1、 小学四年级美术农家景教学设计 （第一课时） 教材分析： 本课的教学内容是美术四年级下册第二课农家景 ，本课的教学对象是农 村场景，相对而言农村孩子对自然景观较为熟悉，本课的学习是绘画，剪贴，制 作与活动的综合体验，通过不本课，即培养学生的集体意识，又展现了他们对未 来的愿望和憧憬，并体验到活动的愉悦感。 学情分析 ： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，并在一定程度上陶冶 学生情操，提高审美能力，引导学生参与为文化的传承与交流，发展学生的感知 能力与形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和 全面发展，从而使学生形成最基本的美术素养。 教学目标 1.通过欣赏
2、农村的美景，引起学生对农村环境的关注。 2.培养学生创造性思维能力。 3.创造出农民劳动的情景。 教学重点和难点 重点： 引导学生在生活和艺术互动中，体验画画过程的乐趣。 难点： 尝试让学生独立构图，注意色彩搭配合理。 教学过程： 一、 播放歌曲，激情导入。 师：同学们听过这首歌吗？这首歌好听吗？ 生：听过，好听。 板书课题。 师：你们喜欢农村吗？现在老师这里有几张美丽的图片，同学们想看吗？ 生：喜欢，想看。 播放（课件） ：欣赏美景 展示农村美景的图片。 1.教师介绍这四幅图片，重点从图片中的造型，颜色以及自己的美的感受来介 绍。为学生分组评述作品时提供一个范例。 2.学生进行欣赏和交流，说
3、说自己喜欢的景物以及喜欢他的原因。 3.学习后的汇报和工作。要多鼓励和表扬发言的同学。 二、巧设活动，快乐学习 活动一，画出自己心中的农村 活动二，举办以美丽的农村为主题的小画展 三、拓展教学内容，畅谈学习收获 引导学生从农村的自然景物中感受美，农民画家以真诚，朴实的情感，描绘 出一幅幅反映劳动，生活的作品。他们的画构图饱满，形象夸张，色彩强烈，画 面热闹，他们用画笔表现出我们的新时代，新生活，真了不起。 小结：许多同学刚才都能用线和形表达自己一定的思想情感，希望你们平时 多留意观察身边的景物，画出一些更好看的美术作品。 四、布置作业： 同学们想象一下自己的家乡是什么样的，请用你的画笔和画纸把它展现出 来，我们大家一起来分享你家乡的美！ 教学反思 ： 1、在教学中让学生分组练习并自主讨论、互评、互帮中掌握知识和技能。这样 学生就体验成功的乐趣，满足好奇好学的心理需要。 2、让学生自己更能体验运乐趣，还能使学生身心玩中乐、乐中玩而达到放松的 目的。
