完成后，马上停止，认真倾听。实验报告单实验报告单实验目的实验目的 可以加快溶解可以加快溶解 实验器材实验器材烧杯 玻璃棒 整块冰糖 冰糖颗粒 热水 冷水 实验现象实验现象实验结论实验结论 可以加快溶解。溶解得（快、慢）溶解得（快、慢）用
2、热水、研碎用热水、研碎 用热水、研碎用热水、研碎水量相同水量相同烧杯大小相同烧杯大小相同糖块大小相同糖块大小相同同时放入同时放入一杯凉水一杯凉水一杯热水一杯热水相同条件相同条件不同条件不同条件实验目的实验目的水量相同水量相同水温相同水温相同烧杯大小相同烧杯大小相同冰糖重量相同冰糖重量相同同时放入同时放入一个研碎一个研碎一个不研碎一个不研碎相同条件相同条件不同条件不同条件实验目的实验目的1、控制好实验中的相同条件和不同条件。2、认真观察实验现象，填好实验记录单。3、小组分工合作，注意安全。4、实验完成后，整理好实验器材。实验报告单实验报告单探究：热水是否可以加快溶解？探究：热水是否可以加快溶解？
3、探究：研碎是否可以加快溶解？探究：研碎是否可以加快溶解？搅拌、用热水、将物体研碎都可以加快物搅拌、用热水、将物体研碎都可以加快物体的溶解。体的溶解。挑战：挑战：怎样让老师在最短的时间内喝到冰糖水怎样让老师在最短的时间内喝到冰糖水？提示：提示：1 1、小组成员要分工合作，注意安全。、小组成员要分工合作，注意安全。2 2、老师喊开始时，各小组就开始实验。、老师喊开始时，各小组就开始实验。3 3、哪个小组的冰糖全部溶解后，迅速举起你们、哪个小组的冰糖全部溶解后，迅速举起你们的小手。的小手。小资料小资料 我们平时所喝的水中，就溶解了充分的氧气及少量人体所必需的矿物质和微量元素，比如钠、钾、锰、锌、铁 等金属微量元素 它们对人体有活化细胞及促进新陈代谢的功能，可使身体增强免疫力及抵抗力。但在水污染严重的今天，水中还溶解了很多杂质。如泥沙、细菌及一些重金属等等，对我们的身体造成了很大的危害。拓展延伸：拓展延伸：了解生活中溶解现象带来的了解生活中溶解现象带来的危害，每小组确定一种现象，并危害，每小组确定一种现象，并制定出防治措施。制定出防治措施。
