1、一（3）班一（一（3）班家长会）班家长会沟通从沟通从心心开始开始 班主任班主任:ooo我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功感谢你们，尊敬可爱的家长们！感谢你们，尊敬可爱的家长们！大家好！大家好！我们因孩子相遇，我们因孩子相聚，我们因孩我们因孩子相遇，我们因孩子相聚，我们因孩子坐在了一起，但愿我们能珍惜这相聚的时间。子坐在了一起，但愿我们能珍惜这相聚的时间。“一切为了孩子！一切为了孩子！”老师与家长一样，心系孩子，老师与家长一样，心系孩子，努力工作，全心全意培养好孩子，经过一个半学努力工作，全心全意培养好孩子，经过一个半学期在校生活与学习，大部分学生比刚入学时懂事期在校生活与
2、学习，大部分学生比刚入学时懂事得多，已经有了初步的学习能力和自理能力。但得多，已经有了初步的学习能力和自理能力。但是，他们仍然非常需要家长的关心和帮助。所以，是，他们仍然非常需要家长的关心和帮助。所以，我们恳请各位家长继续支持我们的工作，和我们我们恳请各位家长继续支持我们的工作，和我们共同把孩子教好！共同负起教育孩子的责任！一共同把孩子教好！共同负起教育孩子的责任！一起为孩子搭建成长的平台！起为孩子搭建成长的平台！再此，我代表我再此，我代表我们学校及代班老师对们学校及代班老师对大家的到来表示衷心大家的到来表示衷心的感谢！的感谢！做得好的方面做得好的方面:(1)集体观念强了。孩子之间能做到团结集
3、体观念强了。孩子之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。互助，已有了为集体着想的意识。(2)在作业方面在作业方面,大部分孩子能按时完成大部分孩子能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。听课习惯和课堂纪律明显有了改观。(4)孩子在文明礼貌方面也进步了。孩子在文明礼貌方面也进步了。(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。增强了。存在的几点问题：存在的几点问题：（1）上课时部分学生不够专心）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分孩子不爱动脑筋。差、讲话、
4、搞小动作也有部分孩子不爱动脑筋。（2）有部分孩子对待学习不当回事，马马虎虎，）有部分孩子对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分孩子作业书写马虎，作业上的错题不改）部分孩子作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。正，以及个别学生作业书写太乱。（）有些孩子认为书面作业重要，口头作业可（）有些孩子认为书面作业重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。以不做，这种想法是错误的。（5）有个别孩子学习踏实，但是上课不发言，表）有个别孩子学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。现不积极。1、请您每天晚上帮助孩子检查一下学习用品是、请您
5、每天晚上帮助孩子检查一下学习用品是否齐全：文具是否好用、橡皮是否干净、铅笔否齐全：文具是否好用、橡皮是否干净、铅笔是否需要削一削。每天课本是否带齐。作业是否需要削一削。每天课本是否带齐。作业本是否用完，如果用完了，请及时补充。请帮本是否用完，如果用完了，请及时补充。请帮孩子检查是否穿上校服及校牌、红领巾孩子检查是否穿上校服及校牌、红领巾.2、节假日可指导孩子参加一些有益的活动，或看一些有节假日可指导孩子参加一些有益的活动，或看一些有益的儿童读物。平时可指导孩子自己做自己的事，学做一益的儿童读物。平时可指导孩子自己做自己的事，学做一点简单的家务劳动。不要太娇惯孩子，过分的宠爱只会让点简单的家务劳
6、动。不要太娇惯孩子，过分的宠爱只会让孩子养成任性、依赖、懒惰的不良习惯。孩子养成任性、依赖、懒惰的不良习惯。关于家庭作业的建议：关于家庭作业的建议：希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：下几种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成隐瞒、或少抄作业甚至不抄作业的坏子养成隐瞒、或少抄作业甚至不抄作业的坏习惯。习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使
7、孩二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度对学习都不负责的态度。培养孩子认真写作业的习惯培养孩子认真写作业的习惯1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要轻易离开书桌。轻易离开书桌。2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作
8、业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养
9、孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。一年级学生预习要求：1、读：把课文放声读3遍。2、圈：在课文中圈出生字词语及轻声音节。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。如有能力的可以1、说说课文的主要内容2、说说读懂了什么？3、提出不懂的地方，学会质疑。预习完成的学生，家长可签上：已读关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人不乱拿别人东西。东西。3、老
10、师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心参天大树，还须精心的栽陪。的栽陪。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会们肯定会有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉。在班级。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。尽责。
