1、立在地球边上放号郭沫若学习目标1.1.了解郭沫若的生平、创作及其新诗；2.2.把握诗歌的意象，品味诗歌语言；3.3.体会诗人的思想情感，认识五四那个伟大的时代。立在地球边上放号大声朗读，整体感知，熟悉内容。听名家朗诵，把握诗词情感，有感情的齐读诗词。二、整体感知1.全文从表达方式角度，应该属于什么诗？（侧重于哪种表达方式）抒情诗（直接抒情）补充：抒情分直接抒情、间接抒情。直接抒情直抒胸臆；间接抒情借景抒情、即事感怀、托物言志、用典抒情。2.抒了什么情？哪里可以看出来？对力的讴歌与赞美。文中语句、叹词和题目中的“放号”。3.联系上下文看，这种力是什么样的力？毁灭力、破坏力创造力、革新力极具艺术美
2、的力（1）艺术美体现在哪？绘画色 舞蹈形 音乐声 诗歌韵 律吕旋律（2）举几个力量具有美感的例子。中国功夫 体操 巴西桑巴足球三、文本解读1.作者歌颂的力是一种什么力？（隐性、显性角度）大自然的壮美之力；大自然青春的生命之力；个 人五四的时代潮流之力。社 会2.分析大自然之力的特点抓意象，用形容词概括白 云怒涌 宏伟北冰洋晴景 壮丽太平洋推倒 雄奇洪 涛滚滚 猛烈（博大）概括起来：场面壮阔，力量巨大，景象奇丽。3.作者为什么要歌颂这种力？自然之伟大个人之激情时代之感染未来之希望郭沫若(18921978)，原名郭开贞，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人（新诗奠基人之一）
3、。生于四川乐山沙湾。“沫若”两字源于他的家乡的两条水：沫水（即大渡河）和若水（雅河，又名青衣江）。1914年春，赴日本留学，先学医，后从文。这个时期，他接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚等外国作家的作品。1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑创作周报洪水，提出“革命文学革命文学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。他是我国新诗新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪浪漫主义漫主义的天才诗人，代表诗集有女神星空等。1921年，他的第一部诗集第一部诗集女神女神喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的
4、精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献的。诗歌：天上的街市天狗凤凰涅槃炉中煤 诗集：女神戏剧：屈原王昭君蔡文姬虎符4.文中的抒情主人公（作者）是个什么样的人？（1）分析题目元素一：地球边上大而空渺。走到人生边上站在北方的天空下元素二：放号歌唱、传播、号召。元素三：立行动上的主动性、动态感，体现主人公之潇洒、落寞。将“立”改成“站”可否？元素四：隐形元素，谁放号？豪情万丈的抒情主人公（我），渺小而博大。以一个体生命而与地球比肩，应是以一个体生命而与地球比肩，应是巨人巨人了，自是豪情万丈；了，自是豪情万丈；只立身于边上，而不能置身于其中，巨人又有了局外人的只立身于
5、边上，而不能置身于其中，巨人又有了局外人的些微落寞些微落寞。（2）巨人之“巨”体现在哪？身之巨：形体庞大力之巨：力量巨大心之巨：思维博大情之巨：情感洪大这符合郭沫若的个性特征。地球，我的母亲天狗炉中煤齐读：地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？地球，我的母亲！从今后我不愿常在家中居处，我要常在这开旷的空气里面，对于你，表示我的孝心。朱元璋朱元璋：天如罗帐地如毡，天如罗帐地如毡，日月星辰陪我眠。日月星辰陪我眠。一夜不敢伸足睡，一夜不敢伸足睡，惟恐蹬倒太行山。惟恐蹬倒太行山。四、语言赏析1.如何理解“无数的白云正在空中怒涌”？（似乎应该“乌
6、云”准确些）白云：象征着积极的、进步的力量，应该具有洁白的品质。这一句，诗人真正想要表达的，是变革力量的汇集以及由此而形成的巨大气势。“白云”“怒涌”之错位表达，正是浪漫主义的典型特征，不合生活之真实，却与艺术表达相吻合。2.如何理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”？似乎违背常理寓意/象征、时代背景无限：形容太平洋之大，面积大，力量大，要把地球推倒。太平洋推倒地球：（结合时代背景）推翻、毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化、旧秩序。3.“滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义？既是诗人海边所见之景，也具有象征意义。五四思想浪潮涌起的洪涛；一战后，工业革命的洪涛。大工业革命在世界潮流中席卷
7、日本，冲向中国，蔓延至全球，这也是历史前进不可阻挡之势。诗人在同年写的笔立山头展望一诗中曾以极大的热情歌颂这种新兴的生产力：一枝枝的烟筒都开着了朵黑色的牡丹呀!哦哦，二十世纪的名花!近代文明的严母呀!五、全文艺术特色之分析1.想象奇特。浪漫主义三大特色：奇特的想象，大胆的夸张，抒写理想。（前二者写自然多些）2.强烈的抒情色彩。（直抒胸臆+叹词）3.语言生动形象。（运用修辞，如拟人）六、明晰主旨 诗人通过赞美自然的巨大力量讴歌了“五四”精神。诗人主张破旧立新。诗中对“力”的歌颂，表现出一种奋发进取、积极昂扬的创造精神和热烈向往、执着追求的进取精神，旨在唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。七、总结：从哪些途径进行现代诗歌的鉴赏？1.整体感知2.知人论世3.分析题目4.解读文本（1）解析字词句之义；（2）分析语言技巧；（3）抓文章形象；（4）分析诗歌结构（思路）；（5）分析文章之旨（情、志、理、美、劳）。方法线一首诗歌一位诗人一个时代故，读诗就是读人，就是读时代，读大自然，甚至读历史或人生！
