1、大班科学教案：有趣的符号设计意图：幼儿园指导纲要中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解5以内数字比较大小，发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。活动目标： 1.让幼儿感知鳄鱼嘴理解大于号小于号的意义。2.通过游戏活动能够正确的应运大于号小于号。3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备 1.教具准备：1
2、-5的数字卡片、PPT课件。活动过程一、谈话导入 1.今天我要介绍两位新朋友人大家认识，你看看他们是谁？（播放PPT鳄鱼）2、认识、” 鳄鱼弟弟：我会变成“ 嘴巴在前，屁股在后。 、小于号一起去数学王国玩。 1、2和3比较大小 出示PPT 2个苹果和3个苹果、数字3 、2请鳄鱼帮忙比大小， 小于号：“我是小于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴面向3，小尾巴送给小的数字宝宝2。”23三、游戏动物比大小 1、4和1比较大小出示PPT 4只猴子和1只猴子比较多少、数字4、1请鳄鱼帮忙比大小， 大于号：“我是大于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴吃掉面向我的4只小猴子，小尾巴送给少的1只猴子。”412、2和5比较大小出示PPT 2只小青蛙和5只小青蛙比较多少、数字2、5请鳄鱼帮忙比大小，小于号：“我是小于号，我最想吃大的数字宝宝。我要吃掉面向我嘴巴多的5只青蛙，把小尾巴送给小的数字宝宝2。”2、编成一首儿歌，大家一起读一读。 大鳄鱼大鳄鱼，嘴巴大，总是想吃大数字。嘴巴在前是大于,尾巴在前是小于。小朋友们再见！
