1、物物 理理新课标（新课标（SKSK）八年级下册八年级下册导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用示例应用示例应用示例当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结导导 学学 设设 计计现象现象1 1：人推车，车前进。：人推车，车前进。现象现象2 2：手向上提箱子，箱子被提起。：手向上提箱子，箱子被提起。现象现象3 3：手压弹簧，弹簧缩短。：手压弹簧，弹簧缩短。现象现象4 4：用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸引。：用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸引。分析与论证：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、分析与论证：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用。吸
2、引和排斥等作用，都是物体对物体的作用。一、一、力弹力力弹力学点学点1 力是什么力是什么一、一、力弹力力弹力问题问题1 1：力是物体对物体的作用，力不能离开力是物体对物体的作用，力不能离开_而而存在，产生力的作用至少需要存在，产生力的作用至少需要_个物体，只有一个物体个物体，只有一个物体_产生力的作用。产生力的作用。问题问题2 2：物体间发生力的作用与它们是否接触物体间发生力的作用与它们是否接触_关。关。当两个物体不接触时，也有可能产生力的作用；相反，相互当两个物体不接触时，也有可能产生力的作用；相反，相互接触的物体间接触的物体间_(_(选填选填“一定一定”或或“不一定不一定”)能发生力的能发生
3、力的作用。作用。物体物体两两不能不能无无不一定不一定一、一、力弹力力弹力实验实验1 1：用力压一把钢尺使它弯曲；撤去压力，钢尺恢复原状。：用力压一把钢尺使它弯曲；撤去压力，钢尺恢复原状。图图8 81 12 2实验实验2 2：用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉长；撤去拉力后，橡皮筋：用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉长；撤去拉力后，橡皮筋恢复到原来的长度。恢复到原来的长度。实验实验3 3：用力压一块橡皮泥，橡皮泥被压扁；撤去压力后，橡：用力压一块橡皮泥，橡皮泥被压扁；撤去压力后，橡皮泥不能恢复原状。皮泥不能恢复原状。学点学点2 形变和弹力形变和弹力一、一、力弹力力弹力实验实验4 4：(1)(1)如图如图8 81 1
4、2 2所示，将弹簧固定在支架上，旁边所示，将弹簧固定在支架上，旁边立放一把刻度尺，记下弹簧自然下垂时的长度即原长；然后逐立放一把刻度尺，记下弹簧自然下垂时的长度即原长；然后逐个增加钩码，使弹簧所受的拉力逐渐增大，通过刻度尺读出每个增加钩码，使弹簧所受的拉力逐渐增大，通过刻度尺读出每次弹簧的伸长次弹簧的伸长ll。(2)(2)将实验数据填入下表。将实验数据填入下表。一、一、力弹力力弹力(3)(3)根据所得数据作出图像，如图根据所得数据作出图像，如图8 81 13 3所示。所示。图图8 81 13 3分析与论证：分析与论证：(1)(1)物体受力后会发生形变，撤去外力后，有的物物体受力后会发生形变，撤
5、去外力后，有的物体能恢复原状，有的物体不能恢复原状。体能恢复原状，有的物体不能恢复原状。(2)(2)通过实验通过实验4 4的数据可以看出：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸的数据可以看出：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，并且拉力长量就越长，并且拉力F F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量ll的比值第的比值第2 29 9次都相等，次都相等，即此范围内弹簧的伸长量与拉力成正比。当拉力大于即此范围内弹簧的伸长量与拉力成正比。当拉力大于4 N4 N时，时，一、一、力弹力力弹力弹簧的伸长量与拉力不再成正比，此时将钩码全部取下，弹簧的伸长量与拉力不再成正比，此时将钩码全部取下，弹簧不能完全恢复到原来的长度，说
6、明弹簧的弹性有一定的弹簧不能完全恢复到原来的长度，说明弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，弹簧将被损坏。限度，超过这个限度，弹簧将被损坏。问题问题1 1：任何物体都能发生任何物体都能发生_，不能发生形变的物，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以用肉眼直接观体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以用肉眼直接观察到；有的形变极其微小，要借助仪器才能显示出来。察到；有的形变极其微小，要借助仪器才能显示出来。问题问题2 2：弹力产生的条件：一是两个物体要相互弹力产生的条件：一是两个物体要相互_，二是两个物体之间要互相二是两个物体之间要互相_。形变形变接触接触挤压挤压一、一、力弹力
7、力弹力问题问题3 3：弹簧的伸长量不是弹簧被拉长后的长度，而是指弹簧的伸长量不是弹簧被拉长后的长度，而是指弹簧长度的弹簧长度的_，即弹簧被拉长后的，即弹簧被拉长后的_减去弹簧减去弹簧的的_。问题问题4 4：弹力的大小与物体的弹性弹力的大小与物体的弹性_和形变量的和形变量的_有关。同一物体，弹性形变越有关。同一物体，弹性形变越_，产生的弹力也，产生的弹力也越越_。变化量变化量长度长度原长原长强弱强弱大小大小大大 大大 一、一、力弹力力弹力活动：练习使用弹簧测力计活动：练习使用弹簧测力计步骤步骤1 1：使用前，轻轻来回拉动弹簧测力计的秤钩，以免指：使用前，轻轻来回拉动弹簧测力计的秤钩，以免指针被外
8、壳卡住，造成读数错误。针被外壳卡住，造成读数错误。步骤步骤2 2：看清弹簧测力计的量程，测量时，加在弹簧测力计：看清弹簧测力计的量程，测量时，加在弹簧测力计上的力不能超出弹簧测力计上的最大刻度值。上的力不能超出弹簧测力计上的最大刻度值。步骤步骤3 3：认清弹簧测力计上的最小刻度值：认清弹簧测力计上的最小刻度值(分度值分度值)，以便测，以便测量时可以迅速读出弹簧测力计的示数。量时可以迅速读出弹簧测力计的示数。步骤步骤4 4：测量前，检查指针是否指在：测量前，检查指针是否指在“0”0”刻度线上，若不在，刻度线上，若不在，应校正应校正“0”0”点。点。学点学点3 弹簧测力计弹簧测力计一、一、力弹力力
9、弹力步骤步骤5 5：测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，：测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，指针和外壳无摩擦。指针和外壳无摩擦。步骤步骤6 6：读数时，视线必须与刻度板垂直。：读数时，视线必须与刻度板垂直。步骤步骤7 7：正确记录测量数据。：正确记录测量数据。问题问题1 1：弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越拉力越大，弹簧的伸长量越_，也就是弹簧的伸长量跟其受到，也就是弹簧的伸长量跟其受到的拉力成的拉力成_比。所以弹簧测力计上的刻度是比。所以弹簧测力计上的刻度是_的。的。问题问题2 2：
10、测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在“0”0”刻度线刻度线上，否则要校正上，否则要校正“0”0”点，若调不到点，若调不到“0”0”则要记好则要记好_误差。误差。长长正正均匀均匀零点零点一、一、力弹力力弹力现象现象1 1：如图：如图8 81 14 4甲所示，网球比赛中，球拍将网球击扁。甲所示，网球比赛中，球拍将网球击扁。图图8 81 14 4现象现象2 2：如图乙所示，人压跳板，跳板发生形变，弯曲的跳：如图乙所示，人压跳板，跳板发生形变，弯曲的跳板将人弹起。板将人弹起。学点学点4 发生弹性形变的物体具有能量发生弹性形变的物体具有能量一、一、力弹力力弹力分析与论
11、证：分析与论证：(1)(1)球拍将网球击扁，使网球存储了能量。球拍将网球击扁，使网球存储了能量。(2)(2)弯曲的跳板将人弹起，说明了跳板具有能量。弯曲的跳板将人弹起，说明了跳板具有能量。问题问题1 1：上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动，上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动，玩具车运动所需的能量来源于玩具车运动所需的能量来源于_。问题问题2 2：影响物体弹性势能大小的因素是物体弹性形变的影响物体弹性势能大小的因素是物体弹性形变的_，物体的弹性形变越，物体的弹性形变越_，其具有的弹性势能也就，其具有的弹性势能也就越越_。弹性势能弹性势能程度程度大大 大大应应 用用 示示 例例类型
12、一力类型一力一、一、力弹力力弹力 例例1 关于力，下列说法中正确的是关于力，下列说法中正确的是()A力是物体对物体的作用，力可以离开物体而独立存在力是物体对物体的作用，力可以离开物体而独立存在B一个物体只能同时受一个力的作用一个物体只能同时受一个力的作用C一个物体也可以产生力的作用一个物体也可以产生力的作用D一个物体施力的同时必定有另一个物体受力一个物体施力的同时必定有另一个物体受力 解析解析 D D力是物体对物体的作用，离开了物体就不能谈力是物体对物体的作用，离开了物体就不能谈力的作用。力的作用。“物体对物体物体对物体”充分体现了有力存在时不可能只有充分体现了有力存在时不可能只有一个物体，并
13、且一个物体可能同时受到几个力的作用。一个物体，并且一个物体可能同时受到几个力的作用。一、一、力弹力力弹力 变式题变式题下列关于力的叙述正确的是下列关于力的叙述正确的是()A A彼此直接接触的物体间一定有力的作用彼此直接接触的物体间一定有力的作用B B彼此不直接接触的物体间也可能有力的作用彼此不直接接触的物体间也可能有力的作用C C一个物体受到了力的作用，不一定有其他物体对它施加力一个物体受到了力的作用，不一定有其他物体对它施加力D D一个人可以左手拍右手，因为只有一个人，所以一个物体一个人可以左手拍右手，因为只有一个人，所以一个物体也可以有力的作用也可以有力的作用 解析解析 B B彼此直接接触
14、的物体如果没有相互挤压也不会彼此直接接触的物体如果没有相互挤压也不会有力的作用，有力的作用，A A选项错误。不直接接触的物体彼此有相互作用也选项错误。不直接接触的物体彼此有相互作用也会有力产生，如磁铁吸引铁块，会有力产生，如磁铁吸引铁块，B B选项正确。力是物体对物体的选项正确。力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它施加力，作用，一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它施加力，C C选项错误。虽然只有一个人，但两只手就是两个物体，不是一选项错误。虽然只有一个人，但两只手就是两个物体，不是一个物体产生了力，个物体产生了力，D D选项错误。选项错误。类型二形变和弹力类型二形
15、变和弹力一、一、力弹力力弹力 例例2下列关于弹力产生条件的说法正确的是下列关于弹力产生条件的说法正确的是()A A两个物体接触必有弹力产生两个物体接触必有弹力产生B B两个物体相互吸引必有弹力产生两个物体相互吸引必有弹力产生C C只有发生形变的物体间才会产生弹力只有发生形变的物体间才会产生弹力D D形变大的物体一定比形变小的物体产生的弹力大形变大的物体一定比形变小的物体产生的弹力大 点评点评 要解答此题需掌握弹力的产生条件：两物体要直接要解答此题需掌握弹力的产生条件：两物体要直接接触且相互挤压。接触且相互挤压。答案答案 C C类型三弹簧测力计类型三弹簧测力计一、一、力弹力力弹力 例例3 图图8
16、15如图如图815所示，弹簧测力计的量程是所示，弹簧测力计的量程是_，分度值是分度值是_N。如果在测量前指针指在零刻度线下的第。如果在测量前指针指在零刻度线下的第一条刻线处，未经调零就在其下端挂上一物体后，指针指在如一条刻线处，未经调零就在其下端挂上一物体后，指针指在如图所示的位置，则此物体对弹簧测力计的拉力是图所示的位置，则此物体对弹簧测力计的拉力是_N。0 05 N5 N0.20.23.43.4一、一、力弹力力弹力解析解析 测量前未施加力时，弹簧测力计的示数是测量前未施加力时，弹簧测力计的示数是0.2 N，测，测量物体对弹簧测力计的拉力时，指针指在量物体对弹簧测力计的拉力时，指针指在“3”
17、下面的第下面的第3条刻度条刻度线上，即示数是线上，即示数是3 N0.2 N33.6 N，由于没有进行调零，由于没有进行调零，则物体对弹簧测力计的拉力是则物体对弹簧测力计的拉力是3.6 N0.2 N3.4 N。点评点评 这种测量方法虽然可以得出正确的结果，但测量过这种测量方法虽然可以得出正确的结果，但测量过程是错误的，在指针位置无法调零又没有其他弹簧测力计时，程是错误的，在指针位置无法调零又没有其他弹簧测力计时，可以采用这种应急措施。可以采用这种应急措施。类型四弹性势能类型四弹性势能一、一、力弹力力弹力 例例4某射箭运动员用同一把弓射同一支箭，第一次箭飞某射箭运动员用同一把弓射同一支箭，第一次箭
18、飞出的距离比第二次远，则第出的距离比第二次远，则第_次开弓弓具有的弹性势能次开弓弓具有的弹性势能大。大。一一解析解析 弓能把箭射出去，是由于弓的弹性势能转化为箭的弓能把箭射出去，是由于弓的弹性势能转化为箭的动能，由箭飞出的距离的远近进行比较，可知第一次开弓时弓动能，由箭飞出的距离的远近进行比较，可知第一次开弓时弓具有的弹性势能大。具有的弹性势能大。课课 堂堂 小小 结结一、一、力弹力力弹力当当 堂堂 检检 测测一、一、力弹力力弹力1 1如图如图8 81 16 6所示，用手压气球，气球会变形，其中手是所示，用手压气球，气球会变形，其中手是_物体，气球是物体，气球是_物体；用手拉弹簧，弹簧会伸长，
19、物体；用手拉弹簧，弹簧会伸长，手是手是_物体，弹簧是物体，弹簧是_物体。这说明了力是物体。这说明了力是_对对_的作用。的作用。图图8 81 16 6物体物体知识点知识点1 1力的概念力的概念物体物体施力施力受力受力施力施力受力受力一、一、力弹力力弹力2 2观察如图观察如图8 81 17 7所示的四个情境，找出它们的共同特征，所示的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是可以归纳得出的结论是()图图8 81 17 7A A力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状B B力可以改变物体运动的方向力可以改变物体运动的方向C C力可以改变物体运动速度的大小力可以改变物体运动速度的大小D D力是
20、维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因知识点知识点2 2形变和弹力形变和弹力 答案答案 A A一、一、力弹力力弹力 图图8 81 18 83 3如图如图8 81 18 8所示，弹簧测力计的量程是所示，弹簧测力计的量程是_，分度值是，分度值是_。使用弹簧测力计测力时，。使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与要使弹簧伸长的方向与_方向在同一条直线上。方向在同一条直线上。知识点知识点3 3弹簧测力计弹簧测力计05 N0.2 N受力受力一、一、力弹力力弹力 解析解析 使用弹簧测力计前要先观察其量程和分度值，便于使用弹簧测力计前要先观察其量程和分度值，便于读数；测量时应让弹簧的伸长方向与受力方向共
21、线。读数；测量时应让弹簧的伸长方向与受力方向共线。4 4如图如图8 81 19 9所示，小洁用弹簧测力计测量她的头发所所示，小洁用弹簧测力计测量她的头发所能承受的拉力，此时拉力的测量值是能承受的拉力，此时拉力的测量值是_N_N。1.4一、一、力弹力力弹力5 5小刚同学做小刚同学做“探究弹簧的伸长与所受拉力的关系探究弹簧的伸长与所受拉力的关系”的实的实验，记录数据如下：验，记录数据如下：(1)(1)经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成拉力成_(_(选填选填“正正”或或“反反”)比。比。(2)(2)在满足在满足(1)(1)的条件下，
22、每增加的条件下，每增加1 N1 N的力，弹簧应伸长的力，弹簧应伸长_cm_cm。(3)(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是量范围是_。正正0.50.50 09 N9 N一、一、力弹力力弹力6 6如图如图8 81 11010所示的生活用品中，利用物体的弹性或弹性所示的生活用品中，利用物体的弹性或弹性势能工作的是势能工作的是()图图8 81 11010知识点知识点4 4弹性势能弹性势能 解析解析 C C菜刀、眼镜、炒锅工作时均没有发生弹性形变，菜刀、眼镜、炒锅工作时均没有发生弹性形变，所以都不具有弹性势能，所以都不具有弹性势
23、能，A A、B B、D D选项错误。夹子工作时发生了弹选项错误。夹子工作时发生了弹性形变，具有弹性势能，性形变，具有弹性势能，C C选项正确。选项正确。一、一、力弹力力弹力7 7如图如图8 81 11111所示是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉所示是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的得越长，同样的“子弹子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与_有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹子弹”的质的质量不同，则质量大的量不同，则质量大的“子弹子弹”射出的距离较小，原因是质量大的射出的距离较小，原因是质量大的“子子弹弹”射出的射出的_小。小。图图8 81 11111弹性形变弹性形变速度速度
