1、虞美人鹊桥仙限时练单击输入您的封面副标题西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。1.1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是下列对这首词的赏析，不正确的一项是()（3分）分）A“问讯湖边春色问讯湖边春色”写词人重游三塔湖如遇故人，故而写词人重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色，表达出词人主动前来探望的殷切心情。问候湖边的春色，表达出词人主动前来探望的殷切心情。B“重来又是三年重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨，而且暗示其间经历了人生的多少波折
2、变故地重游的感慨，而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻。幻。C“东风吹我过湖船东风吹我过湖船”写东风浩荡，吹着写东风浩荡，吹着“我我”的的小船，表现了东风的强劲。表达了超脱尘网、得其所哉的小船，表现了东风的强劲。表达了超脱尘网、得其所哉的无限快意。无限快意。D“杨柳丝丝拂面杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于物的拟人写法，创拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于物的拟人写法，创造出物我合一的艺术境界。造出物我合一的艺术境界。【答案】【答案】C(东风东风“浩荡浩荡”“”“强劲强劲”错，错，“东风东风”句表现的是春风的轻柔、友好。句表现的是春风的
3、轻柔、友好。)2.2.请从画面描写的角度，对请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（两句加以赏析。（6分）分）【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【答案】【答案】这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷，天水这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷，天水相连，沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃相连，沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃生气的画面。词人运用动静结合生气的画面。词人运用动静结合(点面结合点面结合)的手
4、法，的手法，使画面生动，意境悠远，与作者使画面生动，意境悠远，与作者“悠然悠然”的情感自的情感自然相融。暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶，对返然相融。暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶，对返归自然的热切期待。归自然的热切期待。放慵陈与义暖日薰杨柳，浓春醉海棠。放慵真有味，应俗苦相妨。宦拙从人笑，交疏午自藏。云移稳扶杖，燕坐独焚香。【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册23.3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3分）分）A首联
5、写出了春日里优美的景色，表现了诗人对春景的首联写出了春日里优美的景色，表现了诗人对春景的喜爱和赞美，与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比。喜爱和赞美，与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比。B颔颔联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦。诗人对官场生活的厌烦。C颈联进一步写出在官场中不颈联进一步写出在官场中不得意的际遇，本性愚拙，不谙官场交际，因此与人交情得意的际遇，本性愚拙，不谙官场交际，因此与人交情疏浅，表现对官场人情世故的疏离感。疏浅，表现对官场人情世故的疏离感。D尾联表明无论尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在世俗
6、如何变化，但诗人心中安稳，能在“独独”中坚守自中坚守自己的品格。己的品格。【答案】【答案】A(“与官场的尔虞我诈形成鲜明的与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比对比”无中生有，也没有进行对比。无中生有，也没有进行对比。)【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册24.4.古人评诗有古人评诗有“诗眼诗眼”说法，本诗第二句哪说法，本诗第二句哪个字是诗眼？试分析其表达效果。（个字是诗眼？试分析其表达效果。（6分）分）【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课
7、件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【答案】【答案】“醉醉”字是诗眼。字是诗眼。“醉醉”在诗中在诗中是是“使海棠盛开，花色红颜如醉使海棠盛开，花色红颜如醉”之意之意(或浓浓或浓浓春意使海棠也沉醉春意使海棠也沉醉)。“醉醉”用拟人的手法使用拟人的手法使景物生动形象，富有诗意。被陶醉的不但只景物生动形象，富有诗意。被陶醉的不但只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。人在春天里的陶醉与闲适之情。【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀
8、课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2四月五日集陈园照山堂范成大四月五日集陈园照山堂范成大寻壑经寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。近，转午鸡啼日正长。【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2
9、5.5.下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是()（3分）分）A首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲闲”字反衬字反衬“忙忙”字。字。B颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。C颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，颈联描写主人高挂窗帘、主
10、客赏景饮酒的欢乐场面，“延延”与与“纳纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。D全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红残红”与与“众绿众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【答案】【答案】C(A项，错在项，错在“早春季节早春季节”，从诗题，
11、从诗题“四月五日四月五日”和和“送春送春”可知是夏始春余。可知是夏始春余。B项，项，错在错在“陨落的荷花陨落的荷花”，诗中，诗中“残红残红”当为桃花。当为桃花。D项，错在项，错在“四联八句皆对仗工整，用词造语也浓四联八句皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩墨重彩”，诗歌首尾两联不对仗，用词造语是清，诗歌首尾两联不对仗，用词造语是清新自然。新自然。)【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册26.6.此诗作者表达了哪些思想感情？请结此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简
12、要分析。（合诗文简要分析。（6 6分）分）【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【答案】【答案】恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了热爱自然的感情。闲适之情。竹色、山光，表达了热爱自然的感情。闲适之情。“官闲官闲”之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。客人反体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。客人反说离城很近、不急于回程，表现了对浓浓友谊的眷说离城很近、不急于回程，表现了对浓浓友谊的眷恋之情。恋之情。【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2【新教材】诵读诗歌静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙课堂导学提纲优秀课件高一语文统编版必修上册2
