1、R二年级下册第第6课时课时 解决问题（解决问题（2）1.通过对熟悉的生活事例的探究和研究，进通过对熟悉的生活事例的探究和研究，进一步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际一步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。问题。2.在解决较复杂问题时，感知余数在生活中在解决较复杂问题时，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决实际问题的成功的灵活应用，获得运用知识解决实际问题的成功体验。体验。运用恰当的方法和策略解决和余数有关的实运用恰当的方法和策略解决和余数有关的实际问题。际问题。一、引入新课一、引入新课横线上画什么？你是怎么想的？横线上画什么？你是怎么想的？想想 按照下面的规律摆小旗。这样
2、摆下去，按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第第16面小旗应该是什么颜色？面小旗应该是什么颜色？二、探索新知二、探索新知知道了什么？知道了什么？你们知道这些小旗是按你们知道这些小旗是按照什么规律摆放的吗？照什么规律摆放的吗？小旗是按照小旗是按照1面面黄旗，两面红黄旗，两面红旗的规律摆的。旗的规律摆的。问题是第问题是第16面小旗是什面小旗是什么颜色？么颜色？怎样解答？怎样解答？解法一解法一题目中最后一面小旗是第题目中最后一面小旗是第13面，我接着往下画。面，我接着往下画。第第16面旗面旗是黄色的。是黄色的。解法二解法二怎样解答？怎样解答？根据摆小旗的规根据摆小旗的规律，也可以用除律，也可以用除法解
3、答。法解答。163=5（组）（组）1（面）（面）1635151解法二解法二怎样解答？怎样解答？余数是余数是1，就说明第，就说明第16面小旗是下一组里面的面小旗是下一组里面的第第1面，应该是黄色面，应该是黄色解答正确吗？解答正确吗？口答：第口答：第16面小旗是面小旗是 色。色。黄黄 1.第第7个个图形应该是图形应该是_ _ 2.（1）圈一圈，第）圈一圈，第11颗珠子是颗珠子是_。白色白色（2）列式为：）列式为：115=2（组）（组）1（颗）（颗）3.按下面的方法摆按下面的方法摆36个三角形，最个三角形，最后一个三角形是白色还是黑色？后一个三角形是白色还是黑色？366=6（组组）答：最后一个三角形
4、是黑色。答：最后一个三角形是黑色。三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做 按照按照 的规律接着往下摆，第的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？面小旗应该是什么颜色？273=9（组）（组）答：第答：第27面小旗是一组的最后一个，面小旗是一组的最后一个，是红色的。是红色的。四、课堂小结四、课堂小结163=5（组）（组）1（面）（面）找规律解决问题找规律解决问题五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 这节课我以新课标理念为指导，在教学设这节课我以新课标理念为指导，在教学设计上主要体现以下几
5、个方面的特点：计上主要体现以下几个方面的特点：1.在教学中注重转变教学角色，把激发和保在教学中注重转变教学角色，把激发和保持学生的积极性与提高学习能力放在教学首位，持学生的积极性与提高学习能力放在教学首位，以学生发展为中心，引导学生发现、探究、解决以学生发展为中心，引导学生发现、探究、解决问题。教师成为学生发展的促进者、引导者与合问题。教师成为学生发展的促进者、引导者与合作者。同时在教学中改变了学生的学习方式，主作者。同时在教学中改变了学生的学习方式，主动探究、动探究、六、教学反思六、教学反思合作交流的学习方式，培养了学生动口动脑的能合作交流的学习方式，培养了学生动口动脑的能力和合作精神。力和合作精神。2.在教学中教师在教学中教师“讲讲”的少，学生的少，学生“想想”的的和和“说说”的较多。数学学习不是对于外部所授予的较多。数学学习不是对于外部所授予的知识的简单接受，而是主体的主动建构。在教的知识的简单接受，而是主体的主动建构。在教学中要求学生独立思考，鼓励学生联系生活实际学中要求学生独立思考，鼓励学生联系生活实际创造性地解决问题。创造性地解决问题。
