1、祖祖 国国 河河 山山三上第六单元主题学习备课三上第六单元主题学习备课目录单元教材分析丛书分析单元教学目标单元教学安排具体课型设计注意事项一、单元教材分析一、单元教材分析课文：课文：17、古诗三首古诗三首 望天门山望天门山 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 望洞庭望洞庭18、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛19、海滨小城海滨小城20、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭习作：习作：这儿真美这儿真美语文园地语文园地课文：课文：17、古诗三首古诗三首 望天门山望天门山 饮湖上，初晴后雨饮湖上，初晴后雨 望洞庭望洞庭18、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛19、海滨小城海滨小城20、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭习作：习作
2、：这儿真美这儿真美语文园地语文园地祖国祖国河山河山第六单元人文主题语用主题关注单元主题祖国山河美1.借助关键语句理解一段话的意思。2.习作的时候，试着围绕一个意思写。习作习作阅读阅读课文课文阅读阅读链接链接阅读阅读丛书丛书观察观察实践实践明确目标明确目标学会阅读学会阅读“向读学写向读学写”积累素材积累素材壮观、秀美壮观、秀美西沙群岛西沙群岛富饶富饶风景优美：海水五光十色风景优美：海水五光十色物产丰富物产丰富海底海底鱼鱼鸟鸟珊瑚珊瑚海参海参大龙虾大龙虾有的有的有的有的有的有的各种海鸟各种海鸟遍地鸟蛋遍地鸟蛋厚厚鸟粪厚厚鸟粪西沙群岛西沙群岛富饶富饶风景优美：海水五光十色风景优美：海水五光十色物产丰
3、富物产丰富海底海底鱼鱼鸟鸟珊瑚珊瑚海参海参大龙虾大龙虾有的有的有的有的有的有的各种海鸟各种海鸟遍地鸟蛋遍地鸟蛋厚厚鸟粪厚厚鸟粪富饶富饶富饶富饶富饶富饶中心句在前中心句在前中心句在前中心句在前无中心句无中心句总总 分分 总总海滨小城海滨小城美丽、整洁美丽、整洁天海天海早晨早晨海边海边庭院庭院公园公园街道街道海滨小城海滨小城美丽、整洁美丽、整洁天海天海早晨早晨海边海边庭院庭院公园公园街道街道无中心句无中心句无中心句无中心句无中心句无中心句中心句在前中心句在前中心句在前中心句在前中心句在前中心句在前总总 分分 总总小兴安岭小兴安岭美丽美丽春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天树木：新绿树木：新绿小溪：淙淙
4、小溪：淙淙小鹿：臭美小鹿：臭美无中心句无中心句总总 分分 总总二、丛书分析二、丛书分析感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽阅读阅读南沙群岛南沙群岛美丽美丽鄱阳湖鄱阳湖美丽美丽南沙群岛南沙群岛美丽美丽鄱阳湖鄱阳湖美丽美丽锡林郭勒草原锡林郭勒草原美丽美丽美丽的草原我的家美丽的草原我的家塞上的一颗珍珠塞上的一颗珍珠冰雪北海冰雪北海南沙群岛南沙群岛美丽美丽鄱阳湖鄱阳湖美丽美丽锡林郭勒草原锡林郭勒草原美丽美丽感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽如何围如何围绕一个绕一个意思写意思写阅读阅读写作写作感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽如何围如何围绕一个绕一个意思写意思写阅
5、读阅读写作写作情感态度价值观情感态度价值观知识与技能知识与技能三、单元教学目标三、单元教学目标第六单元第六单元古诗、课文、习作、语文园地、丛古诗、课文、习作、语文园地、丛书书感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽学会围学会围绕一个绕一个意思写意思写字词、字词、朗读、朗读、语感培语感培养养学会围学会围绕一个绕一个意思写意思写了解总分结构了解总分结构的的“形形”富饶的西富饶的西沙群岛沙群岛海滨小城海滨小城美丽的大美丽的大兴安岭兴安岭认识总分结构认识总分结构的的“神神”能给段落加上能给段落加上中心句中心句四、单元教学安排四、单元教学安排课时课时课型课型教学内容教学内容1 1单元预习课单元预习课古诗三首
6、古诗三首富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛2 2经典诵读课经典诵读课古诗三首古诗三首3 3精读引领课精读引领课富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛+美丽的南沙群岛美丽的南沙群岛4 4单元预习课单元预习课海滨小城海滨小城美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭5 5精读引领课精读引领课海滨小城海滨小城+美丽的鄱阳湖美丽的鄱阳湖6 6精读引领课精读引领课美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭+烟台的海烟台的海7 7拓展阅读课拓展阅读课读读“祖国之光祖国之光”，在地图上找出，在地图上找出“游览游览”的地点的地点8 8拓展阅读课拓展阅读课找找哪些自然段是找找哪些自然段是“围绕一个意思围绕一个意思”写的写的9 9习作指导课习作指导课这儿真
7、美这儿真美1010习作讲评课习作讲评课习作讲评习作讲评1111单元整理课单元整理课语文园地语文园地6 6第六单元整合教学设计第六单元整合教学设计五、具体课程设计五、具体课程设计1 1、单元预习课、单元预习课1 1一、读单元导读，了解本单元学习目标。一、读单元导读，了解本单元学习目标。二、读古诗，扫除阅读障碍。二、读古诗，扫除阅读障碍。1.1.自由读诗，读正确、读通顺。自由读诗，读正确、读通顺。2.2.圈出不理解的词圈出不理解的词,结合注释及工具书理解词义。结合注释及工具书理解词义。3.3.在理解词义的基础上，说出句意及整首诗的意在理解词义的基础上，说出句意及整首诗的意思。思。三、读课文三、读课
8、文富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛。1.1.自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。2.2.出示词语出示词语,认读。用多种方法理解词语的意思。认读。用多种方法理解词语的意思。3.3.获取信息：获取信息：这篇课文写的西沙群岛在这篇课文写的西沙群岛在_,_,西沙的西沙的海水是海水是_,_,海底有海底有_、_ _和和_。珊瑚丛中有。珊瑚丛中有_的鱼。西沙的鱼。西沙群岛还是群岛还是_的天下。的天下。1 1、单元预习课、单元预习课1 1断 写字写字楚鼓2 2、经典诵读课、经典诵读课作者为什么要望天门山？作者为什么要望天门山？2 2、经典诵读课、经典诵读课作者为什么要望天门山？作者为什
9、么要望天门山？气势宏大气势宏大2 2、经典诵读课、经典诵读课作者为什么要望天门山？作者为什么要望天门山？气势宏大气势宏大色彩缤纷色彩缤纷2 2、经典诵读课、经典诵读课作者为什么要望天门山？作者为什么要望天门山？作者为什么要赞美西湖？作者为什么要赞美西湖？作者在洞庭湖边望些作者在洞庭湖边望些什么呢？什么呢？3 3、精读引领课、精读引领课1 1读什读什么么引领引领什么什么3 3、精读引领课、精读引领课1 1鸟的天下鸟的天下各种海鸟各种海鸟遍地鸟蛋遍地鸟蛋厚厚鸟粪厚厚鸟粪3 3、精读引领课、精读引领课1 13 3、精读引领课、精读引领课1 1鸟的天下鸟的天下各种海鸟各种海鸟遍地鸟蛋遍地鸟蛋厚厚鸟粪厚
10、厚鸟粪鱼多鱼多好看好看有的有的有的有的有的有的有的有的3 3、精读引领课、精读引领课1 1教材教材：认认识它识它丛书丛书：理理解它解它总分结构总分结构4 4、单元预习课、单元预习课2 2一、读单元导读，了解本单元学习目标。一、读单元导读，了解本单元学习目标。二、读课文，扫除字词障碍。二、读课文，扫除字词障碍。1.1.出示字词，准确认读；出示字词，准确认读；2.2.借助图片，理解词义；借助图片，理解词义；3.3.找找错字，辨清字形；找找错字，辨清字形；三、再读课文，获取信息三、再读课文，获取信息载 写字写字靠袋5 5、精读引领课、精读引领课2 2公园公园美美榕树榕树 大伞大伞石凳石凳 坐满人坐满
11、人街道街道美美用细沙铺成用细沙铺成打扫干净打扫干净5 5、精读引领课、精读引领课2 25 5、精读引领课、精读引领课2 2 小城的公园更美。小城的公园更美。这里栽着许许多多这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。是坐满了人。小城的公园更美。小城的公园更美。这里栽着许许多多这里栽着许许多多榕树。树下摆着石凳。榕树。树下摆着石凳。5 5、精读引领课、精读引领课2 2 小城的街道也美。小
12、城的街道也美。除了沥青的大除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。片落叶都没有。哪些地方能看出街道的美？哪些地方能看出街道的美？5 5、精读引领课、精读引领课2 2 小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味子散发出来的香味,飘得满街满院都是。飘得满街
13、满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。像笼罩在一片片红云中。5 5、精读引领课、精读引领课2 2 小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味子散发出来的香味,飘得满街满院都是。飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。像笼罩在一片片红云中。小城庭院的树又多又美。小城庭院的树又多又美。鱼多鱼多好看好看有
14、的有的有的有的有的有的有的有的公园公园美美榕树榕树 绿色大伞绿色大伞石登石登 坐满人坐满人5 5、精读引领课、精读引领课2 2形形神神教材教材：认认识它识它丛书丛书：理理解它解它总分结构总分结构5 5、精读引领课、精读引领课2 2第六单元第六单元感受祖国山河的壮美感受祖国山河的壮美学会围绕一个意思来写学会围绕一个意思来写古诗三首古诗三首西沙群岛西沙群岛海滨小城海滨小城小兴安岭小兴安岭语文园地语文园地习作习作认识围绕一个意思写认识围绕一个意思写认识总分结构的认识总分结构的“形形”认识总分结构的认识总分结构的“神神?6 6、精读引领课、精读引领课3 3春春夏夏秋秋冬冬6 6、精读引领课、精读引领课
15、3 3春春夏夏秋秋冬冬生机勃勃生机勃勃色彩缤纷色彩缤纷丰收成熟丰收成熟大雪飘零大雪飘零春天春天生机勃勃生机勃勃树木长出嫩叶；树木长出嫩叶；小溪淙淙流淌；小溪淙淙流淌；小鹿照着影子；小鹿照着影子；春天春天生机勃勃生机勃勃树木长出嫩叶；树木长出嫩叶；小溪淙淙流淌；小溪淙淙流淌；小鹿照着影子；小鹿照着影子；春天的小兴安岭是生机勃勃的。春天的小兴安岭是生机勃勃的。小兴安岭的春天是多么充满生机啊！小兴安岭的春天是多么充满生机啊！先总后分先总后分总分结构总分结构先分后总先分后总分总结构分总结构6 6、精读引领课、精读引领课3 3春春夏夏秋秋冬冬生机勃勃生机勃勃色彩缤纷色彩缤纷丰收成熟丰收成熟大雪飘零大雪飘
16、零加个中心句加个中心句加个中心句加个中心句6 6、精读引领课、精读引领课3 3教材教材：认认识它识它丛书丛书：理理解它解它总分结构总分结构加个中心句加个中心句6 6、精读引领课、精读引领课3 3第六单元第六单元感受祖国山河的壮美感受祖国山河的壮美学会围绕一个意思来写学会围绕一个意思来写古诗三首古诗三首西沙群岛西沙群岛海滨小城海滨小城小兴安岭小兴安岭语文园地语文园地习作习作认识围绕一个意思写认识围绕一个意思写认识总分结构的认识总分结构的“形形”认识总分结构的认识总分结构的“神神会给段落加中心句会给段落加中心句第六单元第六单元感受祖国山河的壮美感受祖国山河的壮美学会围绕一个意思来写学会围绕一个意思
17、来写古诗三首古诗三首西沙群岛西沙群岛海滨小城海滨小城小兴安岭小兴安岭语文园地语文园地习作习作认识围绕一个意思写认识围绕一个意思写认识总分结构的认识总分结构的“形形”认识总分结构的认识总分结构的“神神会给段落加中心句会给段落加中心句感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽如何围如何围绕一个绕一个意思写意思写阅读阅读写作写作情感态度价值观情感态度价值观知识与技能知识与技能第六单元第六单元过程与方法过程与方法7-87-8、组文阅读课、组文阅读课南沙群岛南沙群岛美丽美丽鄱阳湖鄱阳湖美丽美丽锡林郭勒草原锡林郭勒草原美丽美丽感受祖感受祖国山河国山河的壮丽的壮丽7-87-8、组文阅读课、组文阅读课感受祖感受祖国
18、山河国山河的壮丽的壮丽如何围如何围绕一个绕一个意思写意思写1 1、美丽的南沙群岛、美丽的南沙群岛2 2、美丽的鄱阳湖、美丽的鄱阳湖3 3、宝岛台湾、宝岛台湾4 4、美丽的草原我的家、美丽的草原我的家5 5、塞上的一颗珍珠、塞上的一颗珍珠6 6、冰雪北海、冰雪北海祖国之光祖国之光7-87-8、组文阅读课、组文阅读课9-109-10、习作指导、讲评课、习作指导、讲评课9-109-10、习作指导、讲评课、习作指导、讲评课这儿真美这儿真美 _ _位置位置名称名称 _ 美美 _ _9-109-10、习作指导、讲评课、习作指导、讲评课这儿真美，这儿真美，有没有写出美？有没有写出美？如何写，才能写出它如何写
19、，才能写出它的美？的美？我爱祖国壮美山河我爱祖国壮美山河11单元整理课 识字加油站识字加油站蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲（生活状态）静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄（情景场景）运用句段运用句段 选取你喜欢的一处祖国美景介绍，注意运用总分结构的形式来说。作业布置作业布置“词句段运用”中的第二题，选择一个做开头，写一段话。六、注意事项六、注意事项1.1.向读学写向读学写先理解课文，再学习表达先理解课文，再学习表达2.2.交流平台交流平台关注关注段落段落，围绕，围绕中心中心,阅读中落实阅读中落实3.3.习作表达习作表达充分观察，适度梳理，适当要求充分观察，适度梳理，适当要求
