1、第二单元 第4课,第三课时 我们共同的责任,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,1.最美国家瑞士,看了最美国家瑞士的图片，你有什么心情？,愉悦、舒畅等。,2.另一组图片,看了另一组图片后，又是什么心情？,难过、悲伤,地球这个宇宙中最美的星球给予了人类赖以生存的环境，可是目前却遭到了严重的破坏，该怎么办？,保护她。,（一）保护地球，我们在行动,1.全球层面:全球一致行动（以3个重要公约、协定为例）,联合国气候变化框架公约是指联合国大会于1992年5月9日通过的一项公约 。公约由序言及26条正文组成，具有法律约束力，终极目标是将大气温室气体浓度维持在一个稳定的水平，在该水平上人类活动对气
2、候系统的危险干扰不会发生,二、活动过程,京都议定书 是联合国气候变化框架公约的补充条款，是1997年12月在日本京都由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制定的。其目标是将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害,巴黎协定是基于以前联合国气候变化框架公约和京都议定书之上一个更强有力的、更新的一个协议。巴黎协定是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定，该协定为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。 巴黎协定的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2摄氏度以内，并将全球气温上升控制在前工业化时期水
3、平之上1.5摄氏度以内,2. 国家层面：中国展现负责任大国风范,（1）为更好促进环保工作，修订中华人民共和国环保法。,教材第32页“阅读角”,“中国一直是全球应对气候变化事业的积极参与者，有诚意、有决心为巴黎大会成功作出自己的贡献。”2015年11月，习近平在气候变化巴黎大会开幕活动上发表演讲，阐述了中国对全球气候治理的看法和主张。在国际舆论看来，这是中国就环境倡议发出的新强音。,（2）习近平在重要场合发表的讲话。,3.个人层面：保护地球，人人都行动起来,（1）梳理具有代表性的有关节日。如“世界湿地日”“世界地球日”“世界环境日”。 在这些节日里，我们可以做什么？,（2）阅读教材第34页“活动
4、园”，思考：保护人类赖以生存的地球，作为小学生能做什么？,（3）围绕身边的环境问题展开研究，提出建议。,格式可以这样设计： 我发现的问题； 我的分析； 我的建议。,（二）既要发展经济，又要保护环境，怎么办？,1.什么是“循环经济”？清洁能源有哪些种类？新能源有哪些特点和优点？,循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。清洁能源包括太阳能、风能、水能、生物能等。新能源资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；分布广，有利于小规模分散利用；与化石燃料相比，对环境的污染小。,金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；,2.查阅资料，为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？,银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；,银牌和铜牌有30%的成分采用了可回收材料；,奖牌挂带中的塑料成分有一半来自回收塑料瓶。,三、课时活动总结,保护地球，世界各国在行动，中国也体现了负责任的大国风范。作为小学生，虽然年纪小，但保护环境仍可有所作为。让每个国家都行动起来，让每个人都行动起来，大力发展循环经济，实现可持续发展，最终实现“既要金山银山，又要绿水青山”的美好愿景吧！,板书设计,谢谢！,
