1、XX 学校 2022年四年级科学上册教学计划(小学版）教师姓名： 任教年级：四 任教班级： 班级总人数上期期末质量监测情况统计备注100分80分以上60分以上不及格712901515+687231099+193谈谈你的学生：从本次期末测试来看。学生基础扎实，对溶解和饱和特点印象深刻，失分少，对实验题有一定的分析理解能力。对水的变化、花的构造、材料与物体的区别不太了解、出错多。成绩优秀的有：71班龚麟轶、谷昊霖、胥能恩，72班粟熙哲、赵思齐、周裕浩。成绩较差的有：71班王雯茉、陈梓晗、曾杨洲，72班陈琳、周佳乐、刘家豪。从平时表现来看，71班：课堂活跃，善于思考，爱动手操作，有一定的合作学习能力
2、。但注意力易分散。学习积极，作业优秀的有：肖雅祺、胥能恩、张红丽、罗心群。学习不认真，常欠交作业的有：周新宇、文瀚雄、姜乐康、陈梓晗。72班：遵守纪律，认真听讲，操作能力一般，注意力集中。但思维欠活跃。学习积极，作业优秀的有：鲜佳彤、黄钰洛、贺文婷、曾紫怡。学习不认真，常欠交作业的有：刘家豪、刘明杰、张慧敏。写写你制定的核心素养培养目标：单元/课题课标点（科学知识）科学态度、STSE一、 声音1、 各种各样的声音2、 声音的产生3、 声音的变化4、 声音的传播5、 噪声控制1、 声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。2、 声音因物体振动而产生。3、声音的高低、强弱与物体振动有关。细心观察
3、，透过现象看本质，对声音产生和变化的条件和原因产生强烈的好奇心。树立声音环保意识。二、 消化与呼吸1. 我们的消化2. 我们的呼吸3. 保护呼吸、消化器官人体具有进行各种生命活动所需的结构。对人体结构和生命产生强烈好奇心，培养联系外部现象进行推想的思维方式。体会到“解暗箱”的喜悦。保护健康关爱生命。三、 影子的变化1. 光与影2. 阳光下影子的变化3. 制作日晷1、知道光在空气中沿直线传播知道行进中的光遇到物体时会发生反射现象光的传播方向会发生变化。 2、地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替等有规律的自然现象。体会到时间的测量，实际上是可以对应到太阳一天中在天空中位置的变化。通过中国古代
4、科技史日晷，激发学生的爱国自豪感，坚持观察、尊重事实。四、 地球与月球1. 地球的故事2. 蓝色的地球3. 在地球上看月球4. 探索月球的秘密1、自然界中存在多种能量的表现形式。2、月球围绕地球运动，月相每月有规律的变化。3、太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。4、地球表面有由各种水体组成的水圈。5、地球为人类生存提供着各种自然资源。尊重事实，尊重证据，大胆猜想 ，小心求证，不迷信权威。地球上水资源要珍惜。科技的进步，让人类探索的脚步更深更远。五、 运动与力1. 谁在运动2. 它们是怎样运动的3. 怎样比较运动的快慢4. 怎样让物体动起来5. 怎样测量力的大小
5、6. 摩擦力与物体的运动1、 可以用某个物体相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体在某个时刻的位置。2、通常用速度大小描述物体运动的快慢。3、物体的机械运动有不同的形式。4、有的力直接施加在物体上;有的力可以通过看不见的物质施加在物体上。5、物体运动的改变和施加在物体上的力有关。对运动现象表现出强烈的好奇心，能多思路多方法探究运动的规律。对力与运动现象表现出强烈的好奇心，能多思路多方法探究运动的规律。尊重事实，严谨求证。了解运输技术能够改变了人们的生产、生活（比较几种交通工具的速度）。人类的需求是科技进步的关键。六、 制作小车1. 设计制作小车2. 改进小车1、 工程和技术的产品能够改变了人
6、们的生产、生活。2、工程是以科学和技术为基础的系统性工作。3、工程的核心是设计。4、设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。多方法多思路尝试设计并改进小车。大胆创新，开拓思维，分工协作，乐于分享。说说你所教的教材（内容、重难点、教法学法分析）：教材依据学生认知发展的规律，综合考虑科学概念发展的逻辑顺序、探究技能发展层次，以学生身边熟悉的乐器、音箱、手电筒、铅笔、望远镜、篮球、小车、小球、纸风车、木块、测力计、毛巾、小闹钟、气球、杯子、小木棒、简易天平、尺子、橡皮筋、轮子、绳子、塑料瓶、硬纸壳等材料为载体，引领学生经历观察、实验、测量、模型解释、模拟、制作、调查、阅读等活动，探究声
7、音、地球与月球、光与影、物体的运动与力等对象的特征、特性或变化与运动，认识消化与呼吸器官、小车的结构与功能。教材依据学生的认知水平，选择合适的指导策略，有效引领学生达成课标的四维分段目标。第一单元声音定位于观察声音的特征，探究声音的产生的条件、变化和传播规律，研究控制噪声的方法。教材按“感知是什么探究为什么怎样利用怎样控制”这一认知程序作为逻辑线索，有机地串接“各种各样的声音”“声音的产生”“声音的变化”“声音的传播”“噪声控制”5个课题内容，通过观察、实验、调查、制作、游戏、讨论交流等活动方式，引领学生对声声的产生、强弱、高低、传播、噪声等进行观察和理性探索，重点训练学生的实验探究和搜集信息
8、的能力，重新构建对声音的特点、产生、传播和控制的新认识，了解控制噪音的方法和意义，用辩证的观点判断事物，增加环保意识，让学生自觉产生控制噪声、保护听觉的行为。第二单元“消化和呼吸”，以“分分总”的结构，布设“我们的消化”“我们的呼吸”“保护呼吸、消化器官”3课11个活动，通过查阅资料、观察、实验、调查、模型解释、交流讨论等活动方式，引领学生认识消化器官、呼吸器官的结构特征和功能，肺活量与呼吸器官功能的关系，重点训练学生的阅读、制作、实验和模型解释能力，引发学生自觉产生保护自己消化器官、呼吸器官行为。第三单元“影子的变化”，教材以围绕寻找影子变化的原因这一主题，按“探究光与影的关系探究太阳位置与
9、影子方向的关系应用探究结果制作计时日晷”认知发展线索，布设对应的三个递进课题“光与影”“阳光下影子的变化”“自制日晷”，2个导入活动，5个主体活动，引导学生经历游戏、观察、实验、制作阅读、交流讨论等活动方式，探究影子产生的条件，以及光与影子变化、阳光与影子方向之间的关系，理解并自制日晷计时，重点训练学生实验探究能力和制作能力，为高年级认识“光沿直线传播”奠定基础。教材利用我国古代科技史皮影戏、日晷激发学生民族自豪感。第四单元“地球与月球”，以人类观察研究地球、月亮的科技史为认识线索，以阅读科技史、模型解释、观察记录为主要活动方式，组织编排“地球的故事”“蓝色的星球”“在地球上看月亮”“探索月球
10、的秘密”4课，共11个活动，引领学生追寻前人探索天体奥秘的足迹，经历“观察提问猜想假设寻找证据分析推测模型解释”探究过程，驱动学生有目的地参与阅读史实、制作模型、模拟实验、猜想推理、分析解释等丰富多样的活动，引导学生认识地球和月球的外部特征、运动特点，自主训练学生观察、阅读、制作模型、分析解释等探究技能，有机渗透勇于质疑，永不放弃的探索精神等科学态度的培养。第五单元“运动与力”，围绕“位置与运动”主题一布设了“谁在运动”“它是怎样运动的”“怎样比较运动的快慢”3课5个探究活动，引导学生发现每个物体的位置和运动都是相对参照物的，认识直线运动、曲线运动的特征，寻找比较运动快慢的方法，重点训练学生观
11、察、描述、比较等探究技能。围绕力与运动主题二，布设了“怎样让物体运动起来”“怎样测量力的大小”“摩擦力与物体的运动”3课8个探究活动，先让学生观察比较用不同方法让小球、小车运动起来时力与运动改变的异同，引导学生发现力有大小、方向，力的大小不同它们运动状态的改变不同，与运动同向的力可加快物体运动，与运动反向的力可让物体停下来;再让学生学习使用测力计测量力的大小;最后按“先感受再测量研究后应用”的认知流程，了解摩擦力与物体运动的关系，初步建构摩擦力的概念;重点训练学生观察、实验、测量等探究技能。第六单元“制作小车”属技术与工程领域，教材按“明确需求方案设计加工制作调试改进评估交流”的流程组织教材内
12、容，布设“设计制作小车”“改进小车”2课4个活动，教材通过对话、呈现活动场景图、学生设计方案和改进方案案例，引导学生展开设计制作小车的活动，训练学生观察、设计、制作、试验、评估等技能，培养学生实事求是、客观评价的科学态度和创新意识。聊聊你的措施（有效教学、学习辅导、习惯养成）：1.把握小学生心里特点，注重培养兴趣和习惯（1） 问题情境导向，激活探究兴趣。（2）精心组织活动，把握教扶放时机。（3）尊重个性发展，重视习惯培养 2、优化科学探究课教学，重视探究能力培养中年级定位于引导性探究，将侧重训练借助工具或仪器观察、测量、描述、类比、归纳、抽象、概括、分析等单项技能方法，以及提出问题、收集证据、
13、处理信息等综合技技能。四上属典型的科学探究课型比例较大，第一、二、四单元中都有一部分课或活动属科学探究课，如声音的产生、声音的变化、声音的传播、光与影、阳光下的影子、在地球上看月球等。3. 优化方法课教学，重视思维能力培养。教师依据学生对方法了解和熟悉程度，明确训练重点，确定科学方法对应的教学策略是迁移运用，或个案渗透，还是概括提炼。4. 优化概念课教学，注重概念自主建构概念是从自然现象、科学事实和实验中运用逻辑思维的方法抽象出来的，把一些事物本质的、共同的特征或属性集中起来加以概括而形成的。因此，概念建构需要以观察（实验）、比较的基础，再针对搜集的信息运用归纳、抽象、概括等逻辑思维方法概括而
14、成。概念课在小学科学课程中占的比重最大，四上教材也是如此，第一、二、四、五单元均有一些课或活动属概念课。5、明确观察活动要求，注重观察能力培养小学科学课程主要以学生经历获取事实性知识的探究活动为主，这类活动又以观察与实验作为搜集证据的主要手段，说明观察和实验能力是学生有效开展探究活动的能力基础，而观察又是实验的前提，因些培养学生的观察能力尤为重要，教师需要高度重视。开展观察活动，教师应该注意以下三方面问题（1）必须准备好观察材料。没有观察材料，就无法进行观察。（2）把握各课的观察重点。让我们从观察开始重点是对学生的感官进行训练，使学生认识几种基本的颜色、形状、气味、味道，会用光滑、粗糙描述物体
15、表面的质地;认识天气的观察重点是观察天气的变化;生活中的材料是观察物体有哪些材料组成的，观察重点是教给学生把整体分为部分进行观察的方法。（3）掌握观察活动的基本步骤明确观察的目的，即学生要明白观察什么，为什么要观察。讲解观察重点和观察方法，即联系问题理解观察的重点，结合观察重点理解观察的方法。学生分组观察。汇报观察结果。引导学生把观察到的事情详细、具体、形象地加以描述，鼓励学生合作，强调实事求是，重视发展学生表达与交流的能力。教师小结。讲解通过观察应该明确的问题，评价学生在观察中的表现。6、规范案例操作流程，加强安全防范意识（1） 保持一个有组织、有秩序的活动空间。（2）遵循规定的安全实验程序
16、。（2） 建议并执行恰当的安全操作步骤。（4）意识到可能出现的安全问题如安全隐患，如在用火加热或化学药品使用时可能出现的灼伤;玻璃器皿或锐器的使用时可能出现的刺伤;动植物实体观察时可能出现的意外伤人;以及感官观察时的安全隐患如强光、强噪声声、强刺激异味;户外活动触动不明物体等等。（5）认真按照教材和教师的指导、示范进行活动（包括户外）。（6）始终关注自己和他人的安全。定定你执教的研究课：上课时间：第 周 级别： 课题： ：想想你（将）展开的课题研究：研究的内容和方法：教学进度：周次教学内容课时备注1常规教育，上期试卷分析1上期期末总结，编座位，翻阅新书12白板教学8.30-9.321.1 各种
17、各样的声音 11.2 声音的产生 12白板、实验教学9.6-9.1031.3 声音的变化 22白板、实验教学9.13-9.174中秋放假 01.4 声音的传播 11白板、实验教学9.20-9.2451.5 噪声控制 1国庆放假 01白板、实验教学9.27-10.16国庆放假0010.4-10.872.1 我们的消化 12.2 我们的呼吸 12白板、实验教学10.11-10.1582.2 我们的呼吸 12.3 保护呼吸、消化器官12白板、实验教学10.18-10.2293.1 .光与影 22白板、实验教学10.25-10.2910第一二单元复习检测 13.2 阳光下影子的变化 12白板、实验教学
18、11.1-11.511期中复习 1期中测试 12白板教学11.8-11.12123.3 制作日晷22白板、实验教学11.15-11.1913第三单元复习检测 14.1 地球的故事 12白板、实验教学11.22-11.26144.2 蓝色的星球 14.3 在地球上看月球 12白板、实验教学11.29-12.3154.4探索月球的秘密 1第四单元复习检测 12白板、实验教学12.6-12.10165.1 谁在运动 15.2 它们是怎样运动的 12白板、实验教学12.13-12.17175.3 怎样比较运动的快慢 15.4 怎样让物体动起来 12白板、实验教学12.20-12.24185.5 怎样测
19、量力的大小 1 5.6 摩擦力与物体的运动 1212.27-12.31196.1. 设计制作小车16.2. 改进小车 121.3-1.720第五六单元复习检测 1期末复习 121.10-1.1421期末考试 1 期末总结1.17-1.21本学期将准备的教具：单元单元/课题活动材料准备课时建议一、声音1.各种各样的声音大小不同的锣和鼓，二胡、口琴、双响筒、电子琴等乐器，下载一些动植物、自然界、交通工具、乐器的声音音视频。12.声音的产生餐巾纸（棉花）吉他（弦乐类乐器）锣、鼓、音叉、乒乓球、水、水槽、小口空瓶或饮料瓶、米粒或泡沫塑料碎片、水杯等。13.声音的变化可调音量的音箱、米粒、音叉、乒乓球、
20、锣、皮筋、长短不同的木板、铅笔、各种乐器、自制小乐器的材料，不同乐器发声时能体现内部物件振动情况的视频资料。手机慢镜头。24.声音的传播水、水槽、手机2个（或小收音机）、碰铃（石头）、漏斗、胶管每组一套，玻璃钟罩、闹钟、两用气筒等。15.噪声控制分贝仪、减少噪音危害的相关视频材料等。准备隔音比赛的材料鞋盒、棉衣、废纸、毛巾、保温桶、泡沫塑料、玻璃瓶、小闹钟或音乐贺卡等。2二、消化与呼吸1.我们的消化分组：1.记录单。2.透明袋子、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头）。3.新鲜的馒头（面包等）演示：1.消化道模型2.模拟大小肠的管子3.相关课件及微课。12.我们的呼吸分组：水槽、容积相同的两个集气瓶
21、、两片毛玻璃、等长等粗的两根细木条、火柴、大小一致的气球、打气筒、等量等浓度的两份澄清石灰水。2升的大饮料瓶一个，气球，气球皮，剪刀，皮筋。演示：相关课件及呼吸过程微课。23.保护呼吸、消化器官1.分组：2升的大饮料瓶一个，水槽，有刻度烧杯或量筒，胶带，吸管，记号笔。2.演示：课件、制作简易肺活量计和测量肺活量的微课。2三、影子的变化1.光与影分组：手电筒、杯子、铅笔、橡皮泥、A4纸等。演示：皮影戏、影子游戏等视频资料、教学课件。22.阳光下影子的变化分组：科学记录本、A4纸、橡皮泥、小木棒或铅笔一支、指南针等。13.制作日晷分组：日晷制作套材、钟表、指南针、制作工具。教师准备：日晷科技史资料
22、，日晷制作视频资料、教学课件。2四、地球和月球1.地球的故事分组：橡皮泥、火柴梗、篮球。演示：地球仪、有关探索地球形状的影音、月食资料。12.蓝色的星球分组：地球仪、世界地图、剪刀、简易天平、尺子、铅笔等。演示：教学课件，地球各类水体（水资源）影音资料、节水资料等。13.在地球上看月球分组：模拟月球的明暗球（将球的一半涂成黑色，另一半涂成白色）、在地面画圈及方位的粉笔、模拟太阳的大屏（或黑板）演示：教学课件24. 探 索月球的秘密学生准备：搜集人类探索月球秘密的相关资料教师准备：教学课件1五、运动与力1.谁在运动分组：小汽车、树木、建筑、人偶模型，记录卡纸。演示：教学PPT。12.它们是怎样运
23、动的分组：风车、小车;轮子、橡皮筋、绳子等。演示风车、小车、轮子、橡皮筋、绳子等演示材料;教学PPT。13.怎样比较运动的快慢分组：小车，带轮轴的支架，线绳，米尺（或卷尺），计时工具（钟表、手表等），学生活动手册等。教师准备：班级记录表，PPT演示文稿等。14.怎样让物体动起来分组：乒乓球、金属球、弹力球，水槽等;小汽车，纸屏等。教师准备：班级记录单、PPT演示文稿、黑板贴等。15.怎样测量力的大小分组：测力计、钩码等。教师准备：教师演示测力计、班级记录单、PPT演示文稿等。16.摩擦力与物体的运动分组：相对厚一点的书2本;带拉环的木块、测力计;小车、木板、毛巾、棉布等;科学活动手册。教师准备：装有重物的大木箱（或纸箱），PPT演示文稿、班级记录单等。1六、制作小车1. 设计制作小车分组车轮、塑料瓶、硬纸壳、塑料泡沫板等。其他自选材料，剪刀、起子、胶等。22. 改进小车车轮、塑料瓶、硬纸壳、塑料泡沫板、一次性筷子、磨砂纸、剪刀、壁纸刀、实验记录单等。1学校审阅意见：8
