1、课题：戏曲人物 教学内容人美版六年级下册戏曲人物教学目标知识与技能：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。过程与方法：通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。情感态度与价值观：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。教学重点培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。教学难点对中国戏曲人物的了解及特征的把握。教学准备有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。环节提示教学过程情境导入 1.播放变脸你知道演员表演的是什么剧种中的精彩片段吗？它是怎么发展而来的？（川剧变脸，古代人类为了生
2、存，把自己的脸部用不同的方式勾画出不同的形态，以吓跑入侵的野兽）教师介绍变脸的小秘密，并引出课题今天这节课我们就来了解戏曲人物 2.出示课题：戏曲人物新知呈现 带着问题来探索问题一：我国的戏曲有多少种类?你能讲一讲吗？问题二：影响最大的是哪个剧种?1.出示戏曲的种类：全国有300多个戏曲剧种，其中最有代表性的京剧、豫剧、越剧，被誉为中国戏曲三鼎甲。其他戏曲剧种有：评剧、河北梆子、秦腔、二人台、黄梅戏、花鼓戏、藏剧、皮影戏等。2.连线小游戏你能看出来这几段戏曲是什么剧种吗？它们主要来自哪里？（录像播放听剧种）其中京剧是中国影响最大的戏曲剧种，深受国内外人士的喜爱，素有“国剧”之称。3.让我们一起
3、走进戏曲博物馆 首先来到京剧展厅师：京剧最初起源于徽州文化，真正形成于1840年前后京剧的行当：（生、旦、净、丑四大行当，有着明确的分工）京剧的脸谱艺术：譜式（整脸、三块瓦脸、十字门脸等）、色彩（红忠白奸等）京剧的表演艺术：欣赏戏曲（唱、念、做、打）说一说：京剧中还有哪些地方体现了艺术之美?（扮相、服饰等）了解京剧表演艺术家。梅兰芳（1894年1961年），名澜，又名鹤鸣,艺名兰芳。“梅派”艺术创始人 ,“四大名旦”之首。代表剧目有贵妃醉酒霸王别姬等。于魁智，京剧老生演员，任中国国家京剧院副院长兼艺术指导 。2004年在奥地利“维也纳金色大厅”唱响国粹之声，开中国京剧艺术之先河。京剧征服了一代
4、又一代的中国人，不仅走进了校园，也吸引了许多外国人。4. 脸谱的另类做法5. 欣赏书上的小朋友是怎么装扮表演的呢？6. 欣赏生活中的戏曲艺术 艺术实践1. 小组分工，选取所需材料进行道具的制作，以及京剧人物的装扮。2. 要求：突出人物的特点，制作巧妙，表演生动。作业展评引导学生相互表演、展示、并进行自评和互评。教师评价拓展延伸1 展示生活中广泛应用京剧元素创作的艺术作品：京剧装置艺术、京剧邮票、京剧面塑艺术、京剧剪纸等。2 小结：京剧是中国的国粹，每一个中国人都应好好珍惜它，将其不断发扬光大，让京剧艺术之美永留人间。这是我们华夏儿女义不容辞的责任，愿京剧这朵艺术之花永远盛开！板书设计： 精 彩 的 戏曲京剧 国粹 生 旦 净 丑 作业设计：用带来的脸谱材料画一个戏曲中的人物脸谱。教学反思：
