1、小学一年级音乐上（第五单元 动画城：活动 丰富多彩的动画人物）2022版中小学新教材优秀教案一、学情分析二、教学过程三、教学反思撰写：TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级音乐上（第五单元 动画城：活动 丰富多彩的动画人物）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级1班学情分析本节课使用的是一年级一班的小同学，这个班我没有教过，对学生的情况不是很了解，可能很多同学的长处没有被发挥出来。课前我调查了一下一二年级的同学平时
2、比较熟悉的动画片以及音乐，针对性的挑选了素材，我比较熟的动画片与歌曲很多孩子根本没有听说过，所以要适当调整。考虑到这些歌曲同学们虽然听的次数很多，但是不一定记得住歌词，况且一年级的孩子识字量有限，于是鼓励不会唱的同学采用哼唱的方式。教学内容音乐活动“丰富多彩的动画人物”，借助学生较为熟悉的蓝精灵、白雪公主、米老鼠、蓝猫、机器猫、海绵宝宝等经典动画形象，激发学生的学习兴趣，把学生对动画故事的兴趣引导到动画音乐上来，为学生营造一种积极参与的学习氛围。一个师傅仨徒弟是动画片西游记的主题歌。歌曲表现了唐僧师徒克服重重苦难，降妖除魔，去往西天取经的艰辛历程，洋溢着对师徒四人的赞美之情。歌曲是由20个小节
3、构成的两段体结构。第一乐段由8小节组成，结构方整，旋律起伏不大，节奏以四分音符为主，具有平稳行进的节奏感，描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景。第二乐段是十二个小节组成的不对称结构，乐段开始的第一个音“6”比第一乐段结束音“6”高八度，情绪高亢激昂。由于连续使用跨小节切分音节奏，使“什么妖魔鬼怪什么美女画皮”形成连续追问的效果，旋律进行到全曲最高音“1”形成全曲高潮，刻画了西天取经路上危机四伏、困难重重的境况。紧接着补充的四小节，曲调趋于平稳，节奏趋于缓和，表达了师徒四人披荆斩棘、坚定不移的决心和信心。教学目标1、通过欣赏一个师傅仨徒弟这首歌曲,让学生感受两段音乐的不同情绪,并能用动作表现出
4、来。2、通过让学生讲故事、模拟不同动画人物的表情、动作，充分发展学生的音乐表现力和想象力。3、指导学生有节奏地朗读歌谣，并能随音乐的分句准确变换动作。教学重点培养学生的音乐感知力和创造力，促进音乐情感的表现和想象。学习难点借助动画片中的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来，培养学生的音乐创造表现力。教学过程一、导入师：同学们好，今天动画城城堡的主人邀请我们去动画城做客，同学们想去吗？（想）可是同学们知道去别人家做客应该注意什么吗？生：嗯，去别人家做客时要有礼貌，保持安静坐端正，这样主人才会欢迎我们的。让我们拉起小伙伴的手，唱着歌曲一起前往动画城吧！（播放大风
5、车音乐）二、进入动画城（展示城堡图片）师：看，我们来到了动画城的大门口，可是看门人说了，不是每个人都能够随便进入动画城的，只有勤劳善良的同学才可以进入。主人特意请来了几位动画城的公民来考验大家。老师把同学们分为4组，看哪一组同学纪律最好，回答问题最多最正确，就邀请哪一组的同学先进入动画城。看第一位踏着歌声走出城门的是我们的海绵宝宝。（展示海绵宝宝图片播放音乐）师：海绵宝宝问了，同学们，我最好好的朋友是谁呀？请知道答案的同学举手，举手要端正放平。生：派大星师：那你有最好的朋友吗？你们有什么快乐的事情吗？生：师：团结同学.这位同学回答的很好，老师要增加难度了，同学们听音乐猜一猜下一位公民是谁吧？请
6、听出来的同学举手回答（播放哆啦A梦音乐）生：哆啦A梦（播放哆啦A梦图片）师：哆啦A梦有一个神奇口袋帮助大雄解决了很多困难，那假如你也有一只机器猫的吗？你打算怎样帮助别人呢？生：师：要互帮互助，爱护同学.再来猜一猜最后一位出场的小公民是谁吧？听出来要举手呦（播放大耳朵图图音乐）生：大耳朵图图（展示图图图片）师：听的很正确，图图在家老是犯糊涂，给爸爸妈妈制造了很多麻烦，那同学们在家是怎样帮助父母，热爱劳动的呢？生：师：在家要帮父母做力所能及的事情，要有一个孝心。同学们的回答动画城的主人很高兴，允许大家进入动画城，大家要记得遵守动画城的纪律，好好表现给自己的小组加分。三、联欢会为了欢迎同学们，动画城
7、的小伙伴精心的准备了一场音乐会，首先登场的是葫芦娃（展示图片），有会唱的同学们吗？黑板出示歌词请一位同学为大家演唱大家一起唱好不好？齐唱（出示歌词）接下来登场的是大头儿子一家，请两位同学一起演唱。同学们看歌词，一起齐唱一遍（出示歌词齐唱）同学们表演的真好，接下来还有两个节目请大家欣赏，第一个是小熊熊们为我们表演的歌曲我还有点小糊涂，同学们会唱的地方可以跟着一起唱，不会唱的同学可以哼唱，看老师示范。（播放视频）第二位上台表演的是从羊村远道而来的小羊羊们，会唱的地方同学们可以跟着唱呦。（播放视频）师：除了刚才那几首动画歌曲，你还会唱哪些呢？同学们以后在看动画片的时候，一定要仔细聆听动画里面的音乐，
8、和小伙伴一起歌唱好不好呀？快看，动画城里又来了几位新客人，让我们看一下是谁呀？（出示西游记图片）是来自东土大唐，前往西天拜佛取经的唐僧师徒四人，谁能给老师讲一个关于他们的故事呀？你说的很好，记得真清楚。让我们看一看他们经历了什么？（播放视频一个师傅三徒弟）师徒四人这一路经历的妖魔鬼怪，刀山火海，团结一致克服困难真是不容易呀，咱们的大师兄说了，如果同学们学会唱这首歌的第一段，就给大家表演节目。（出示歌词）同学们看着歌词，听音乐小声跟唱。（观察同学们是否掌握了小声哼唱的技巧）真棒今天老师还给大家带来了两位新的朋友，它们是谁呀？（串铃、沙锤）问：你能让他们发出声音吗？（自由打击发现问题）跟老师学习一
9、下如何演奏这两件乐器，哪个小组的同学坐的最端正，学的最认真，老师就请他上台表演.先学习串铃，学习串铃的时候先用节奏一二演示，再用歌曲白龙马演示。哪位同学学会了请举手？（请举手的尝试，挑选四位节奏好的同学）再学习沙锤，同样先用节奏一二演示，再用歌曲白龙马演示。哪位同学学会了请举手？（请举手的尝试，挑选两位节奏好的同学）请六位同学到前面来演奏乐器，谁愿意上来演唱，咱们来一个小小的合作。合作表演同学们表演的真投入，请演唱的同学回去，下面我们一起来齐唱一遍。同学们学的很认真，大师兄很高兴，于是就给大家表演节目啦，一起看屏幕。今天我们演唱和欣赏了很多动画歌曲和故事，同学们学到了什么呀？像哆啦A梦一样帮助
10、同学想熊大熊二一样保护环境像大头儿子一样孝顺父母也更要像唐僧师徒四人一样意志坚定，不惧挫折，世上无难事只怕有心人，只要用心做一件事，就没有过不去的火焰山。最后，同学们要记住做一位勤劳善良的小朋友呦，下课教学反思本周一年级的教学内容是动画城中的丰富多彩的动画人物，内容以儿童非常感兴趣的动画为主题，突出音乐的趣味性，进一步激发学生学习音乐的兴趣，加深学生的音乐感知力，创造力，促进音乐情感的表现及想象。教学中我对教材中的教学内容做了一些创新，把课本中的一些过去的动画人物进行了删改。我投其所好，把孩子们比较喜欢的动画片喜羊羊与灰太狼的动画形象和歌曲放到了课堂中，效果出乎我的意料。孩子们个个注意力都非常集中，唱得也很好，整个课堂气氛达到了一个高潮。我也被孩子们开心快乐的气氛感染，和他们一起高兴的唱起了喜羊羊与灰太狼的主题曲。欢快热烈的音乐课结束了，看得出孩子们很高兴。通过这节课的教学也使我认识到，孩子们的音乐学习兴趣还是很强烈的，而这恰恰就需要教师在课上，通过运用多种教学手段来努力挖掘他们的学习兴趣。这堂课是我自己的一个小小的尝试，没想到会收到这样好的效果，看来在音乐教学中，要善于抓住孩子的兴趣和爱好，针对他们的喜好设计教学，那么就一定会营造出精彩的音乐课堂！评价等级优秀口合格口不合格
