2022新人教鄂教版五年级上册《科学》第五单元太阳能热水器 ppt课件（6份打包）.rar

认识太阳能热水器（第一课时）（第一课时）五年级科学太阳太阳五年级科学太阳能热水器太阳能热水器集热管支架储水箱五年级科学出水口进水口五年级科学 集热管为什么要用黑颜色呢？为什么要倾斜放置？五年级科学为什么是黑色？集热管为什么要用黑颜色呢？为什么要倾斜放置？五年级科学时间相同，大小一样。角度相同，位置一致。五年级科学五年级科学黑 色白 色红 色浅绿色20323028202121202027252420262422颜色对吸热效果影响记录单颜色对吸热效果影响记录单初始温度2分钟4分钟6分钟颜色五年级科学颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好强弱五年级科学为什么倾斜放置？集热管为什么要用黑颜色呢？为什么要倾斜放置？五年级科学纸袋大小一样，纸片颜色一致，光照时间相同。五年级科学五年级科学竖直放置倾斜放置平放地面202625232032312720282724放置角度对吸热效果影响记录单放置角度对吸热效果影响记录单初始温度2分钟4分钟6分钟颜色五年级科学倾斜角度放置吸热效果最好倾斜角度放置吸热效果最好五年级科学1.1.颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好2.2.与阳光垂直的角度吸与阳光垂直的角度吸与阳光垂直的角度吸与阳光垂直的角度吸热热热热效果最佳效果最佳效果最佳效果最佳 集热管为什么要用黑颜色呢？为什么要倾斜放置？五年级科学 太阳能热水器通过吸收太阳辐射的热量来加热水，是生活中常见的利用太阳能的技术产品。热辐射是一种以电磁波形式传递热量的传热方式，太阳的热辐射就是以电磁波的形式向外传递能量的，可见光是电磁波的一部分，太阳能热水器是将电磁能（其中包括光能）转化为热能。一般来说，太阳能热水器支架倾斜的角度就等于当地的地理纬度。五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学 认识太阳能热水器（第二课时）（第二课时）五年级科学1.1.颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好颜色越深吸热效果越好2.2.阳光直阳光直阳光直阳光直射射射射吸吸吸吸热热热热效果最佳效果最佳效果最佳效果最佳 为什么集热管要用黑颜色呢？为什么要倾斜放置？五年级科学反光板反光板五年级科学太阳能热水瓶太阳能热水瓶反射板五年级科学增加反射板，能提高太阳能热水器的热效率吗？我们可以继续用纸袋做实验，比较有无反射板时，纸袋内的温度变化情况。五年级科学黑色卡纸瓦楞纸锡箔纸温度计五年级科学 通过实验，我们知道了反射板能提高太阳能热水器的吸热效果。从外观上看，现在的太阳能热水器似乎没有反射板了。其实，某些太阳能热水器在集热管内部有抛物面聚光器，具有反射板的作用。五年级科学 太阳能真空集热管，因为安装，密封等原因，令其不能紧密排列安装，在管与管之间有一定的空隙。为了更好的利用太阳光资源，使用反射板将从两根集热管中间漏掉的太阳光反射到集热管的背阳面，提高集热管的吸热量。五年级科学五年级科学判断1.太阳是地球最大的光源和热源。()2.我们只能用汇聚光线的方法得到更多的光和热。()3.物体吸热的本领只与它的颜色有关。()4.相同条件下，表面粗糙的物体比表面光滑的物体升温快。()5.物体的颜色与吸热的本领有关系，光滑程度相同的深色物体比浅色物体吸热快。()五年级科学你能判别下列材料的反光能力与吸热能力吗?请连线。反光能力强 白纸 反光能力弱 红纸 吸热能力强 吸热能力弱 黑纸 反光和吸热能力都适中五年级科学选择1.把白色、红色和黑色的同种纸袋放在同一地点，在阳光的照射下()纸袋里的温度上升得最慢。白色 红色 黑色 2.小明站在阳光下，左手戴着黑色手套，右手戴着白色手套，他会感到()。左手比较温暖右手比较温暖左右手一样温暖3.物体对阳光的反射和吸收与物体温度的关系是()。物体反射阳光的本领强，吸收的本领就弱，温度上升就快物体反射阳光的本领弱，吸收的本领就强，温度上升就快物体反射阳光的本领强，吸收的本领就强，温度上升就快五年级科学观察“阳光的直射和斜射图”，回答下列问题。阳光的直射和阳光的直射和斜射图斜射图五年级科学1.阳光直射，即光线与地面的角度为_度;阳光斜射，即光线与地面的角度小于 度。2.阳光 照射物体时，物体升温最快。3.照射面积小的是 射(选填“直”或“斜”)，地面气温 (选填“高”或“低”)。9090直高垂直五年级科学观察太阳能热水器的结构示意图，在括号中填上各部分名称的序号。入水口 出水口 集热管 储水箱 五年级科学某实验小组完成课本第 59 面实验时，得到的数据如下:纸的 开始 2 分钟后 4 分钟后 6 分钟后 8 分钟后 10 分钟后 颜色 温度 的温度 的温度 的温度 的温度 的温度 黑色 24 32 35 37 39 39 粉红 24 29 30 30 31 31 白色 24 25 25 27 27 27 粉绿 24 27 28 28 29 291.实验中，改变的条件是 。2.分析实验数据，我们发现:(1)物体吸热能力 ，温度上升 。(2)物体吸热能力 ，温度上升 。3.这一组实验对我们设计太阳能热水器的启发:不同颜色的纸黑色强快白色弱慢尽量选用深色材料作为太阳能热水器的集热管。资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学设计并制作一个既环保又节约能源的简易太阳能热水器冷水.？五年级科学回顾回顾:我们了解了关于太阳能热水器我们了解了关于太阳能热水器的哪些知识？的哪些知识？1.黑色的材料吸热能力最强;2.太阳光垂直照射在物体上时，物体的吸热效果最佳;3.增加反射板有助于物体的吸热。五年级科学 常见的太阳能常见的太阳能热水热水器的器的结构结构？集热管支架储水箱出水口进水口五年级科学 太阳能热水器太阳能热水器是怎是怎样让水热起来的？样让水热起来的？五年级科学 还对还对太阳能热水器太阳能热水器有什么了解？有什么了解？五年级科学任务任务:设计一个能在设计一个能在1515分钟内分钟内让让200mL200mL水升温的简易太阳能热水器水升温的简易太阳能热水器五年级科学材料超市材料超市进入进入五年级科学材材料料超超市市大纸箱子25元/个小纸箱子15元/个锡纸（大）30元/片锡纸（小）15元/片黑白彩纸1元/张彩色、黑色布基胶带5元/卷五年级科学材材料料超超市市塑料软管及温度计套件30元/套塑料瓶及温度计套件20元/套透明胶带3元/卷双面胶3元/卷木棍1元/根纸板（小）1元/片纸板（大）2元/片五年级科学 怎样设计简易太阳怎样设计简易太阳能热水器？能热水器？我们来绘制初始设计图吧！我们来绘制初始设计图吧！五年级科学初始方案1五年级科学初始方案2五年级科学初始方案3五年级科学初始方案4五年级科学初始方案5五年级科学 需要哪些材料呢？需要哪些材料呢？数量是多少？数量是多少？材料总价材料总价？我们来算一算每种方案的材料成本吧！我们来算一算每种方案的材料成本吧！五年级科学方案1材料及成本小纸箱小纸箱1 1个个 15 15元元锡纸（小）锡纸（小）1 1张张 15 15元元塑料瓶及温度计塑料瓶及温度计套件套件1 1套套 20 20元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计5555元元五年级科学方案2材料及成本大纸箱大纸箱1 1个个 25 25元元锡纸（大）锡纸（大）1 1张张 30 30元元塑料软管及温度计塑料软管及温度计套件套件1 1套套 30 30元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计 90 90元元五年级科学方案3材料及成本大纸箱大纸箱1 1个个 25 25元元纸板（大）纸板（大）2 2个个 4 4元元锡纸（大）锡纸（大）1 1张张 30 30元元塑料瓶及温度计塑料瓶及温度计套件套件1 1套套 20 20元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计 84 84元元五年级科学方案4材料及成本纸板（大）纸板（大）2 2个个 4 4元元锡纸（大）锡纸（大）3 3张张 90 90元元塑料瓶及温度计塑料瓶及温度计套件套件1 1套套 20 20元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计119119元元五年级科学方案5材料及成本纸板（大）纸板（大）2 2个个 4 4元元塑料软管及温度计塑料软管及温度计套件套件3 3套套 90 90元元木棍木棍4 4根根 4 4元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计103103元元五年级科学成本成本？结构？结构？制作难度制作难度？加热效果？加热效果？我们来选择一种方案吧！我们来选择一种方案吧！五年级科学方案1结构简单结构简单、材料少材料少、成本低、易于制作、成本低、易于制作方案4操作复杂、成本高操作复杂、成本高五年级科学方案2结构简单结构简单、成本适中、易于制作、成本适中、易于制作方案5制作难度大、成本高制作难度大、成本高五年级科学方案3加热速度快、成本较低加热速度快、成本较低五年级科学回顾回顾研究过程研究过程五年级科学提出工程任务及要求提出工程任务及要求计算各种初始方案的材料成本计算各种初始方案的材料成本综合各项因素选择一种方案综合各项因素选择一种方案讨论制作简易太阳能热水器的初始方案讨论制作简易太阳能热水器的初始方案五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学制作简易太阳能热水器（第二课时）（第二课时）五年级科学明确并完善各组的方案明确并完善各组的方案五年级科学A组方案大纸箱大纸箱 1 1个个锡纸（大）锡纸（大）1 1张张塑料软管及温度计套件塑料软管及温度计套件 1 1套套黑色布基胶带黑色布基胶带 1 1个个 五年级科学B组方案大纸箱大纸箱 1 1个个纸板（大）纸板（大）2 2个个锡纸（大）锡纸（大）1 1张张塑料瓶及温度计套件塑料瓶及温度计套件 1 1套套黑色布基胶带黑色布基胶带 1 1个个五年级科学C组方案小纸箱小纸箱 1 1个个锡纸（小）锡纸（小）1 1张张塑料瓶及温度计套件塑料瓶及温度计套件 1 1套套黑色布基胶带黑色布基胶带 1 1个个 五年级科学各组根据方案进行分工各组根据方案进行分工五年级科学A组B组C组 组内应该怎组内应该怎样样分工分工呢呢？五年级科学根据方案制作简易太阳能热水器根据方案制作简易太阳能热水器五年级科学1.1.请同学们注意安全请同学们注意安全，规范使用工具规范使用工具。2.2.如如果果发发现现设设计计不不合合理理的的地地方方，可可以以在在设设计图上加以标注和修改。计图上加以标注和修改。3.3.如如果果在在制制作作过过程程中中遇遇到到困困难难，先先自自己己思思考解决方案，再寻求考解决方案，再寻求他人他人的帮助。的帮助。注意事项注意事项五年级科学A A组进行制作组进行制作五年级科学A A组进行制作组进行制作五年级科学A A组进行制作组进行制作五年级科学A A组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学B B组进行制作组进行制作五年级科学C C组进行制作组进行制作五年级科学C C组进行制作组进行制作五年级科学C C组进行制作组进行制作五年级科学C C组进行制作组进行制作五年级科学 制作的热水器给水制作的热水器给水加热效果怎样呢加热效果怎样呢？五年级科学检测热水器的加热效果检测热水器的加热效果五年级科学 检测热水器时应该检测热水器时应该注意什么注意什么？五年级科学检测热水器的加热效果检测热水器的加热效果 将将制制作作好好的的简简易易太太阳阳能能热热水水器器放放在在阳阳光光下下，调调整整热热水水器器角角度度，让让三三组组热热水水器器都都与与太太阳阳光光垂垂直直；同同时时测测量量并并记记录录水水的的初初始始温温度度 ，每每间间隔隔1 1分分钟钟，记记录录一一次次水水的的温温度度变变化化；阳阳光光照照射射1515分分钟钟后后，记记录录水水的的最终温度，然后停止检验。最终温度，然后停止检验。五年级科学各组同时检测热水器的加热效果各组同时检测热水器的加热效果五年级科学科学初始温度初始温度23.723.721.921.922.522.5A B C五年级科学1 1分钟后分钟后水的温度水的温度32.432.421.921.923.223.2A B C五年级科学2 2分钟后分钟后水的温度水的温度35.635.622.122.122.122.1A B C五年级科学3 3分钟后分钟后水的温度水的温度35.835.822.322.324.224.2A B C五年级科学4 4分钟后分钟后水的温度水的温度35.235.222.922.924.624.6A B C五年级科学5 5分钟后分钟后水的温度水的温度35.235.222.922.924.624.6A B C五年级科学6 6分钟后分钟后水的温度水的温度36.636.623.123.125.325.3A B C五年级科学7 7分钟后分钟后水的温度水的温度37.337.323.423.425.925.9A B C五年级科学8 8分钟后分钟后水的温度水的温度383823.623.626.326.3A B C五年级科学9 9分钟后分钟后水的温度水的温度 38 3823.623.626.326.3A B C五年级科学1010分钟后分钟后水的温度水的温度38.438.4242427.127.1A B C五年级科学1111分钟后分钟后水的温度水的温度39.439.424.224.227.627.6A B C五年级科学1212分钟后分钟后水的温度水的温度39.139.124.224.2 28 28A B C五年级科学1313分钟后分钟后水的温度水的温度40.240.224.424.428.528.5A B C五年级科学1414分钟后分钟后水的温度水的温度 40 4024.524.529.229.2A B C五年级科学1515分钟后分钟后水的温度水的温度40.640.624.624.629.329.3A B C五年级科学初始温度 A23.7B 22.5 C 21.91分钟后 A32.4B 23.2 C 21.92分钟后 A35.6B 22.1C22.13分钟后 A35.8B24.2C22.34分钟后 A35.2B24.6C22.95分钟后 A35.2B24.6C22.96分钟后 A36.6B25.3C23.17分钟后 A37.3B25.9C23.48分钟后 A38B26.3C23.69分钟后 A38B26.3C23.610分钟后 A38.4B27.1C2411分钟后 A39.4B27.6C24.212分钟后 A39.1B28C24.213分钟后 A40.2B28.5C24.414分钟后 A40B29.2C24.515分钟后 A40.6B29.3C24.6热水器的水温数据热水器的水温数据五年级科学根据记录结果绘制温度变化折线图根据记录结果绘制温度变化折线图五年级科学 我们根据记录的数据，在学生活动手册上来绘制温度变化折线图。为了表现随着时间变化，各组热水器在水温变化上的差异；我们将横轴作为时间轴，表现时间变化；纵轴是温度，用来比较各个时间段，各组热水器的升温情况。温度/时间/分钟绘制温度变化折线图绘制温度变化折线图五年级科学 我们从0-15分钟，每1分钟为1个点；纵坐标为水的温度，根据具体测量值选择数值范围；接着将记录的水温用打点的方式画下来；最后用直线将各个点连接起来，这样一张水温变化折线图就绘制完成了。温度/时间/分钟绘制温度变化折线图绘制温度变化折线图五年级科学123456789101112131415161718051015202530354045温度/时间/分A A组组454035302520151050 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16五年级科学123456789101112131415161718454035302520151050温度/时间/分B B组组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16454035302520151050五年级科学123456789101112131415161718051015202530354045温度/时间/分C C组组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16454035302520151050五年级科学容器小？容器小？保温差？保温差？反光板面积小反光板面积小？五年级科学回顾回顾研究过程研究过程五年级科学确认并完善方案确认并完善方案对简易太阳能热水器进行检测对简易太阳能热水器进行检测得出数据，得出数据，绘制折线图。绘制折线图。根据方案制作简易太阳能热水器根据方案制作简易太阳能热水器数据分析，寻找数据分析，寻找影响水温影响水温变化原因。变化原因。五年级科学1.传热性能好的材料，保温性能也一定好。()2.深色材料适合制作太阳能热水器集热管。()3.泡沫塑料是热的良导体。()4.利用太阳能将水加热，既环保又节约能源。()5.制作太阳能热水器材料：盒子（最好是铁盒）、小罐（一定要金属的）、泡沫、反光板（可以用烟盒里的锡纸、镜子、废光碟）、胶布、黑颜料、玻璃纸。()五年级科学 1.太阳能热水器把 转化成 ，将水从低温加热到高温，以满足人们在生活、生产中的热水使用。2.太阳能热水器除了能把水加热，还需要能保持水的 。3.制作简易太阳能热水器时，在储水瓶的背面贴锡箔纸是为了加强 ，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。4.太阳能热水器放置需要保持_和阳光_。5.太阳能热水器的效能和 、有关。太阳光能热能温度反光集热面垂直所采用的材料结构运用的原理五年级科学1.简易太阳能热水器中使用的储水瓶周围用了()，是为了保温。盒子 泡沫塑料 透明塑料纸 2.()不是太阳能热水器的优点。安全易操作 安装成本高 节能环保 3.下列说法正确的是()。太阳能热水器是利用光学原理设计出来的一种节能装置制作简易太阳能热水器用到的塑料瓶、盒子一般既用作集热器又用作保温箱 太阳能热水器一般倾斜的角度和当地经度一致4.()不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及使用的方便性和实用性。产品的设计 产品的成本控制 产品的展示 5.制作太阳能热水器时首先要考虑的是()设计方案 制作材料 制作过程五年级科学 制作简易太阳能热水器的步骤a.考虑需要用到的 和 。b.根据提供的材料单价计算各种方案的c.分析各种方案的 ，选择一种方案画出结构设计图，列出需要的材料 ，和 。d.根据设计方案，准备材料和工具合作制作模型e.将制作好的太阳能热水器放在阳光下，照射 分钟测量，并记录照射前后水的温度。材料工具材料成本可行性名称规格数量15五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学 改进与交流五年级科学太阳太阳太阳能产品太阳能产品五年级科学 从从常见的太阳能热水器中获得设计启发！常见的太阳能热水器中获得设计启发！五年级科学方案方案A A方案方案B B方案方案C C成本成本？结构结构？制作难度？制作难度？加热加热效果？效果？五年级科学按设计图制作按设计图制作检验加热效果检验加热效果五年级科学 一起来改进我们制作的一起来改进我们制作的简易太阳能热水器吧！简易太阳能热水器吧！五年级科学 交流与改进交流与改进 你们小组制作的简易太阳能热水器在你们小组制作的简易太阳能热水器在1515分钟内分钟内水温升高了多少度？水温升高了多少度？和其他小组相比，你们的升温速度是快是慢？和其他小组相比，你们的升温速度是快是慢？如果你们小组的简易太阳能热水器升温速度较如果你们小组的简易太阳能热水器升温速度较慢，可以如何进行改进？慢，可以如何进行改进？五年级科学A A组组123456789101112131415161718051015202530354045温度/时间/分 升温快，降温也快。保温性能不好。升温快，降温也快。保温性能不好。1515分钟内升温分钟内升温16.916.9五年级科学A A组组解决保温性能较弱的问题解决保温性能较弱的问题透明塑料布封闭容器？透明塑料布封闭容器？五年级科学123456789101112131415161718454035302520151050温度/时间/分B B组组1515分钟内升温分钟内升温6.86.8 升温幅度明显，稳定性较强。升温幅度明显，稳定性较强。五年级科学B B组组进一步提升加热效果进一步提升加热效果增大反光曲增大反光曲面的面积？面的面积？使集热管底部能使集热管底部能接受到发射光？接受到发射光？五年级科学C C组组12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18051015202530354045温度/时间/分 升温幅度小、升温慢。升温幅度小、升温慢。1515分钟内升温分钟内升温2.72.7五年级科学C C组组保持原有优势，进一步提升加热效果保持原有优势，进一步提升加热效果。更换更大的反光容器？更换更大的反光容器？五年级科学 测试改进效果测试改进效果 温馨提示温馨提示 改进过程中要规范使用工具 避免误伤自己和其他同学 改进完成后再次进行测试 记录改进后的数据五年级科学 展示与交流展示与交流A A组组改进方法改进方法A A组改进后模型组改进后模型用透明的塑料布封闭容器用透明的塑料布封闭容器五年级科学 展示与交流展示与交流A A组组保温性能有所提升保温性能有所提升时间/分温度/0123456789 10 11 12 13 14 15051015202530354045温度变化温度变化大纸箱大纸箱1 1个个 25 25元元锡纸（大）锡纸（大）1 1张张 30 30元元塑料软管及温度计塑料软管及温度计套件套件1 1套套 30 30元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元透明胶带透明胶带1 1卷卷 3 3元元透明塑料纸透明塑料纸1 1张张 1010元元 总计总计103103元元改进后的材料成本改进后的材料成本1515分钟内升温分钟内升温18.718.7五年级科学 展示与交流展示与交流B B组组改进方法改进方法B B组改进后模型组改进后模型增加反光曲面的面积增加反光曲面的面积架高集热管架高集热管五年级科学 展示与交流展示与交流B B组组加热效果有所提升加热效果有所提升时间/分温度/012345678910 11 12 13 14 15454035302520151050温度变化温度变化大纸箱大纸箱1 1个个 25 25元元纸板（大）纸板（大）2 2个个 4 4元元锡纸（大）锡纸（大）1 1张张 30 30元元塑料瓶及温度计塑料瓶及温度计套件套件1 1套套 20 20元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元小纸板小纸板2 2张张 2 2元元双面胶双面胶1 1卷卷 3 3元元 总计总计8989元元改进后的材料成本改进后的材料成本1515分钟内升温分钟内升温11.811.8五年级科学 展示与交流展示与交流C C组组改进方法改进方法C C组改进后模型组改进后模型更换更大的反光容器更换更大的反光容器五年级科学 展示与交流展示与交流C C组组改进后的材料成本改进后的材料成本时间/分温度/012345678910 11 12 13 14 15051015202530354045温度变化温度变化大大纸箱纸箱1 1个个 25 25元元锡纸（小）锡纸（小）1 1张张 15 15元元塑料瓶及温度计塑料瓶及温度计套件套件1 1套套 20 20元元黑色布基胶带黑色布基胶带1 1个个 5 5元元 总计总计6565元元1515分钟内升温分钟内升温4.44.4五年级科学 展示与交流展示与交流A A组组B B组组C C组组 A A组升温快，加热好！组升温快，加热好！C C组组经济实惠，安装方便！经济实惠，安装方便！B B组加热好，又稳定！组加热好，又稳定！五年级科学 展示与交流展示与交流A A组组B B组组C C组组五年级科学 如何给简易太阳能如何给简易太阳能热水器增加进水管和出热水器增加进水管和出水管？水管？根据热对流知识，热水会上浮。所以出水管应该位于进水管上方。管子与容器连接的密封要做好。五年级科学 拓展与应用拓展与应用太阳能灶太阳能灶太阳能热水瓶太阳能热水瓶五年级科学 拓展与应用拓展与应用太阳能车载净化器太阳能车载净化器太阳能手电筒太阳能手电筒太阳能烤炉太阳能烤炉五年级科学五年级科学1.为了准确评价各种太阳能热水器的效能，我们应该将它们同时放到阳光下，并装同样温度、同样多的水。()2.在设计好我们的方案后，应多与其他同学交流，这有助于我们设计的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。()3.太阳能热水器摆放角度越小，它吸收的热能越多。()4.某小组制作的太阳能热水器所用的材料都是黑色的，这样的设计最合理。()5.自制的简易太阳能热水器的效能与天气有关，与材料无关。()6.不断地改进与迭代，最终完成满意的作品，这是工程设计的特点。()7.工程设计的方案是多种多样的，没有最完美的设计，只有最满足 特定要求的设计。()五年级科学1.太阳能热水器的摆放角度()时，它吸收的热能最多。最小 最大 与阳光垂直 2.为了提升太阳能热水器的效能最好将其所使用的材料()全部涂黑吸热部分涂黑反射部分涂白吸热部分涂白反射部分涂黑3.A、B 两组在比较他们制作的太阳能热水器的效能时，A组使用室内桶里的自来水，B组使用室外桶里的自来水，这种做法()。合理，因为 A、B两组所用水都是自来水不合理，因为 A、B 两组所用水的温度不同不合理，因为 A、B 两组所用水的水质不同4.下列关于太阳能热水器的说法，错误的是()。太阳能热水器是一种光热转换器太阳能热水器具有节能、环保、安全的优点太阳能热水器价格较贵，不值得推广5.制作简易太阳能热水器时，下列不恰当的做法是()。在集热器周围填充保温材料将集热器外面的黑纸贴松，使黑纸与里面的瓶壁留有空隙调好集热器受热面与光线照射之间的角度五年级科学回忆在设计和制作太阳能热水器的过程中，我们应用到的本单元所学的知识，并完成下表。太阳能热水器1.光和影 选择 的位置放置集热器。2.光的直 线传播 使集热器与阳光 ,能够吸收更多的热量。3.光的反射 利用 反射光线，使集热器升温。4.光和热 太阳发光的同时也产生热量，集热器放在光照 强度较大的地方就会 。集热器的材质、等都 会影响太阳能热水器的效能。阳光充足，没有遮挡垂直平面镜和凹透镜吸收更多的热量颜色摆放位置五年级科学答：太阳能热水器将光能依靠真空吸热管转换为热能的过程。真空吸热管的黑色吸热层将太阳光能的热量吸收，传给玻璃管里的水，利用热水上浮冷水下沉的原理，加热的水往上进入储水桶，桶内温度相对较低的水沿着玻璃管背光面进入玻璃管补充，使水不断产生微循环从而得到所需的热水。在设计太阳能热水器的过程中，运用了哪些科学原理？五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学 第五单元回顾 五年级科学太阳太阳太阳能热水器太阳能热水器 五年级科学我知道了我知道了 太阳能热水器通过吸收太阳能，实现了对水加热的功能。太阳能热水器通过吸收太阳能，实现了对水加热的功能。出水口出水口入水口入水口集热管集热管储水箱储水箱支架支架 五年级科学科学我知道了我知道了如何获得更多的光和热如何获得更多的光和热 物体的颜色物体的颜色光照角度光照角度光照量光照量 五年级科学我知道了我知道了如何获得更多的光和热如何获得更多的光和热 物体的颜色物体的颜色光照角度光照角度光照量光照量 结构结构工作原理工作原理 五年级科学 我会做了我会做了 颜色越深，吸热效果越好！颜色越深，吸热效果越好！时间相同，时间相同，大小一样。大小一样。角度相同，角度相同，位置一致。位置一致。对比实验对比实验 五年级科学 我会做了我会做了与阳光垂直的角度吸热效果最好与阳光垂直的角度吸热效果最好！对比实验对比实验纸袋的大小、颜色一样，光照时间相同。纸袋的大小、颜色一样，光照时间相同。五年级科学 我会做了我会做了 增加反光板可以汇聚更多的光！增加反光板可以汇聚更多的光！对比实验对比实验锅的大小、放置角度一样，光照时间相同。锅的大小、放置角度一样，光照时间相同。五年级科学我会做了我会做了对比实验对比实验 五年级科学 我会做了我会做了 五年级科学 我会做了我会做了方案方案A A方案方案B B方案方案C C成本成本？结构结构？制作难度制作难度？加热效果加热效果？五年级科学 我会做了我会做了 我们按照设计图进行制作。我们按照设计图进行制作。五年级科学 我会做了我会做了检验加热效果检验加热效果各小组检验数据各小组检验数据 五年级科学 我会做了我会做了 五年级科学 我会做了我会做了 五年级科学 我会做了我会做了 五年级科学 我会做了我会做了 改进我们的简易太阳能热水器。改进我们的简易太阳能热水器。五年级科学我会做了我会做了对比实验对比实验工程实践工程实践 五年级科学科学我感受了我感受了 交流与合作很重要！交流与合作很重要！五年级科学科学 生活中处处存在着科学！生活中处处存在着科学！冬天和夏天人们的着装？冬天和夏天人们的着装？为什么有反射板？为什么有反射板？我感受了我感受了 五年级科学科学成本越低越好成本越低越好？技术产品的设计需要满足人们的需求。技术产品的设计需要满足人们的需求。我感受了我感受了 五年级科学科学1.黑色物体容易吸热;白色物体不容易吸热。2.阳光照射物体的角度越接近垂直，物体的吸热量越大。3.利用反光板或凹面镜可以更好地吸收光能。4.在技术与工程中要控制成本，尽量制作出效果比较好、成本不太高、性价比较高的产品。知识点 五年级科学科学1.安放太阳能热水器时，应()平放 斜放 立放 2.太阳能热水器主要是利用热传递的()形式吸收能量的。热传导 热对流 热辐射 3.制作太阳能热水器,为了增强其吸热本领,我选用()做“集热器”。无色玻璃瓶 白色泡沫塑料 黑铁罐子 4.要把照射到盒子里面的光反射到集热器里，下列用作反光镜的最好材料是()。塑料膜 锡纸 白纸 五年级科学科学1.夏天穿 色衣服的人多,冬天穿 色衣服的人多。在阳光下，物体反射光的能力与物体的 和 等有关。2.同样光滑的黑色物体和白色物体,物体反射热量能力强;物体吸收热量能力强。3.太阳能热水器的集热器是 色的。4.太阳能集热器是接受 并传递_的装置，它是太阳能热水器系统的核心元件，相当于汽车的 。太阳能热水器的热水主要存储在 水箱内，因此加热后的水不容易凉。5.太阳照射物体的角度越接近_，物体的吸热量_ _。浅深颜色表面光滑程度白色黑色黑太阳辐射热量发动机保温垂直越大 五年级科学科学1.太阳能热水器既有优点，又有不足。()2.太阳能热水器受天气影响不大，没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。()3.太阳能热水器把光能转化成了热能。()4.设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。()5.太阳能热水器中高效吸收太阳能的部件是集热管。()6.太阳能热水器中底部的反光材料能提高吸热效率。()7.物体与太阳光线垂直，吸收的太阳能就会多。()8.物体受热面积越大，吸收的太阳能越少。()9.太阳能热水器的吸热多少和它的摆放方式没关系。()10.太阳能热水器的集热管都是浅色的。()五年级科学科学太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收阳光，将光能转化为热能，并通过储水箱储存热水。五年级科学科学说一说人类运用太阳能为自己服务的的几个实例。答：放大镜取火、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能烧烤炉、太阳能烤箱、太阳能水杯、卫星供电、月球车供电等。五年级科学科学怎样才能准确评价不同的太阳能热水器性能的优劣?答：在同等温度，同样水量时，观察哪个太阳能热水器升温快。五年级科学科学不去买，也不要生火，你有办法可以吃到烤红薯吗?当然有办法，用太阳光也能把红薯烤熟。准备一个平底瓷盆，用橡皮泥将挂钩固定在瓷盆上，然后用铝箔将盆子底部和四周铺满、弄平整，再把洗干净的红薯穿在挂钩上，最后将制作好的装置放在阳光下，十几分钟后红薯就熟了。这个实验最好选在天气晴朗、阳光充足的时候。你能说一说其中的道理吗?答：太阳光照射到盆内铝箱上的时候，大量的热量被集中到瓷盆的中间部分。进而产生大量热能，这样就在盆内形成了高温环境，如同烤箱一样。红薯被源源不断的热量烘烤，自然就被烤熟了。五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学