1、我像谁我像谁大象版六年级上册大象版六年级上册教学目标教学目标科学观念:了解像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传，在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫变异。科学思维:能够对调查信息运用图示符号、统计图表等方式进行有效梳理和分析，发现人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果。探究实践:通过对众多信息的分析、比较，抽象概括出结论，提升得出结论的能力。态度责任:在探究与交流分享过程中感受人类遗传与变异的神奇，感受生命的意义。新知导入新知导入图片中的“我”长得像谁？哪些特征像？耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爷爷相似；眼睛像妈妈，而妈妈和外公相似。新知导
2、入新知导入我的脸型长得像妈妈，我们俩脸上都有酒窝。我的耳朵长得像爸爸，我们俩耳朵都有耳垂。我的舌头长得像爸爸，我们俩舌头都是卷舌。我的眼皮长得像妈妈，我们俩眼皮都是单眼皮。在家庭中，我长得像谁？哪些特征最像？哪些特征最像，我怎么没注意过？新知导入新知导入你长得真像你爸爸，还像你奶奶。怎么办？新知讲解新知讲解一、家庭调查人的相貌特征主要包括脸形、眼形、嘴唇、鼻形、肤色、头发、耳朵等。新知讲解新知讲解有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，如有耳垂和无耳垂等。这些特征在生物学上称为性状。遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情况则为无耳垂。新知讲解新知讲解对家庭成员的眼睑、有无酒
3、窝、能否卷舌、有无耳垂、头发、拇指能否后翘等特征进行调查并记录。新知讲解新知讲解温馨提示可以准备家庭成员照片，照镜子观察自己哪些相貌特征与他们相似。拿镜子要稳当，不要打碎！新知讲解新知讲解我的家庭成员特征调查记录表新知讲解新知讲解小贴士：亲代和子代仔细观察下图一家的人物关系。说说谁是亲代（后代），谁是子代？子代亲代小明小明爸爸小明妈妈爸爸、妈妈爷爷、奶奶外公、外婆产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是亲代，所产生的后一代叫子代。新知讲解新知讲解二、处理信息如图所示，从调查结果中选取一两个比较明显的特征进行梳理，有什么发现？新知讲解新知讲解我发现我的耳垂可能是爸爸传给我的。我查了资料这是遗传现
4、象。我的发现新知讲解新知讲解什么是遗传？遗传有什么特点？让我们通过查阅文字资料、图片等方法来收集更多的证据,不断完善自己的认知吧。新知讲解新知讲解像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫遗传。遗传是生物体的特征之一。在亲代与子代之间或同代不同个体之间,在特征方面所表现的差异叫变异。变异也是生物体的特征之一。遗传和变异新知讲解新知讲解遗传特点人的部分性状是通过遗传物质由父母传递给子女的,比如人的外貌特征等。我们身体中的遗传物质,一些来自父亲,一些来自母亲。父母的某些特征有可能没在子女身上显露出来,却在子女的子女身上表现出来,这种现象叫“隔代遗传”。父母遗传给子女的不仅有能够看得见的形态特征,还有血型
5、等生理特征,甚至是某些疾病。色盲、白化病是典型的遗传病,此外,某些类型的高血压、糖尿病等,也是受遗传因素影响的。新知讲解新知讲解人类的遗传包括外貌特征生理特点行为方式资料卡新知讲解新知讲解三、得出结论参考“大拇指能否向后翘概念图”，对梳理后的信息进行分析，比较家庭成员之间特征的关系，有什么发现？新知讲解新知讲解爸爸、姑姑、叔叔的拇指情况不同，有的像爷爷，有的像奶奶我的拇指弯曲情况和爸爸、妈妈一样我的发现新知讲解新知讲解人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果。得出结论新知讲解新知讲解双胞胎的相貌完全一样吗？由于受到生活环境、饮食等诸多因素的影响，双胞胎
6、尽管性状相似，但还是有细微差异的。新知讲解新知讲解龙生龙，凤生凤，老鼠儿子爱打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。桂实生桂，桐实生桐。有关遗传方面的谚语，你知道哪些？课堂练习课堂练习1.某些特征由亲代传给子代的现象叫_；在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫_。2.下列说法错误的一项是（）A.除了相貌特征外，某些疾病也会遗传。B.我们的行为方式有生活习惯有关，与遗传无关。C.遗传可以隔代相传。3.下列关于人体的性状特征，与遗传没有关系的是（）A手指的长短B眼睫毛的长短C脖子的长短遗传变异BC课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们了解了像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传，在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫变异。能够对调查信息运用图示符号、统计图表等方式进行有效梳理和分析，发现人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果，感受人类遗传与变异的神奇，感受生命的意义。板书设计板书设计遗传外貌特征：有无耳垂、单眼皮、双眼皮生理特点：能否卷舌行为方式：大拇指能否后翘作业布置作业布置观察爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外公外婆，他们的身高有关系吗？我们可以预测自己的身高吗？
