1、导入新课导入新课在在19821982年年的新德里亚运的新德里亚运会上夺得跳水会上夺得跳水比赛金牌的女比赛金牌的女运动员是谁？运动员是谁？十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹一睹“飞天飞天”女将女将吕伟吕伟的风采。的风采。飞天凌空：这一标题运用比喻的修辞，把运动员飞天凌空：这一标题运用比喻的
2、修辞，把运动员吕伟吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟跳水如仙女般高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟跳水如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动作的感叹和赞美。优美绝伦，表达了作者对其动作的感叹和赞美。请同学们听读课文，并在课本上及时做好请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批旁批和圈点和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问
3、的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。二、背景介绍：二、背景介绍：1982 1982年年1111月，在新德里举行的第月，在新德里举行的第9 9届亚运会，是届亚运会，是“文革文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子1010米高台米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用媒体的报道撞车。于是
4、作者独辟蹊径，采用新闻特写新闻特写的形式，捕捉、截取新秀的形式，捕捉、截取新秀吕伟吕伟比赛中的几个场景，以比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏让读者身临其境般欣赏“飞天飞天”凌空的美丽画面。凌空的美丽画面。“飞天飞天”凌空凌空是一篇是一篇新闻特写新闻特写，发表于，发表于19821982年年1111月月2525日日光明日报光明日报由由夏浩然，樊云芳夏浩然，樊云芳采写。仅采写。仅540540多字的特写，记者别
5、具匠心地选用了百余个动词，多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。堪称精当运用动词的新闻经典。3030多年了，今天再来多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此有美学价值，因此作品被评为当年好新闻作品被评为当年好新闻“一等奖一等奖”。三、读准字音三、读准字音优优雅雅 y y 掠掠 l l过过 敛敛 lin lin 声声 翘翘 qioqio首首 屏屏 bngbng息息 一一 刹刹chch那
6、那慷慷慨慨 ki ki 哧哧 chch地地 悄悄 qio qio 然然记住重点词语记住重点词语翘首翘首抬起头来。抬起头来。屏息屏息暂时抑制呼吸暂时抑制呼吸酷似酷似好像。好像。慷慨慷慨大方、不吝惜大方、不吝惜悄然悄然形容寂静无声。形容寂静无声。轻盈轻盈形容动作、姿态轻柔优美。形容动作、姿态轻柔优美。由衷由衷指衷心、发自内心的，不是假装的指衷心、发自内心的，不是假装的潇洒潇洒（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。不拘束。震耳欲聋震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快要震聋了形容声音很大，耳朵都快要震聋了如梦初醒如梦初醒像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，像刚
7、从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。在别人或事实的启发下刚好明白过来。眼花缭乱眼花缭乱看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比 喻事物复杂，无法辨清。喻事物复杂，无法辨清。四、自主学习：四、自主学习：1.1.读课文，思考：读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。亚运会上赢得金牌的事。课文抓住课文抓住吕伟吕伟夺取桂冠的夺取桂冠的1.7秒秒跳水动作跳水动
8、作来细致刻来细致刻画的。画的。2.2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？你能不能列出课文的结构提纲？你能不能列出课文的结构提纲？本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为课文分为2 2个部分：个部分：第一部分：（第一部分：（1-41-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟从准备、起跳、腾空到入水的精彩瞬间。伟从准备、起跳、腾空到入水的精彩瞬间。第二部分：（第二部分：（5-85-8）写了外国记者、观众等对吕伟精）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。彩跳水动作的赞赏。1 1、课文第一段品读、课文
9、第一段品读 “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？这段描写运用了什么手法？有什么作用？动静结合动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态动态，与吕伟的与吕伟的“沉静自若沉静自若”的的静态静态，形成鲜明的，形成鲜明的对比对比，从而从而衬托衬托出她的出她的“沉静自若、风度优雅沉静自若、风度优雅”的特点。的特点。2 2、本文采用正面描写和侧面描写相结合的写法，哪些、本文采用正面描写和侧面描写相结合的写法，哪些是正面
10、描写，哪些是侧面描写？各有什么作用？是正面描写，哪些是侧面描写？各有什么作用？1-4 1-4段，段，记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。夺冠的一瞬间。正面描写（细节描写正面描写（细节描写4 4），生动形象地），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。5-8 5-8段，段，从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。彩的跳水动作的赞赏。侧面描写，衬托出吕伟跳水动侧面描写，衬托出吕伟跳水动作的完美。作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼
11、搏、为同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。国争光的主题突显出来。3 3、记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手、记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？法？有何作用？写法上重点采用了写法上重点采用了特写镜头特写镜头。所谓特写镜头，就。所谓特写镜头，就是把是把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用一连串的跳
12、水动作，用电影分镜头电影分镜头的艺术表现手法，的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”5136”这个高难这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。刻的印象，这就是典型的特写镜头。归纳：什么是新闻特写？归纳：什么是新闻特写？六、拓展延伸：六、拓展延伸：消息和新闻特写有何异同？消息和新闻特写有何异同？同：同：1 1、都属于新闻体裁；、都属于新闻体裁；2 2、简要和迅速地报道
13、新闻事实、简要和迅速地报道新闻事实。异：异：1 1、消息往往要报道新闻事件的、消息往往要报道新闻事件的全过程全过程，新闻特写则，新闻特写则主要描写新闻事件中的主要描写新闻事件中的片段。片段。2 2、篇幅篇幅：新闻特写一般比消息要长。：新闻特写一般比消息要长。3 3、时效性：时效性：新闻特写比消息略差新闻特写比消息略差4 4、表达方式表达方式：新闻特写以形象化：新闻特写以形象化描写描写为主要表现手为主要表现手段，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是段，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息则是以以叙述叙述为主，辅之以必要的为主，辅之以必要的议论议论。（一）品读课文二三四段（一）品读课文二三
14、四段动词的精妙动词的精妙1 1、第二段中、第二段中“轻舒双臂轻舒双臂”“”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“”“向空中飞去向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。了动态美。2 2、第二段中、第二段中“被空气托住被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。的特点，为下文精彩表现埋伏笔。3 3、第三段中、第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“”“空中转体三周空中转体三周”“”“哧哧”地插进碧波。地插进碧波。镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊镜
15、头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！险、完美、震撼人心！（二）本文除了动词，还（二）本文除了动词，还善用修辞善用修辞，你能找出来吗？，你能找出来吗？紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星的空中转体三周，动作疾如流星 比喻，比喻，将吕伟跳水速度比作将吕伟跳水速度比作“旋风旋风”“”“流星流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。拟人：拟人：1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。不迫
16、地展示身体优美的线条。文章以文章以“飞天飞天凌空凌空”为题有什么妙处？为题有什么妙处？联想：敦煌壁画中著名的联想：敦煌壁画中著名的“飞天飞天”是飘飘欲飞是飘飘欲飞的仙女，以的仙女，以“飞天飞天凌空凌空”为题，为题，比喻跳水姑娘比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。加可视可感。从跳水画面联想到敦煌壁画从跳水画面联想到敦煌壁画“飞天飞天”,显示跳水姑娘身姿飘逸，开启读者想象，将读者引显示跳水姑娘身姿飘逸，开启读者想象，将读者引入一个优美意境。入一个优美意境。“飞天飞天”凌空凌空正面描写正面描写 跳水精彩瞬间跳水精彩瞬间 （特
17、写镜头）（特写镜头）侧面描写侧面描写 记者、观众的反映记者、观众的反映技术精湛，技术精湛，拼搏奋进，拼搏奋进，为国争光为国争光 这是一篇人物特写，全文这是一篇人物特写，全文500500多字，多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。的爱国精神。课堂小结课堂小结 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的地描绘了一幅美丽的“飞天飞天”画卷。文势有起画卷
18、。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。值得我们细细品鉴。拓展延伸：拓展延伸：怎样写好现场短新闻？怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。充分发挥五官的作用去观察现场。眼，眼，要像一部要像一部摄像机摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节
19、摄下来，要把现场的景物摄下来。的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。耳，耳，要像一部要像一部录音机录音机。要把主要人物的话原汁原味录。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。物体发出的声音录下来。鼻，鼻，要成为要成为“新闻鼻新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的。要嗅一嗅现场空气的 气味是气味是否正常，尽可能感受是什么气味。否正常，尽可能感受是什么气味。口，口，要成为要成为“新闻嘴新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。看是什么味道。身，身，要勤，要勤，莫偷懒莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。一量，看看有多远。
