1、装饰柱教学设计 教学目标：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。合作完成装饰作品。培养学生合作学习、共同完成创意和提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。 教学重点：了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样。 教学难点：作品的新颖、美观和实用。 学具准备： 卡纸、胶棒、剪子、美工刀、彩色纸。教学过程 一、 课前准备：检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。 二、 引入新课： 1、师生问好，师：今天由智慧组和我们一 起来学习第8课装饰柱。师板书装饰柱2、智慧组上台讲授三、讲授新课1号学生：（展示课件)出示一根柱子问：这是什么？学生：柱子、彩柱、龙柱等。2号学生：装饰柱的历史
2、我们中华民族有着五千年的历史，装饰柱的产生在我国最早可以追溯到先秦与秦汉时期，一直发展至今，期间出现大量的装饰柱作品。3号学生：（课件出示华表图片）大家请看这张图片，它的名字叫华表，在北京天安门广场。华表柱是中国传统建筑形式，相传华表是部落时代的一种图腾标志。出示生活中的具有装饰效果的柱子。 提问：装饰柱由哪几部分组成？装饰柱的功能？装饰柱的材料？ 装饰柱由柱头、柱体、柱基三部分组成 4号学生：除了华表，我们还会在很多名胜古迹中看到各种精美的装饰柱。请比较龙柱和龙井柱有什么不同？ 台下学生：（观察并发现）龙柱是石头的，龙井柱是木头的。龙柱上的图案是雕刻的，龙井柱上的图案是画出来的等 5号学生：（小结）装饰柱是建筑的一部分，根据需要可以选择不同的材质、不同的表现方法和不同的图案进行创作，作用基本相同，材料、装饰形式不同。 6号学生：研究设计步骤和方法： 可以运用浮雕法制作，也可以运用镂空的方法。四、艺术实践： 一个人或小组为单位，设计制作一个装饰柱。考虑作品的色彩和作为柱子的底色应如何设计。 五、评价： 各组代表介绍本组作品的特色。 说一说准备将作品展示在何处？ 互相提出修改、完善的建议。六、教师小结
