1、四年级上册语文课内阅读复习卷一、 根据所学知识填空。1.李想觉得自己唱歌没有林飞好,跑步没张涛快,有些自卑。我说:“每个人都有自己的长处和短处，你画画是最棒的，他们都比不上你，要知道 尺有所短 ，寸有所长 。（填成语2.科学家从蝙蝠的身上得到启示,发明了 雷达 ，是利用了 仿生学 的原理。3.王戎不取道旁李，是因为他知道李子是苦的 ，从中看出王戎是一个 善于观察，善于思考 的孩子。4.这学期，我们在课文中了解了很多人物形象，有心狠手辣的宙斯，无私奉献 的盘古，志向远大 的周恩来,讳疾忌医的 蔡桓侯 。还从爬山虎的脚蟋蟀的住宅的作者 叶圣陶 和 法布尔 身上学会了观察的方法，收获真不少。5.在阅
2、读过程中，我们要养成敢于质疑，善于提问的习惯,因为“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ?(填写韩愈的名言)6.一只窝囊的大老虎文中，“我”的心情前后发生了很大的变化,最初期待表演是因为 我想在台上露脸，获得掌声 ，后来紧张、狼狈是因为 我表演时台下哄堂大笑，知道自己演得不好 。7. 鹿柴中以光亮反衬幽暗，写深林幽暗的诗句是“ 返景入深林，复照青苔上 。凉州词中运用反问的修辞手法写出战争残酷的诗句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ？”8. 这学期我们学过的盘古开天地和普罗米修斯都是 神话 故事,其中,我最敬佩的是 盘古 (人物),因为 他用自己的身体创造美丽宇宙，这种无私奉献的精神让人敬佩 。扁
3、鹊治病和纪昌学射都是 寓言 故事，纪昌学射)这个故事让我明白了: 学习一定要下苦功夫，打好基础要有恒心和毅力，才能成功 。9. 夏日绝句中，“ 生当作人杰，死亦为鬼雄 。”两句表明了诗人的价值取向，告诉我们人生在世，应当树立宏伟远大的志向。10. 这个学期，我们认识了立志“ 为中华之崛起而读书 ”的周恩来，知道了仔细观察蟋蟀住的 法布尔 ，还了解了盗取火种、为人类造福的 普罗米修斯 。11. 观潮按照 潮来前 、 潮来时 、 潮头过后 的顺序描写钱塘江大潮由远而近奔腾西去的景象。钱塘江大潮气势非凡，不愧被称为 天下奇观 。12. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛 而是靠 嘴和耳朵 配合起来探路的。
4、科学家从中得到启示，发明了 雷达 。13. 一个豆荚里的五粒豆的作者是 安徒生 。“想飞进太阳里”最后却“落到了水沟里的那粒豌豆自认为最了不起，它的性格特点是 自以为是，骄傲自大 。14. “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。” 这 句话中，“它”指的是 老麻雀 ，“一种强大的力量”指的是 母爱 。15. “我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话用几个动词具体地写出了“我们”对鹅的 恐惧（害怕） 。16. “为中华之崛起而读书”是 周恩来 少年时立下的志向，之所以会有如此伟大的志向，是因为他亲眼看到了外国人在中国的霸道行为，认识到 中国要想不
5、被外国人欺负，就要振兴中华 。17. 西门豹管理邺县，先摸清底细，再惩治巫婆和官绅，还带领百姓兴修水利，说明了他是一个 爱护百姓，反对迷信，有勇有谋 的人。18. “博学之，审问之，慎思之， 明辨之， 笃行之 告诉了我们学习的五个步骤，要知行合一，学以致用。 二、回顾课文，快乐答题。（一）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道旁而多子，此必苦李。取之，信然。1. 下列加点字与“竞走”中“走”意思相同的一项是( C )。A.走私。B.行走。C.弃走相告。D.走亲访友2. 解释画线语句。(4分)(1)诸几竞走取之，唯戎不动。 许多孩子争着跑过去摘
6、李子，只有王戎不动。 (2)取之，信然。 （其他孩子）摘下李子（一尝），的确是这样。 3、为什么“树在道边而多子，此必苦李”? 答： 因为在路边的李子如果是甜的，肯定很多人摘，而这棵树上很多李子却没人摘，说明李子是苦的。 4、从个故事中获得了什么启示? 答： 这个故事告诉我们遇事要多观察，多思考，不要盲目跟从。 （二）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天
7、线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1、 “科学家经过反复研究，终于揭开了编蝠能在夜里飞行的秘密”一句中，“反复”的意思是（ B ），说明( D )。(填序号)，A. 顺过来倒过去。 B. 一遍又一遍。 C. 反悔。D.科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。 E.科学家后悔研究这个问题。2.雷达的天线就像是蝙蝠的 嘴 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的 超声波 , 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 耳朵 。3.“秘密”指的是什么?请你用“ ”画出来。（答案在第一段）4.你能举出人们从
8、自然界受到启示，从而有所发明的例子吗?（两个例子） 人们仿照鱼的外形发明了潜水艇；仿照鸟儿飞行发明了飞机；仿照青蛙的眼睛发明电子蛙眼。 （三）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠很地撞上了。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强
9、得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。1.选文中画线句子运用了的 拟人 修辞手法，这样写的好处是 生动形象的写出大陀螺得意扬扬，小陀螺的机智体现作者对小陀螺的喜爱 之情 。2.这三段主要写了作者得到陀螺后与小伙伴 斗陀螺 的事情。 3.作者前后的心情发生了怎样的变化? 答：之前作者遭到嘲笑时是沮丧难过的，后来战斗胜利时是开心愉快。 4.请你写几句话来夸夸这个让作者尝到胜利滋味的小陀螺吧! 答：小陀螺虽然你的外表不好看，但是你的实力很强，在战斗中取得胜利，真是“人不可貌相，海水不可斗
10、量”。 （四）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么変化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、 以上两段文字，作者按照由 远 而 近 的顺序，主要描写了(潮来之前、潮来之时、潮头过后)的景象。(请用“画出来)2.从第一自然段中的“ 人声鼎沸 ， 沸腾
11、”两个词可以看出观潮人群的热情之高，从侧面表现了钱塘江大潮的 奇特景观 。3.文中画“ ”的句子运用了 比喻 的修辞手法，具体形象地描述了观潮时 。（填序号)所看到的景象。所听到的声音。所看到的景象和听到的声音4.读了这两段文字，你对钱塘江大潮有怎样的感受? 答：我觉得钱塘江大潮气势非凡，不愧被称为“天下奇观” ！ （五）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩録的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子録得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空朦。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1.用“ ”画出作者对爬山虎进行动态描写的句子。2.“一顺儿”是指 同一个方向或者顺序 ，说明了 爬山虎的叶子排列的均匀整齐 。3.文中画横线句子的作用是( B )。 A.埋下伏笔 B.承上启下 C.前后照应 D.首尾呼应4.判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“”。(1)爬山虎的叶子均匀而不重叠地生长，有利于充分吸收阳光。（ ）(2)爬山虎叶子的颜色变化是由嫩绿变成嫩红。（ ）(3)写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的静态特点、还写了叶子変化的动态美，描写形象、生动。（ ）(4)作者能这么生动地描写爬山虎是因为作者对爬山虎进行了连续细致的观察。( )
