1、跳皮筋的教学设计一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，以体育课程标准为依据，结合我校学生的实际，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用色彩鲜艳的皮筋激发学生的兴趣，使学生在团队合作，互帮互助中学习。教学中采用自主，合作，探究等教学手段，使学生在仔细观察，互相探讨，积极练习中提高，在合作交流中创新，获得成功的喜悦。发展他们与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。二教材分析 皮筋舞教程是我校的校本教材。跳皮筋具有欢快，活波，易学的特点，有着广泛的群众基础，在我校深受学生喜爱，有着非常好的学习氛围。 跳皮筋是运动与艺术的完全结合，有着极强的观赏力和艺术表现力
2、。它不但能陶冶孩子们情操，还能有效培养他们的节奏感及艺术表现力和团结协作、勇于创新的精神。 本节课是在学习了点、迈、踩和踢的基本动作之后，而学习跨的组合动作。本课的重点是学习跨的组合动作，难点是熟练掌握动作，节奏准确。通过本课的学习力争使85%以上的学生能独立的完成跨的组合动作。三、教学特色 1、符合学生实际，拓展中运用跳皮筋基本动作，形式新颖 2、体现教师主导作用的同时，体现学生的主体地位，给学生充分的自主空间，让学生在集体中体现价值。3、 在课堂评价中，重视学生自评，互评，教师评价注重鼓励，给学生提供展示的平台。四、 教学目标： 1、以色彩鲜艳的皮筋，激发学生跳皮筋的兴趣，让学生积极地参与
3、活动，开启学生思维，体验成功的喜悦，培养体育锻炼习惯。 2、通过同学之间互帮互学的形式，使85%的学生能独立完成跨的组合动作，并且节奏准确，会应用学过的动作进行简单的皮筋舞创编。 3、发展学生与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。、五、 教学重难点： 重点：跨的组合动作 难点：动作熟练 节奏准确跳皮筋教学设计教学内容1、学习跳皮筋跨的组合动作2、尝试皮筋舞创编学习目标1、运动参与目标：，以色彩鲜艳的皮筋，激发学生跳皮筋的兴趣，让积极地参与活动，开启学生思维，体验成功的喜悦，培养体育锻炼习惯。2、技能目标：通过同学之间互帮互学的形式，使85%的学生能独立完成跨的
4、组合动作，并且节奏准确，会应用学过的动作进行简单的皮筋舞创编。3、健康发展目标：满足学生的表现心理，提高身体的灵活性和协调性，促进学生身、心的健康发展。4、社会适应目标：发展学生与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。难点重点重点：跨的组合动作难点：动作熟练 节奏准确程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求领域目标时间激发兴趣阶段1、课堂常规2、课的导入1、观察队形检查课前准备，向学生问好。2、提出要求，表现突出予以奖励。1、文体委员整队，报告人数，向老师问好。2、专心听讲，明确要求。组织：要求：教师口令清晰，学生精神饱满。激发运动兴趣1分活动热身游戏：抱团数
5、脚教师讲解游戏方法：开始，学生绕外圆慢跑，当听到两声短哨音，学生停下，当听到老师说几个人几只脚时，学生先几个人抱团，手脚并用凑足脚的只数。规则：没有凑够人数学生到老师跟前来。师生共同参与游戏，边慢跑边喊口号，注意力集中，反应灵敏。组织：要求：开动脑筋，积极参与。促进运动参与5分活跃气氛和保持兴趣拓展练习1、 复习跳皮筋的踩和踢的基本动作2、学习跨的组合动作3创编简单的皮筋舞要求学生，在熟悉的音乐伴奏下练习完整踩，踢组合动作(单，双皮筋上各两遍)1、教师示范跨的组合动作。2、教师引导学生比较老师的动作与你们跳的动作有哪些异同点？老师点题：跨及跨的组合动作。鼓励优生尝试（不挂皮筋）跨的组合动作练习
6、3 、老师巡回指导（绷皮筋），学生小组合作学习跨的组合动作（强调跨的腿要抬高，节奏准确）并播放音乐。4、教师纠正动作，出示并领读儿歌（跨的动作要领）：左脚弹跳体左转，右腿提膝筋外点，左脚弹跳体右转，右腿提膝落中间。5、鼓励学生挑战高度6、教师评价1、老师介绍皮筋舞的创编要求：音乐选用快乐的一天开始了每组至少用两条皮筋跳皮筋的动作至少要用跨的组合动作2、巡回指导帮助，语言激励。3、 鼓励学生表演，组织另一部分学生打节奏。4、师生评价。学生在音乐的伴奏下自主练习踩和踢的组合动作1、为老师拍手打节奏。2、学生回答问题学生在老师带领下练习在音乐的伴奏下尝试（不挂皮筋）跨的动作组合3、学生伴着音乐，互帮
7、互学，积极配合，练习跨的组合动作4、学生跟读并打节奏5、学生伴着熟悉的音乐巩固跨的组合动作1、学生认真听，明确编排要求，自主选择喜欢的小组。2、在组长带领下，全组同学发挥聪明才智共同创编。3、分组展示。4、学生互相评价。组织：分10组不轮换要求：活波 ，欢快，动作协调。组织：分10组不轮换要求：1、主动的参与，合作学习。2、动作优美大方，节奏准确。组织：草莓组桔子组菠萝组樱桃组要求：大胆尝试 造型丰富动作优美 编排合理 发 展 运动技能促进社会适应3分1215分1012分放松练习1意念放松2小结，师生互评，布置作业。3收放器材1语言提示学生并领做。小草出土垂柳摆动蝴蝶飞舞小伙伴打滚2 老师鼓励学生谈本节课的收获。1学生在老师的提示下模仿老师的动作，要求充分放松。2学生认真听，畅所欲言谈体会。组织：圆形队形要求：1充分放松，享受体育课的快乐2 积极归还器材身心放松整理4分场地器材皮筋11条篮球场地一块录音机一台小黑板一块标志杆5根预测心率与密度预计平均心率：130次分练习密度：3842 %
