1、会跳舞的彩带会跳舞的彩带1、认知目标：探索发现舞动彩带的不同形状、认知目标：探索发现舞动彩带的不同形状与手臂舞动的关系及方法。与手臂舞动的关系及方法。2、技能目标：通过学习使大部分学生能够初、技能目标：通过学习使大部分学生能够初步掌握手臂舞动彩带的基本形状步掌握手臂舞动彩带的基本形状,并且能够大胆并且能够大胆地表现音乐，知道舞动彩带的节奏与音乐的节地表现音乐，知道舞动彩带的节奏与音乐的节奏一致。奏一致。3、情感目标：结合、情感目标：结合“疯狂阶梯疯狂阶梯”的游戏，使的游戏，使学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对运动的兴趣。运动的兴趣。第一课时第一课时
2、:会跳舞的彩带会跳舞的彩带教学导入教学导入1、整队、整队2、热身、热身 体育委员带领全班同学做运球绕篮球场热体育委员带领全班同学做运球绕篮球场热 身慢跑；身慢跑；3、体育委员带领全班同学做热身操。、体育委员带领全班同学做热身操。4、棍子操、棍子操教学步骤教学步骤一、彩带操一、彩带操1、导入：教师展示彩带舞、导入：教师展示彩带舞大梦想家大梦想家2、学生自主探究、学生自主探究（1）探索：让彩带跳起舞来）探索：让彩带跳起舞来（2）出示挂图，学生分小组自主学习，个人展示。）出示挂图，学生分小组自主学习，个人展示。（3）教师示范，师生一起练习）教师示范，师生一起练习（4）学生分组练习，教师巡回指导。）学
3、生分组练习，教师巡回指导。（5）集体纠正，学生再练习。）集体纠正，学生再练习。3、小组创编，集体展示、小组创编，集体展示二、游戏：二、游戏：“疯狂的阶梯疯狂的阶梯”彩带挥舞形式彩带挥舞形式 绕环 绕“8”字 螺形 蛇形绕环:以肩关节为轴，体侧画圆绕“8”字:动作要领先撇再捺。螺形：以手腕为轴连续画圆蛇形:动作要领手腕关节左右摆动，注意手臂由高慢慢降低。动作方法动作方法创编展示创编展示个人展示：将本节课所学的内容自己进行创编，组合 出新的动作集体展示：以小组为单位，将本小组创编的动作和成 果进行集体的展示 疯狂阶梯疯狂阶梯 课课 后后 放放 松松 老师带领同学们在音乐下，老师带领同学们在音乐下，边做边唱做四肢的伸展放松，调边做边唱做四肢的伸展放松，调整呼吸，同时布置课后练习内容。整呼吸，同时布置课后练习内容。
