1、思维的魔力教学设计设计理念小学心理健康教育的内容分为三个层次，分别是一、小学生心理健康的维护；二、学生心理行为问题矫正；三、学生心理潜能和创造力的开发。这节思维的魔力属于第三层次的内容。这一层次主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。本节课主要立足于学生思维能力的培养，从思维方式、思维角度、思维技巧等方面来培养学生思维的灵活性、创造性，从而引导学生用积极乐观的心态去面对生活。教学目标（1）、知识与技能目标：激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。（2）、过程与方法目标：创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。（3）、情感、态度与价值观目标：
2、学生在今后的生活中能积极的运用想象力。教学重点和难点教学重点：培养学生的想象能力教学难点：学生在今后的生活中能积极的运用想象力。 教学过程一、思维的魔力预备节：小试牛刀同学们，老师这有一副神秘的图，请看！（点课件）图中藏有九张人脸，你看出几张脸呢？生说.师：爱因斯坦知道吗？（知道）据说在10秒之内能看出9张人脸的人，智商可以和爱因斯坦媲美，来，再来找找！有进步！那么同学们，你们想让自己的头脑变得越来越灵活吗（想）？这节课我们就一起来做思维的魔力。板书课题。二、思维的魔力第一节：唱反调。第一节做操要求：改变平时的习惯，改变常规思维，做出与要求相反的动作。（听明白了吗？准备好了，听口令） 起立！（
3、注意罗！这可是唱反调。再来！起立，同学们真棒！） 摸左耳！ 拍右肩！（反应还挺快的，下面）向前看！ 双手放下！ 男生坐下！（最后一个口令，加大难度，请看题！）分别问站起的男生、问站起的女生、坐着的女生和问坐着的男生，你是怎么想的。小结：一句简单的口令，大家都有各自不同的理解，看来啊，经常做这节操可以使我们的头脑更灵活、思维更敏捷。那第三节操又会是什么？（设计意图：从不同的角度思考问题，培养学生思维的灵活性）三、思维的魔力第二节：脑筋急转弯（一）有请小博士出题：抢答，如果你知道答案就请大声说出来！1.一个盒子有几个边？里边、外边2.偷什么东西不犯法？偷笑3.历史上哪个人跑的最快？曹操4.打什么东
4、西不花力气？打瞌睡5.经理不会做饭，可有一道菜特别拿手？炒鱿鱼6.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？头痛（1） （二）请学生当小博士来考考同学们。（同学们都是脑筋急转弯的高手，谁愿意也来当小博士，出题考考大家？）（2） 学生上台当小博士。同学们，笑一笑十年少，咱们在做操的同时，还拥有了好心情，对吗？下面进入第三节操！（设计意图：打破常规，换角度思考，培养思维的敏捷性。）四、思维的魔力第三节：智力冲浪要求：从不同的角度思考问题，看谁想法多。出示：1.什么情况下9+4=1？同桌相互说一说。师巡视。师:这些都属于化零为整的答案，还有其他的答案吗？3.小结：看来打破常规、多角度地思考问题也可以让我们的思维
5、越来越宽阔。（设计意图：留心生活，一题多解，拓展学生思维的宽度）最后一起来做最后一节操把！五、思维的魔力第四节：暴风骤雨马路对面有好多美味的虫子，但现在马路被晒得很烫，路上也车来车往，可虫子真的很好吃啊，聪明的小鸡，你有什么好办法呢？要求：1.答案不讲究对错，可以是多种多样、新奇古怪的；2.小组内相互说一说，汇报时不重复别人的意见。（1）学生汇报。（2）小结：解决问题的方法有很多，看来啊只有我们想不到，没有我们做不到！（设计意图：发散思维，敢于想象，培养思维的创新性）六、学以致用：咱们不仅要会做头脑操，还要会解决问题呢！来，请看。默读题目小组合作：渡河从前，一个农夫准备带一只狗、一只兔子和一篮
6、菜过河，可农夫最多只能带其中一样东西上船，否则，就有沉船的危险。起先，他带了菜上船，回头一看，调皮的狗正在欺负小的兔子，他连忙把菜放在岸上，带狗上船，但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的菜，农夫只好又回来。他坐在岸边，看着这三件东西，静静地思索了一番，终于想出了一个过河的好办法。师：渡河有什么限制吗？（最多只能带其中一样东西上船）否则（会沉船）那！聪明的小农夫们赶紧小组讨论想出渡河的办法。巡视，鼓励学生多想不同的办法。小结：同学们其实方法还有很多，咱们下课再交流（设计意图：学以致用，在合作的过程中体验成功的快乐。）（五）欣赏图片欣赏（课件出示）下面啊，让我们插上想像的翅膀，一起走进一个更奇妙的世界！ 七、
7、自我冥想：1.畅谈感想:课上到这儿，你们的心情是怎样的呢？（嗯，对！同学们是愉快、开心、快乐的。现在请你们闭上眼睛，闭上你们的大眼睛，用心去听！） 2.冥想:那好，现在请大家带着这份愉悦的心情，闭上眼睛，放松身体，舒展眉头，放飞思维让奇妙的想象，带着你驰骋在智慧的草原，无拘无束.让跳跃的思维，像优美的音符，带着你徜徉在音乐的海洋.多思考爱想象会运用，这样会让我们更积极、更乐观，更眼明心澈。哪怕是遇到困难也不要慌张，换一种角度，打破常规去思考，阳光与灿烂将永远围绕着你；自信和放松将时刻陪伴着你；愉悦和舒心将永远伴随着你。现在请大家慢慢睁开眼睛。孩子们，咱们不仅要做个智慧的人，更要做个快乐的人！好吗？（好）同学们，做了这些操我们是不是变得更聪明了呢？九张人脸你能找到吗？这张图留给同学们，课后去找！今天的头脑操就做到这里，下课！
