1、第一章第一章 内环境稳态内环境稳态右图为人体某组织的一部分，据图右图为人体某组织的一部分，据图回答回答（1 1）指出图中所指部位名称）指出图中所指部位名称_；表示为组织间隙的表示为组织间隙的_；表示在毛细血管内的表示在毛细血管内的_;_;表示在淋巴管内的表示在淋巴管内的_。（。（2 2）以上）以上 合称合称_液，它构成了体内液，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称细胞生活的液体环境，故称_。（5 5）写出）写出O2O2的进入体内经历的内的进入体内经历的内环境依次是环境依次是组织细胞组织细胞组织液组织液血浆血浆淋巴液淋巴液细胞外细胞外内环境内环境A右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随
2、时间右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是变化的曲线，下列叙述正确的是：A.A.在在t t0 0t t2 2时间内，种群数量呈时间内，种群数量呈“J”J”型增长型增长 B.B.若在若在t t2 2时种群的数量为时种群的数量为N N，则在，则在t t1 1时种群的时种群的数量为数量为N/2N/2C.C.捕获该鱼的最佳时期为捕获该鱼的最佳时期为t t2 2时时D.D.在在t t1 1t t2 2时，此种群属衰退型种群时，此种群属衰退型种群下下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答
3、下列问题：线后回答下列问题：（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中的空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中的 _型曲线。型曲线。（2）如果将该种群置于有限制的自然环境）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是中，种群内个体数量的增长曲线是 _型曲线。型曲线。（3）直接影响种群）直接影响种群数量变化的因素有生物个体数量变化的因素有生物个体的的 （4 4）图中）图中K K值的含义是值的含义是 （5 5）动物种群密度的取样调查常用）动物种群密度的取样调查常用 法法在对某种鼠的种群密度的调查中
4、在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并第一次捕获并标志标志48只只,第二次捕获第二次捕获25只只,其中有标志鼠其中有标志鼠12只只,则该种群的总数量为则该种群的总数量为()A.46 B.25 C.12 D.100D标志重捕法标志重捕法v种群数量变化是种群研究的种群数量变化是种群研究的核心核心问题，种群问题，种群 密度是种群的密度是种群的最基本最基本特征。特征。v出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及 迁人和迁出等都可以迁人和迁出等都可以影响影响种群的数量变化。种群的数量变化。v出生率和死亡率、迁入和迁出是出生率和死亡率、迁入和迁出是决定决定种群数种群数
5、 量变化的量变化的主要因素主要因素v年龄组成是年龄组成是预测预测种群数量变化的主要依据。种群数量变化的主要依据。下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点的膜电位下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点的膜电位由静息电位转为动作电位的过程是由静息电位转为动作电位的过程是A.A.B.B.C.C.D.D.如图所示，神经纤维如图所示，神经纤维MBMB段距离长于段距离长于MCMC段，在段，在M M处给以电刺激，在处给以电刺激，在B,CB,C处处用电流计测其电位变化，电流计指用电流计测其电位变化，电流计指针（针（）A.A.不动不动B.B.向左摆向左摆C.C.向右摆向右摆D.D.发生两次方向相反的摆动发生两次方
6、向相反的摆动兴奋在神经纤维上的传导方向是双向传导，在突触的位置是单向传导 主要突触组成：主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 突触后膜有两种：突触后膜有两种：树突膜树突膜细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与右图走势相符的是化的关系与右图走势相符的是X XY YA A 耗氧量耗氧量体温体温B B血浆渗血浆渗透压透压抗利尿抗利尿激素释激素释放量放量C C血糖浓血糖浓度度胰高血胰高血糖素糖素D D促甲状促甲状腺激素腺激素浓度浓度甲状腺甲状腺激素浓激素浓度度
7、正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降
8、降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(+)(+)(-)血糖平衡调节血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与神经系统与其它激素参与)下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反反馈馈下图下图1 1是某反射相关结构示意图，图是某反射相关结构示意图，图2 2是图是图1 1中某一结构的亚显微结中某一结构的亚显微结构模式图；图构模式图；图3 3是人体部分生理过程示意图，是人体部分生理过程示意图，m m、n n代表人体内不同代表人体内不同激素。请分析回答：激素。请分
9、析回答：（1 1）图）图1 1中，中，a a代表代表_。（2 2）图）图2 2表示的结构称为表示的结构称为_，兴奋在其中的传递，兴奋在其中的传递方向可表示为方向可表示为_（用箭头和图中字母表示）。（用箭头和图中字母表示）。（3 3）图）图3 3中，如果人体内激素中，如果人体内激素水平升高，则耗氧量将水平升高，则耗氧量将_（填（填“增加增加”、“减少减少”或或“不变不变”）。当）。当在体内多时会抑制在体内多时会抑制 、的分泌，激素的这种调节方式为的分泌，激素的这种调节方式为 。（4 4）缩手反射属于）缩手反射属于“非条件反射非条件反射”，当取指血化验时，针刺破手指，当取指血化验时，针刺破手指皮肤
10、，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受要接受_的控制。的控制。下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。请据图回答：下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。请据图回答：wwwwww（1 1）生长且向光弯曲的是）生长且向光弯曲的是_；生长但不弯曲的是；生长但不弯曲的是_。（2 2）该实验证明：胚芽鞘产生生长素的部位是）该实验证明：胚芽鞘产生生长素的部位是_；生长素；生长素具有具有_ 的作用。的作用。（3）除去该实验证明的生长素作用外，再写出生长素的一个）除去该实验证明的生长素作用外，再写出生长素的一个作用作用 。如右图所示。将
11、如右图所示。将4 4株相同的蚕豆幼苗分别放在株相同的蚕豆幼苗分别放在4 4个暗箱中一段个暗箱中一段时间，其中时间，其中2 2号和号和4 4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是可选择的装置是 （）A A和和 B B和和 C C和和 D D和和 背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端尖端)向光生长的原因向光生长的原因_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲 下图示三盆燕
12、麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼盆中是正常幼苗，苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长，C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立不不向光弯曲向光弯曲 生长素的生理作用是两重性两重性 例子：顶端优势例子：顶端优势 根的向地性根的向地性运输运输特点：特点：从植物体从植物体形态学形态学_向向形态学形态学_运输运输 非极性运输非
13、极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端生长素类似物浓度 促 进 抑 制 a b c B A 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，双子叶植物比单子可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。右图表示生长素浓度对两类植物生叶植物对生长素更敏感。右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则长的影响，则A A、B B曲线分别表示何类植物
14、，以及应当选用生曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（长素类似物的浓度是（）A A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a点浓度点浓度B B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b b点浓度点浓度 C C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b点浓度点浓度 D D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c点浓度点浓度下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下看图
15、理解这句话，回答下列问题：列问题：（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度）向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面，于向光面，于于B点。点。（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽，于顶芽，于于B点。点。（3）生长素在植物体内的运输方式是）生长素在植物体内的运输方式是_ _ 随着考试临近，同学们要保持良好心态，防止因焦虑、紧张等精神因素降低免疫力。下图表示神经系统对免疫细胞的调控过程，请回答相关问题。（1）图中物质A表示_。（2）如果图中的免疫细胞为T细胞，则物质B表示_，如果物质B可特异性识别抗原，则图中的免疫细胞为_。（3）有时物质B也会结合到正常细胞上，造成
16、这些细胞的裂解，这在免疫学上称为 下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）A A过程都需要细胞膜糖被的参与，过程都需要细胞膜糖被的参与，过程主要发生在内过程主要发生在内环境中环境中B B骨髓造血干细胞可分成骨髓造血干细胞可分成 B B细胞，不能分化成细胞，不能分化成T T细胞细胞C C一个浆细胞可以产生多种相应的抗体一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因反应，因为为过程可迅速完成过程可迅速完成吞噬吞噬细胞细胞免疫系统免疫系统防卫功能防卫功能体液免疫体液免疫浆
17、细胞浆细胞B细胞细胞抗体抗体A、B、C、D分别代表哪种细胞或物质？分别代表哪种细胞或物质？DCBA抗原抗原记忆记忆细胞细胞T T细胞细胞抗原抗原+大部分大部分小部分小部分二次免疫二次免疫二次免疫二次免疫形成沉淀或形成沉淀或细胞集团细胞集团淋巴因子淋巴因子抗原抗原被抗原被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞（靶细胞）（靶细胞）效应效应T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞效应细胞与靶效应细胞与靶细胞紧密接触细胞紧密接触靶细胞破裂死亡靶细胞破裂死亡T T细胞细胞二次免疫二次免疫靶细胞靶细胞ADCB吞噬吞噬细胞细胞T细胞细胞记忆记忆细胞细胞A、B、C、D分别代表哪种细胞？分别代表哪种细胞？抗原抗原抗原抗原抗原抗原效应效应T细胞细胞宿主细胞宿主细胞接接触触裂解死亡释放裂解死亡释放二次免疫二次免疫docin/sanshengshiyuandoc88/sanshenglu 更多精品资源请访问更多精品资源请访问
