1、2021年河北省邯郸市鸡泽县小升初语文试卷一、我会照样子抄写书湖阴先生壁。（不写真实姓名，署名一律写“王红”）（4分）1（4分）我会照样子抄写书湖阴先生壁。书湖阴先生壁王安石诗书茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书写提示：注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。 二、我会根据音节写词语。（6分）2（6分）我会根据音节写词语。（1）ln 球蔚ln jin 视ln 竽充数（2）ci 剪zi 树zi 重斩钉ji 铁（3）束f 师fu b 士赤b 上阵三、我会补充词语，并从中选两个词语各写一句话。（8分）3（8分
2、）我会补充词语，并从中选两个词语各写一句话。粉 骨 心 足 心 肉 乎 以 走 蛇轻 曼 四、我会按要求写句子。（9分）4（9分）我会按要求写句子。（1）情境：向妈妈说说你想养小动物的理由。（先总说观点，再逐条说明理由）（2）用修改符号修政病句。 学习了“卖火柴的小女孩”这篇文章，我不仅想起了我们的生活。与小女孩相比，我们多么幸福啊。我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，都要努力刻服，争取成绩的进步。五、我能把句子补充完整。（10分）5（10分）我能把句子补充完整。（1） ，怜子如何不丈夫。（2）看到“白雨跳珠乱入船”这句诗，我仿佛看到这样的画面： 。（3）意大利作家亚米契斯
3、写的日记体小说是 。（4） ，大渡桥横铁索寒。（5）南朝四百八十寺， 。六、我会判断对错。（4分）6（4分）我会判断对错。（1）“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话中的分号表示前后分句是并列关系。 （2）桥是一篇中篇小说，它的语言形式很有特点，大量的短句，形成急促、紧张的节奏，让人读起来会产生顿挫、紧迫之感。 （3）读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 （4）在牛肚子里旅行是以事物命题的。 七、我能把下面的句子排成一段意思连贯的话。（6分）7（6分）我能把下面的句子排成一段意思连贯的话。 张老师说：“两位同学都说得不错。可谁知道，阅读时
4、能想开去，有什么好处？” 贾亮说：“我们还可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读草原，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。” 张老师笑着说：“对呀，我们都应该在这方面多下功夫。” 这次，阿兰抢着说：“这样阅读，不仅可以深化对课文的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。” 王洪说：“我们可以从课文内容联想到更多。如，丁香结写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。” 张老师说：“同学们，阅读文章时，我们要注意从所读的内容想
5、开去。谁有好方法与大家分享？”八、口语交际（4分）8（4分）同学们，本学期我们已经讨论过“春节到底该不该燃放烟花炮竹”的问题。请你从“鞭炮厂工人”的角度，谈谈对这个问题的看法。（也可以把课上小组讨论的结果写下来） 九、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（8分）9（8分）课内阅读。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力
6、气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全身贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（1）本文选自 。（2）请用“ ”画出人物群体表现的句子，用“ ”画出人物个体表现的句子。这种写法叫做 。这样写的好处是 。（3）刻画老战士宋学义时，重点表现了他 。10（16分）课外阅读：荷包蛋 一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧？”父亲说：“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我。不让！”儿子态度坚决。“真不让？
7、”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子，儿子显出一脸的无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条儿。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底下也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子。 第三次，父亲又
8、做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？” 孔融让梨 儿子让面 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（1）请在第八自然段的空白处，加上合适的标点。（2）短文写了父子三次吃两碗荷包蛋面的经过。三次吃面过程都由 -询问吃哪碗面-总结吃面的事”这三层意思组成。（3）联系上下文，理解下面的词语。告诫： 意味深长： （4）读读下面的句子，从儿子的动作、神态中，你体会到什么？第一次吃面时，儿子“态度坚决”和“两口就吃掉一只荷包蛋”，看出他 。第二次吃面时，儿子“笑着端起”，看出他 。第三次吃面时，儿子“一挥手做绅士状”，看出他 。（5）认真读读本文，圈出你印象最深刻的一个地方，并作批注。十、快乐习作.（25分）11（25分）同学们，你已经是六年级的学生了，相信一定是妈妈的好帮手。你最拿手的好菜是什么？它是怎么练成的？关于拿手好菜，有哪些想要分享的故事。请先把题目“我的拿手好菜 ”补充完整。要求：语句流畅，详略得当，重点部分叙述具体，写出真情实感。字数500字左右。5
