1、授课时间：3.31 4.1授课班级：高职计算机141、高职机电141、机电142 在常人心目中，科学是在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、深奥的、严格的、艰难的、枯燥的枯燥的提到科学家，提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的眼前就浮现出爱因斯坦的形象形象白发怒张、皱纹满白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！呢？不可思议！LindenGledhill他的颜料会跳舞他的颜料会跳舞真菌大家庭真菌大家庭 这幅介绍真菌大家这幅介绍真菌大家庭的海报是艺术家坎迪庭的海报是艺术家坎迪斯斯艾黎特最新、也是艾黎特最新、也是难度最大的作品。她无难度最大的作品。她无法允许自己只
2、是画上几法允许自己只是画上几个蘑菇，个蘑菇，“蘑菇是真菌，蘑菇是真菌，但真菌不仅仅只包括蘑但真菌不仅仅只包括蘑菇。菇。”她说，她说，“你的啤你的啤酒、葡萄酒、面包，还酒、葡萄酒、面包，还有你冰箱的后面，都是有你冰箱的后面，都是真菌。真菌。”海报的中心是海报的中心是啤酒和葡萄酒，其他还啤酒和葡萄酒，其他还包括奶酪等美食，当然包括奶酪等美食，当然也包括那些对人类不太也包括那些对人类不太友好、容易引发疾病的友好、容易引发疾病的真菌。真菌。细菌细菌“外星人外星人”这个像是从上世纪50年代科幻电影中走出的东西是一种细菌肠杆菌噬菌体T4。绘制者、化学工程师乔纳森贺瑞斯说，在绘制之前自己对它一无所知，有一次
3、在书上看到还不相信，直到他亲自在显微镜下观察到这种细菌，“这种细菌有细长的腿和像外星人一样怪异的外观”。拟南芥的拟南芥的“社交社交”网络网络 拟南芥是一种植物，科学家们将拟南芥是一种植物，科学家们将与其具有相同生物学过程的相关基与其具有相同生物学过程的相关基因通过各种线连接在一起，希望由因通过各种线连接在一起，希望由此推测与已知特定特征相关的未特此推测与已知特定特征相关的未特征化的基因。图中每条线代表着两征化的基因。图中每条线代表着两个基因间的功能连接，不同的颜色个基因间的功能连接，不同的颜色反映出这两个基因具有相似特征的反映出这两个基因具有相似特征的可能性大小。红色表示可能性很大，可能性大小
4、。红色表示可能性很大，蓝色则表示可能性不大。蓝色则表示可能性不大。或许你会以为这是一个毛线团，事实上或许你会以为这是一个毛线团，事实上这是由位于莫斯科的视觉科学公司的科学家这是由位于莫斯科的视觉科学公司的科学家们花费数月创建的艾滋病病毒的们花费数月创建的艾滋病病毒的3D模型。伊模型。伊凡凡康斯坦蒂诺夫和他的团队用两种颜色描绘康斯坦蒂诺夫和他的团队用两种颜色描绘了病毒侵入细胞的情景：灰色了病毒侵入细胞的情景：灰色免疫细胞；免疫细胞；橙色橙色艾滋病毒。艾滋病毒。艾滋病病毒的艾滋病病毒的3D模型模型枯枯燥燥美不胜收美不胜收纤纤巧巧陨陨石石谚谚语语价值连城价值连城炫炫耀耀雍雍容华贵容华贵不不谙谙载载歌
5、载舞歌载舞翩翩起舞翩翩起舞叹为观止叹为观止锲锲而不舍而不舍孜孜孜以求孜以求胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。形容态度高雅从容，庄重大方。服饰豪华而无俗气。形容态度高雅从容，庄重大方。服饰豪华而无俗气。yngyng载，又，且。又唱歌，又跳舞。形容人十分高兴、激动。载，又，且。又唱歌，又跳舞。形容人十分高兴、激动。zizoxinynynxunn形容轻快地跳起舞来。形容轻快地跳起舞来。叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞
6、美所见到的事物好到了极点。到了极点。qi锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心、有毅力。锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心、有毅力。孜孜，勤勉的样子。比喻不知疲倦地探求。孜孜，勤勉的样子。比喻不知疲倦地探求。z沈致远沈致远 在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的难的、枯燥的提到科学家，眼前就浮现出爱提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象因斯坦的形象白发怒张、皱纹满面。科学怎么白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！会是美丽的呢？不可思议！文章是如何提出中心论点的？文章是如何提出中心论点的？反面解题：反面解题：科科学学深奥
7、、艰难、枯燥深奥、艰难、枯燥科学家科学家白发怒张，皱纹满面白发怒张，皱纹满面（欲扬先抑）（欲扬先抑）正面立论正面立论：科学不仅是美丽的，而且是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。旷世奇美，美不胜收。（强烈对比）（强烈对比）作者在文中列举了哪些科学美的形态？作者在文中列举了哪些科学美的形态？作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。致美四种形态。在列举时作者分别以电子云、叶绿素、在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNADNA、纳米等作例证。纳米等作例证。电子云的朦胧美电子云的朦胧美叶绿素神秘美叶绿素神秘美DNADNA双螺旋双螺旋活力美活力美精
8、致美纳米原子的纤巧结构纳米原子的纤巧结构宇宙黑洞宇宙黑洞宇宙黑洞宇宙黑洞电子云电子云DNADNA科科学学美美不不胜胜收收作者在文中列举了哪些科学美的形态？作者在文中列举了哪些科学美的形态？作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。致美四种形态。在列举时作者分别以电子云、叶绿素、在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNADNA、纳米等作例证。纳米等作例证。钻石女孩之最爱女孩之最爱碳是女孩之最爱碳是女孩之最爱思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？碳是钻石的构成元素；碳是钻石的构成元素；碳是生命之源，天外来客；碳是生命
9、之源，天外来客；碳可以在大气中循环；碳可以在大气中循环；碳是煤炭、石油的构成元素；碳是煤炭、石油的构成元素；现代社会离不开碳纳米管。现代社会离不开碳纳米管。爱之力爱之力这首科普小诗并体会其意味。这首科普小诗并体会其意味。威廉斯的这首小诗充满威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！加美丽！品味品味黑洞之歌黑洞之歌 也许我们对这首诗还有着疑也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真惑，还没有读懂，但是我们真切
10、地感受到了威廉斯竭尽自己切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。们就会向科学又迈近了一步。黑黑 洞洞 举例：举例：威廉斯用写科学诗和科学歌威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。舞表演的方式展示科学之美。引用：引用：威廉斯的科学诗威廉斯的科学诗碳是女孩之最爱碳是女孩之最爱、爱之力爱之力、黑洞之歌黑洞之歌、物质物质化女孩化女孩 举例论证、引用论证举例论证、引用论证数学之美数学之美人体的曲线美人体的曲线美数学之美数学之美雕
11、塑家和画家的几何视雕塑家和画家的几何视觉美觉美数学之美数学之美毕加索的怪异人像毕加索的怪异人像数学之美数学之美雕塑家和画家的几何视觉美雕塑家和画家的几何视觉美奇幻迷离的奇幻迷离的“分形分形”图案图案数学之美数学之美分分 形形奇幻迷离千变万化科学之美源于何处？科学之美源于何处？简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。美之源泉。这与开头的这与开头的“深奥、艰难、枯燥深奥、艰难、枯燥”形成了形成了鲜明对照。鲜明对照。第一部分：第一部分：第第12自然段。自然段。提出论点提出论点第二部分：第二部分：第第314自然段。自然段。分析论证分析论证第三部分：第三部分：第第1517自然段。自然段。得出结论得出结论 议论文基本思路：议论文基本思路：引论本论结论引论本论结论
