1、大班科学领域跟着小鹿去找线职教人：程颖活动目标：1.探究几种线的特性。2.按照几种线的特性对活动中的线进行分类并记录。3.了解几种线在生活中的应用， 激发对线的探究兴趣。活动准备：1.毛线、红线绳、铝线、橡皮筋线、毛根、麻绳、ppt。2.幼儿已有生活中常用线的用途的经验。活动重点：掌握几种线的特性并能够按照特性对常见线进行分类。活动难点：了解线在生活中的应用，对探究活动产生兴趣。活动过程：一、开始部分谈话导入，引出主题。师：小朋友们，大家好。小鹿和它的伙伴们一起去帮各自的妈妈买线了，他们把买好的线装在同一个袋子里，可是，回来的路上装线的袋子烂了，丢了好多线。小鹿现在想让我们一起跟着他沿途去帮妈
2、妈把线找回来，让我们一起去吧！ 二、基本部分（一）认识各种各样的线。以ppt动画的形式引出各种线（毛线、毛根、红线绳、橡皮筋、铝线、麻绳）（二）初步感知以上几种线的特征（幼儿用手摸一摸，说说各自的感觉）（三）自主探索线的特性，进行分类并做好记录1.找出会变长的线：请把各种线按顺序排列整齐，从中找出会变长的线。2.找出会测量的线：请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度，从中找出能最准确测量长度的线。3.找出既能弯曲又能定型的线。（四）教师归纳总结1.橡皮筋拉起来会变长，松手会变短，是因为它是用橡胶做的，说明它有很好的弹性。2.毛线和红线绳可以准备的测量，是因为它们很细很柔软，可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放，将它拉直之后就是曲线的长度了。3.铝线和毛根既能弯曲又能定型，是因为它的柔韧性很好。（五）幼儿利用以上几种线进行手工操作游戏，体验线的有趣性，进一步培养幼儿的探究兴趣。（六）出示这些线在生活中的应用，体验它们与我们生活的联系。三、结束部分。出示除了以上几种线外生活中其他线的应用。四、活动延伸鼓励幼儿在生活中继续寻找更多有用又有趣的线。
