1、小兔子，小兔子，我来拿两我来拿两颗白菜中颗白菜中午吃！午吃！要吃白菜要吃白菜自己种，自己种，我不给。我不给。谢谢山羊哥谢谢山羊哥哥，你拿两哥，你拿两颗白菜去吃颗白菜去吃吧？吧？小白兔妹妹，小白兔妹妹，今年你的白菜今年你的白菜又丰收了，你又丰收了，你可真能干。我可真能干。我也要向你学习。也要向你学习。注意说话的语气注意说话的语气 部编本二年级下册部编本二年级下册 第一单元口语交际第一单元口语交际:我不是故意的！我不是故意的！:对不起，我不是故意的。对不起，我不是故意的。说话的语气不要太生硬。说话的语气不要太生硬。：阿姨，请您让一下。：阿姨，请您让一下。：阿姨，请您让一下阿姨，请您让一下好吗好吗？
2、避免使用命令的语气。避免使用命令的语气。我不管我不管我就要我就要三人讨论：三人讨论：妈妈妈妈让小明学钢琴，小明想让小明学钢琴，小明想学画画。小明应该跟妈妈说学画画。小明应该跟妈妈说注意语气注意语气 说清想法说清想法遇到下面的问题，你会怎样说？任选一遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题前后桌讨论，注意说话的语气。个问题前后桌讨论，注意说话的语气。1.上学迟到了，老师批评了我。下课后上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说我对老师说2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说跟他说发言展示的人：发言展示的人：1.声音洪亮，自信大方，声音洪亮，自信大方，说清想法。
3、说清想法。2.说话的语气不要太生硬。说话的语气不要太生硬。3.避免使用命令的语气。避免使用命令的语气。最佳语气奖最佳语气奖小评委：小评委：1.1.认真倾听内容，等别认真倾听内容，等别人说完再评价。人说完再评价。2.2.评价时用上：评价时用上：我很欣赏我很欣赏 我想建议我想建议 最佳评委奖最佳评委奖我能做到我能做到场景一：上学迟到场景一：上学迟到场景二：同学水龙头没关场景二：同学水龙头没关 最佳语气奖最佳语气奖1.声音洪亮，自信大方，说清想法。声音洪亮，自信大方，说清想法。2.说话的语气不要太生硬。说话的语气不要太生硬。3.避免使用命令的语气。避免使用命令的语气。你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？试着用恰当的语气交流试试看。试着用恰当的语气交流试试看。
