1、,日用产品畅想曲,人教版 七年级上册 第五单元 实用又美观的日用产品,你来比划我来猜,每组分别选派1名同学参赛，两组配合完成，其中1 人看卡片，另人背对画面，根据看图同学的提示 猜（可以放弃猜不出的题目）,不可提示所猜东西中包含的字,每一组拥有3分钟的时间。 猜中多的获胜,小游戏,规则,导入激趣：,下面图片里的水杯你喜欢哪一个?能告诉我们你选择它的理由吗?,1,3,2,5,4,1,6,形美,色美,质美,功能“美”,形美,设计师的作品,设计要素,色美,设计师的作品,设计要素,质美,设计师的作品,设计要素,功能美,设计师的作品,设计要素,观察生活,你能列举出一两件你认为设计优秀的生活日用品吗?能说
2、说它的设计优点吗? 或者给大家举出一件你认为设计有缺陷的生活用品,并提出改进意见。,4,5,6,3,2,1,课堂小结:,一件受欢迎的生活用品要从功能、材质、形式等方面进行整体考虑，做到实用而美观。,拼图闹钟,大海捞针闹钟,从这个球里找到那个能让它安静下来的按钮吧。,完成拼图才能让它停止，不但把你吵醒，还帮助你迅速清醒。,设计巧妙的闹钟,表现形式与创意来源的关系,像形,小帖士,表现形式与创意来源的关系,漫步者计时器,取意,小帖士,表现形式与创意来源的关系,找到那个按钮,功能,小帖士,功能设计的原则:,以人为本,小帖士,？,1、你喜欢哪一类型设计?为什么？,2、市面上的闹钟能满足大家的审美需要吗？,简简单单，就会很不简单！,请为你自己设计一件闹钟。,加油,创意作品：,(卡通篇),创意作品：,(交通篇),创意作品：,(毛绒篇）,创意作品：,1.生活用品的设计应该遵循什么原则? 2.通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品?,课后拓展：,1. 课后继续观察日常生活用品中有哪些物品设计得比较优秀,哪些设计还有缺陷指出缺点并提出改进意见？ 2.做个有心人。在平常能针对各种常见生活用品的设计,分析其优缺点,提出改进的建议。 3.人小点子多。在父母、亲友购买生活用品时,能运用所学知识,为他们提供参考意见。,
