1、 我来编童话我来编童话习习 作作 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。的道理，让大家受到教育。采用拟人夸张的手法。采用拟人夸张的手法。想象合理大胆有趣。想象合理大胆有趣。包含一定的道理。包含一定的道理。导入新课0 根据根据给出的词语，展开合理的想象，在脑海里浮现出给出的词语，
2、展开合理的想象，在脑海里浮现出一系列相关的画面，并进行组合，编写出一篇童话一系列相关的画面，并进行组合，编写出一篇童话故事故事。习 作 内 容 看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。1.1.故事故事里有哪些角色里有哪些角色?可以从上面任可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。2.2.事情事情发生
3、在什么时间？是在哪里发生在什么时间？是在哪里发生的？发生的？3.3.他们他们在那里做什么？他们之间发在那里做什么？他们之间发生了什么故事？生了什么故事？我会选材国王黄昏小河边0我会选材0我会构思1 1依据词语，确定人物。国王 人物不宜太多，一两个即可。他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。啄木鸟 玫瑰花 猫头鹰月亮姐姐公主0我会构思2 2依据词语，确定场景。黄昏、冬天、星期天厨房、森林超市、小河边 根据童话故事的需要做出相应的选择，但不要让所给的词语限制想象，随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。0我会构思3 3插上翅膀，创编童话。依据所确定的
4、人物、时间、地点，来合理想象童话故事的情节。那么我们该如何编故事情节呢？为什么要争吵呢？结果怎样？往下想象，就是童话的故事情节。0 可能是因为捕食的时间可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉啄木鸟白天捉虫虫，猫头鹰晚上捉老鼠猫头鹰晚上捉老鼠）不同不同，影响了彼此影响了彼此的休息的休息；也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄坏把啄木鸟的窝弄坏了了想象要丰富，要合情合理。我会构思01.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故
5、事要阐述一定的道理，使人受到启发。技巧点拨0 森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰玫瑰花花，玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。，玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额的呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说：轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说：“大树，你怎么大树，你怎么了？你生病了吗？了？
6、你生病了吗？”大树闭着眼睛，声音微弱：大树闭着眼睛，声音微弱：“玫玫瑰瑰花，我的肚子花，我的肚子好痛，好像有虫子进去了。好痛，好像有虫子进去了。”玫玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：“别担心，大别担心，大树，我去帮你找树，我去帮你找啄木鸟啄木鸟医生。医生。”一对好朋友一对好朋友 玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花说：说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰药茶，需要用你的
7、玫瑰花瓣做药，你得用你所有的瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫瑰玫瑰花毫不犹豫地说：花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树的不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！”啄木鸟医生听到啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。回答，笑着答应了。在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的
8、花生做药茶时，它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的！玫瑰花瓣很快就会长出来的！”大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：“我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣！能长出最美丽的玫瑰花瓣！”玫瑰花望着大树，开心地笑了。玫瑰花望着大树，开心地笑了。玫瑰花玫瑰花啄木鸟啄木鸟小河边小河边 （1
9、1）忘我地写：忘我地写：此时，你就是你自此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去口吻和心理去发挥发挥想象，落笔成文。想象，落笔成文。（2 2）动情地写：动情地写：在你的童话人物中，在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。所喜，悲他们之所悲。（3 3）大胆地写：大胆地写：要让想象尽可能丰要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。黄昏国王小试牛刀快来编故事快来编故事厨房冬天啄木鸟森林超市星期天玫瑰花小河边0我会修改1.1.写完后读给同桌听一听。写完后读给同桌听一听。2.2.发现不合适的句子，同桌之间讨论发现不合适的句子，同桌之间讨论一下如何修改。一下如何修改。3.3.记得在第一行的中间，给你的故事记得在第一行的中间，给你的故事取一个好的题目哦！取一个好的题目哦！0 看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。（1）回家后，向家人讲讲你创编的童话故事。可以再根据家人提出的建议，再次改进你的故事，争取精益求益。（2）编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫），连在一起编一编童话故事。
