1、小学体育年度发展报告学校有3名体育教师，均为体育本科院校毕业。2名为健美操专业，1名为羽毛球专业。满足师资配备的要求。为认真贯彻落实关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见、深化新时代教育评价改革总体方案的文件精神,全面提高学生身体素质，发扬冬奥精神，积极推动学生阳光体育运动，在常态化疫情防控下，我校坚持“健康第一”的工作宗旨，落实“教会、勤练、常赛”的目标，丰富体育运动的形式，培养学生参与运动的积极性，强壮体魄，不断提升学生的体质健康水平。一、加强理论学习，提升专业素养。本学年学校组织体育老师认真学习新课程标准，组织开展以新旧课标对比学习为专题的集备教研活动，组织体育老师参加XX市体育学科
2、课标解读会，帮助老师们深入理解新课标的要求，结合教学实际确保将课标精神做实落地。二、深化常规管理工作，做到有序有效有痕迹开齐开足体育课，严格落实课堂教学内容。学校严格执行国家课程计划，深化体育课程改革，保质保量上好体育课。确保学生每天的体育活动时间不少于1小时，在学生没有体育课的当天下午课后必须安排学生进行课外体育活动；不得以任何理由削减、挤占、挪用体育课程时间。落实体育活动课的监督实施，做到有计划、有记录、有实效。三、居家学习，运动不停歇。按照区域的要求，结合学校实际，体育组老师克服疫情带来的困难，不断丰富体育运动的形式，全面提高学生身体素质。居家学习期间，为保证线上体育锻炼的质量，老师们进
3、行了多次的教研集备活动，采用“简单易学、提升兴趣、循序渐进”的方式精心设计教学框架，用新颖实用的教学内容、合理有效的强度训练，全面带动学生宅家动不停，让运动陪伴学生度过一个特别的“假期四、结合实际，打通体育技能链。复学之后，学校在做好疫情防控的同时，继续打通年级“体育技能链”的学习，组织六年级的花式跳绳全员展示及比赛、篮球技巧训练，五年级的足球训练，一年级的跳绳训练等活动，帮助学生全面掌握体育技能。五、以赛提质，提高学生运动技能。高度重视学生的体质健康提升工作，举办体育节系列活动，开展“校长杯”跳绳、仰卧起坐、快速跑、耐力跑等比赛，通过不同形式的比赛，记录分析每个学生的体质健康数据，通过对比，制定整改措施，持续推动学生体质健康水平不断提高。同时，继续深化体育社团工作，重选队员，做好梯度建设，提高学生运动兴趣和技能。暑假期间，开展体育社团夏训活动，组织有潜质的学生参与区帆船帆板集训营活动，开阔学生的运动视野，提高运动兴趣和技能。本年度在市南区排球比赛中获得较好的成绩。
