1、“探界者探界者”钟扬钟扬 叶雨婷叶雨婷超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放于高山砾石之间。2018感动中国钟扬的颁奖词走进人物钟扬钟扬（1964.52017.9），湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。生前是复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者。长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差
2、途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称号；2018年入选感动中国2018候选人物；2019年获得“感动中国2018年度人物”荣誉。2019年9月，钟扬获“最美奋斗者”个人称号。生字正音拟南芥(ji）毛坯(p ）调侃(kn）撰写(zhun）奇葩(p）兜底(du）戛然而止(ji）跌宕起伏(dng）【戛然而止】形容声音突然终止。【雷厉风行】像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。积累词语【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低
3、和故事情节的曲折。p46写了什么？“探界者探界者”有多重含义：（有多重含义：（1 1）探学习工作之界，（）探学习工作之界，（2 2）探植物学之）探植物学之界，（界，（3 3）探科普之界，（）探科普之界，（4 4）探教书育人之界，（）探教书育人之界，（5 5）探生命之界。）探生命之界。标题的作用标题的作用：准确：准确概括了概括了文章的主要内容，充分文章的主要内容，充分体现了体现了钟扬把工作钟扬把工作做到做到极致极致的工匠精神。的工匠精神。“探界者探界者”钟扬钟扬本文围绕钟扬为科学而探索的精神，选取了从求学少年，写到采集种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，
4、按照展开行文的。思考：本文是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？篇篇目目人人物物人物人物身份身份选取的典型事例选取的典型事例人物精神品质人物精神品质作者作者倾向倾向“探界者探界者”钟扬钟扬钟扬钟扬植物植物学家学家科普科普达人达人援藏援藏干部干部教育教育专家专家1.19771.1977年考入中国科技大学少年班年考入中国科技大学少年班年少有为年少有为2.19842.1984年旁听武汉大学生物系的课程年旁听武汉大学生物系的课程勤奋学习勤奋学习3.“3.“胁迫胁迫”妻子领结婚证妻子领结婚证雷厉风行雷厉风行4.20004.2000年辞职去复旦大学工作，毫无年辞职去复旦大学工作，毫无怨言住在毛坯房怨
5、言住在毛坯房生活简朴、不计个人得失生活简朴、不计个人得失5.20095.2009年成为中组部援藏干部，收集年成为中组部援藏干部，收集了上千种植物的种子了上千种植物的种子热爱自己的事业热爱自己的事业6.6.珠峰北坡采集鼠曲雪兔子珠峰北坡采集鼠曲雪兔子不畏艰险、勇攀高峰不畏艰险、勇攀高峰7.20017.2001年以来，和上海自然博物馆、年以来，和上海自然博物馆、上海科技馆合作，开展科普工作上海科技馆合作，开展科普工作才华横溢才华横溢 任劳任怨任劳任怨热爱科普、热爱科普、8.8.做做“接盘接盘”导师导师有责任心、肯担当有责任心、肯担当 关爱学生关爱学生9.9.小纸条：繁忙的工作安排小纸条：繁忙的工作
6、安排珍惜时间、忘我工作珍惜时间、忘我工作展现展现钟扬钟扬敢于敢于奉献奉献，生命生命不息不息工作工作不止不止的的忘忘我牺我牺牲精牲精神神总结：主人公钟扬具有怎样的优秀品质？勇于勇于担当担当爱岗爱岗敬业敬业甘于甘于牺牲牺牲敢作敢作敢当敢当才华才华横溢横溢课题课题报道角度报道角度新闻价值新闻价值喜看稻菽千重浪“泥腿子”坚持不懈、引领创新，成为专家、院士，进而引导我们走向丰衣足食世界的过程。心有一团火，温暖众人心在平凡工作岗位上，全心全意为人民服务，温暖几代顾客的心。“探界者”钟扬学霸转向成为专家、导师、先行者，在不同领域做出杰出成就，引领我们探寻未知的世界、生命的边界。展现三位当代杰出劳动者的风采，
7、引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。不断探索生命的边界。角度 学霸转向成为专家、学霸转向成为专家、导师、先行者，在不同导师、先行者，在不同领域做出杰出成就，引领域做出杰出成就，引领我们探寻未知的世界、领我们探寻未知的世界、生命的边界。生命的边界。怎么写的？1.1.选取典型事迹，全方位展现人物的风采选取典型事迹，全方位展现人物的风采 文章开篇揭示了钟扬植物学家，科普达人等多重身份，并以五个部分各有侧重的选取典型事迹，展现钟扬的精神品格。如“
8、科学队长”中选取了钟扬承担上海自然博物馆图文展板的写作等工作，撰写、翻译、审校科普著作，为中小学生义务进行形式多样的科普等多方面的典型事迹，表现钟扬对科普工作的奉献。2.2.正侧面相结合正侧面相结合的手法。的手法。正面刻画。如文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容。此外关于人物行为、事迹的刻画也属于正面描写，如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。侧面刻画。如通过他人之口讲述钟扬的事迹。3.3.小标题的使用小标题的使用“钟扬”一文，多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物，列小标题组织材料。所记事件虽繁杂，但都是围绕着一个主题(讴歌钟扬的爱岗敬
9、业、牺牲奉献精神)来安排的，所以散而不乱、多而集中。4.4.引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的优秀品质。把生命留在高原的把生命留在高原的“种子达人种子达人”钟扬钟扬复旦大学钟扬教授，生前长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养，学科建设和科学研究做出了重要贡献，2017年9月25日，不幸遭遇车祸逝世，“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”这是钟扬教授挂在嘴边的话，他援藏16年，在西藏行走50万公里，采集了上千种植物的4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏，他说：“我们采集的种子也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时不知会完成多少人的梦想！”适用话题：初心与梦想、科学精神
