1、【有关雪莱的名言有关雪莱的名言】1.冬天已经到来，春天还会远吗？冬天已经到来，春天还会远吗？2.过去属于死神，未来属于你自己。过去属于死神，未来属于你自己。3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。类的感情就沟通了。7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧一个人如果不是真正有
2、道德，就不可能真正有智慧。西风颂西风颂(节选）节选）雪莱雪莱 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！把我僵死的思想驱散在宇宙，像一片片的枯叶，以鼓舞新生；请听从我这个诗篇中的符咒，把我的话传播给全世界的人，就像从不灭的炉中吹出火花！请向未醒的大地，借我的嘴唇，像号角般吹出一声声预言吧！如果冬天来了，春天还会远吗？诗的结束句诗的结束句“如果冬天来了，如果冬天来了，春天还会远吗？春天还会远吗？”已成耳熟能详的已成耳熟能详的名句，请作赏析。名句，请作赏析。运用了象征手法。这句话表面运用了象征手法。这句话表面是说冬天到来了，春天也会很快来是说冬天到来了，春天也会很快来的。其实是在说一切的难事都会过的。其实是在
3、说一切的难事都会过去的，希望和成功也就要来了。去的，希望和成功也就要来了。珀西比希雪莱（英文原名：Percy Bysshe Shelley，公元1792年8月4日公元1822年7月8日），英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发无神论的必然，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗麦布女王，1818年至1819年完成了两部重要的长诗解放了的普罗米修斯和倩契，
4、以及其作品西风颂。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是“天才预言家”。雪莱是英国卓越的积极浪漫主义诗人，他和拜伦被公认为是十九世纪英国诗坛的两颗巨星。17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争使得欧美资产阶级获得了一定程度的思想和言论自由，但是好景不长，之后英国资产阶级与封建主重新勾结，后来又爆发了一系列战争，使得人民的自由又受到了限制，雪莱借他的文学作品来歌颂自由，表达了广大人民群众对自由的极度渴望。在雪莱创作这首诗的时候，黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障，所以在这首诗中，雪莱也表达了对幸
5、福生活的渴望。致云雀是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，以饱满的激情写出了自己的精神境界、美好理想和艺术追求。致云雀是雪莱著名的抒情诗三部曲之一(其余二首为西风颂和云)。诗人在生动描绘云雀的同时,也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想,表现了他和他的人民对自由、光明的向往。全诗语言简洁明快,准确生动,富于音乐美。这首诗写于1820年,当时,由于政治原因,诗人被迫旅居意大利。法国大革命的失败,英国国内的混乱,激起诗人内心的层层波澜。如果西风颂表现了诗人对旧的一切充满强烈的破坏欲望的话,那么,致云雀则表明,诗人渴望在严冬之后能出现一个崭新的天地。所以，从云雀这
6、个追求自由、迎接光明、永不倦怠的鸟儿身上,人们看到了诗人的形象。飞禽（qn）酣（hn）畅淋漓 雕琢（zhu）衷（zhng）心 蔚（wi）蓝 沐（m）浴 犀（x）利 婉（wn）转 洋溢（y）甘霖（ln）闺（gu）阁（g）萤（yng）火虫晶莹（yng）摧（cu）残花蕾（li）醇（chn）酒迸（bng）涌（yng）倦怠（di）自扰（ro）真挚（zh）摈（bn）弃 憎（zng）恨 富饶（ro）炽（ch）热【自由朗读自由朗读】自由朗读，思考：自由朗读，思考：这首诗主要写了什么内容？这首诗主要写了什么内容？诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表达了作者追求
7、光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。划分结构，理清思路全诗共21节，可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？第一部分(12节)：赞美云雀不事雕琢的天籁之音，描写云雀不断向上、边飞边鸣的飒爽神姿，为全诗定下诚挚热切的抒情基调。第二部分(37节)：极力赞美云雀丰沛四溢的歌声。第三部分(812节)：对云雀歌声的优美品质作出判断，抒发自己对真善美世界的向往和憧憬。第四部分(1316节)：探讨云雀歌声美的根源。第五部分(1719节)：歌颂自然，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。第六部分(第20节)：对云雀歌声的美妙作进一步的概括。第七部分(第21节)
8、：抒发诗人的希冀，渴望学会云雀的欢欣，向全世界泼洒欢乐、希望与爱！致云雀欢乐的精灵表达愿望展开描绘外在形态：优美歌声：云雀本质：诗人观点：人鸟对比：总体评价渴望传递云雀的快乐与爱欢乐明朗欢乐强音高贵自由爱与生死鄙弃污浊云雀是理想化的诗人内容小结品味语言之美品味语言之美诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段。请结合有关诗句对本诗中主要的丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段。请结合有关诗句对本诗中主要的修辞手法进行赏析。修辞手法进行赏析。1.1.从地面你
9、一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。飞翔着歌唱。“像一片烈火的轻云像一片烈火的轻云”是一处明喻，将从地面上一跃而起飞入高空的云雀比喻是一处明喻，将从地面上一跃而起飞入高空的云雀比喻成一团云般的火焰，衬托出云雀如火的激情、如火的魅力，表现出其冲破束缚、成一团云般的火焰，衬托出云雀如火的激情、如火的魅力，表现出其冲破束缚、直入云霄的英雄气概。直入云霄的英雄气概。“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”是一处拟人，描绘出云是一处拟人，描绘出云雀即飞即歌的乐观精神及其对困难与黑暗的藐
10、视。雀即飞即歌的乐观精神及其对困难与黑暗的藐视。2.“2.“像一位诗人像一位诗人”“”“像一位高贵的少女像一位高贵的少女”“”“像一只金色的萤火像一只金色的萤火虫虫”“”“像一朵让自己的绿叶像一朵让自己的绿叶”这几节连用四个明喻揭示云雀的本质，字里行间寄予了诗人的美学理想和艺这几节连用四个明喻揭示云雀的本质，字里行间寄予了诗人的美学理想和艺术抱负。他认为，诗人应以值得关注而未曾留意过的希望和忧虑去唤醒和传达人术抱负。他认为，诗人应以值得关注而未曾留意过的希望和忧虑去唤醒和传达人与人之间的同情。但是，诗人的博爱思想不为现实所容、不被同胞理解，正如云与人之间的同情。但是，诗人的博爱思想不为现实所容
11、、不被同胞理解，正如云雀像身居深宫的高贵少女为爱所苦。诗人又通过雀像身居深宫的高贵少女为爱所苦。诗人又通过“金色的萤火虫金色的萤火虫”“”“绿叶荫蔽着绿叶荫蔽着的玫瑰的玫瑰”等意象把云雀与光明、美善融为一体，抒发了自己对真善美世界的向往等意象把云雀与光明、美善融为一体，抒发了自己对真善美世界的向往和憧憬。和憧憬。3.“3.“飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？”“”“赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢罢”“”“是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？”“”“你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌你的乐曲音流
12、怎能像液态的水晶涌泻？泻？”这几节，间以设问、反问句式，强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是这几节，间以设问、反问句式，强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声。雪莱认为没有高尚、优美的思空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声。雪莱认为没有高尚、优美的思想和情愫，就不能创造出美的艺术。只有心怀对同类的爱，参透生死的想和情愫，就不能创造出美的艺术。只有心怀对同类的爱，参透生死的真谛，才能超越生的烦恼与死的恐惧，与真谛，才能超越生的烦恼与死的恐惧，与“痛苦绝缘痛苦绝缘”，上升到崇高的，上升到崇高的精神境界。精神境界。4.“4.“比一切欢乐的音律比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙，更加甜蜜
13、美妙，/比一切书中的宝库比一切书中的宝库/更加丰盛富饶。更加丰盛富饶。“这一节中的这一节中的“鄙弃尘土鄙弃尘土”有怎样的深意？有怎样的深意？“鄙弃尘土鄙弃尘土”，既指云雀从地面一跃而上，也指摆脱陈腐、庸俗，既指云雀从地面一跃而上，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。全诗在使用大量的明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的思想感情的拘束。全诗在使用大量的明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个理想艺术大师的形象。这里的隐喻以双关的形式的同时，塑造了一个理想艺术大师的形象。这里的隐喻以双关的形式又一次呼应第一节诗中的暗示：此曲只应天上有。又一次呼应第一节诗中的暗示：此曲只应天上有。5.5.最后一节中的最后
14、一节中的“熟知的欢欣熟知的欢欣”有什么含义？有什么含义？云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起的欢欣。诗人以感叹的口吻表达了他对云雀的爱以及他不能像云雀那样自由飞翔的遗憾。4.在诗人眼中，云雀具有怎样的象征意义？透过这一形象，我们可以看到诗人怎样的追求与理想？（1）云雀，是理想化了的诗人。它是高贵而又自由的化身。云雀展翅翱翔冲向天际体现着诗人希望冲破世俗的阻挠，渴望自由美好的新社会。云雀隐身在云中歌唱，体现着诗人不求功名利禄、高官爵位，他愿意用自己的笔唤起人间的爱与同情的高贵品格。云雀的歌声清脆动听，如同雪莱的作品风格自然清新，优雅大气。最后一节“交给我
15、一半，你的心/必定熟知的欢欣，/和谐、炽热的激情”正体现了作者渴望公正和谐的社会理想。（2）从这首诗歌当中，我们可以看到一个伟大的诗人，他对社会的公正充满信心，为了人民的光明前途而努力。雪莱在诗中表达了自己难以与云雀比肩的叹息，同时他也对自己实现理想充满了信心。其实诗人和云雀有许多相似之处：都渴望离开地面，翱翔天际。但是诗人受到现实的束缚，无法像云雀那样随心所欲，展翅高歌，云雀是诗人的理想。5.致云雀这首诗富有浪漫主义之美，请说说你的理解。诗歌中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗
16、人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。6.致云雀中，诗人运用了哪些表达技巧？诗人运用诗人运用浪漫主义的手法浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用诗人运用比喻、对比、设问比喻、对比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人，比作深闺中的少女
17、，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生轻云、星星、诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所的巨大力量。诗歌最后将凡人和云雀对比，我们渴求虚无之突出云雀歌声所的巨大力量。诗歌最后将凡人和云雀对比，我们渴求虚无之物，被现实束缚，但是云雀已超越一切物，被现实束缚，但是云雀已超越一切。因此，现实生活中的我们永远被外。因此，现实生活中的我们永远被外物所累，永远不可能超过云雀。物所累，永远不可能超过云雀。致云雀这首极富浪漫主义思想的诗歌，借助描述展致云雀这首极富浪漫主义思想的诗歌，借助描述展翅高飞的云雀，唱着动听的歌曲飞上天际的情景，写出了翅高飞的云雀，唱着动听的歌曲飞上天际的情景，写出了自己的精神境界、美学理想和艺术抱负，生动地表达了诗自己的精神境界、美学理想和艺术抱负，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。人对光明的向往和对理想的追求。主题归纳
