1、 六年级美术教学设计 教学内容：第7课 用各种材料来制版（第一课时）教学目标：1、了解综合版画的艺术特色。2、结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。教学重点：学习综合版画的技能技巧。教学难点：材质与技法的选择与构思。教学准备：用可以制版的材质、水粉色、调色盘、纸等教学过程：一、教学准备：检查用具准备二、导入师:老师今天带了一些版画想请同学们鉴别一下,请同学先观察一下这些版画可能用什么材料来制作,请同学们欣赏几幅作品,哪幅作品可能是来自你们小组桌上的材料呢?(每组上有一些事先准备好的材料)生:猜师:为什么你会觉得这幅作品是用
2、这些材料来做的,你看到了什么?你摸到了什么?生：凹凸不平 ,特殊的纹理.不同的外形. 师：生活中还有哪些物质也有它们各自特有的纹理呢？ 生：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶 今天我们就要用有肌理的各种材料来制版.揭示课题：用各种材料来制版三、讲授新课作品赏析师：请大家欣赏冯兆平海静潮初落,在这幅作品中你看到了哪些东西?生:回答木板,绳子.这幅作品作者巧妙地运用木板，粗纤维和绳子，结合着木板水印的技法，将我们带到了静谧辽阔的港湾。师：接下来请同学们欣赏一些学生作品，看一下作品中隐藏着哪些生活中的物象。生：观看视频并回答师：没错！今天我们同学用的各种材料都是来自我们的生活。（出示综合版画的概念）师：同一自
3、然物的肌理和形象通过不同角度联想会有不同的表现。你们看看像什么？ (出示几种材料进行外形联想,变形联想,夸张联想) 拓展联想 生：回答四.联想与制版教师示范：我们如何把创作的想法变成综合的版画呢？刚才我们同学进行了丰富的联想,接下来我们就有一个很重要的步骤就是制版.1我手里是张软硬程度合适的卡纸,就用来作底板.这张宣纸我待会用来拓印,夹子是我用来固定方向的.2、老师准备了一些植物叶子,一张瓦楞纸。3、我把叶子用胶水贴在底板上。粘贴时候注意前后关系(发现贴在底板上的材料不能过厚)4、印刷铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）5、最后作品完成.6，请欣赏其他材料和制版方式结合的作品。(并在讲解过程中解决问题)五、艺术实践师：你还能发现哪些新奇有趣的制版材料？它们能够运用到哪些形象的表达上面呢？学生间相互交流。生：找一两件材料试着联想，并思考添加背景。 寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅有创意的综合版画 完成作品。六、教师辅导教师指出共性问题，并作个别指导。七、展示点评 1. 你认为哪幅作品的选材构思最有创意？ 2.说一说自己的创作想法？ 3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？
