1、部编版语文四年级下册部编版语文四年级下册 第四单元课内阅读专项测试卷（一）第四单元课内阅读专项测试卷（一） 阅读一阅读一 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1猫的性格古怪表现在哪几个方面？ _ 2哪些句子写猫的老实？ _ 3猫贪玩的时候又有哪些表现呢？ _ 4“非把老鼠等出来不可！”读了这句话，你有什
2、么体会？ _ 阅读二 猫（节选） 星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色的小猫吸引去了。这只 小猫很有趣，也很活泼。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里 晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找一回，方 才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐 在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶 中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有 一次，
3、居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些丢失 的预警。 “三妹，小猫呢？” 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” 家里的人都忙乱地在寻找，但始终没寻见。 午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路 的人捉去了。” 三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” 我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 自此，我家好久不养猫。 （有删改） 5“我们都很为它提心
4、吊胆，一天都要小猫呢？小猫呢？地查问好几次”中，“我们”一家“提心 吊胆”的原因是（ ） A小猫很活泼 B小猫爱晒太阳 C小猫会爬树 D怕小猫丢失 6下列句子是对人物哪方面的描写？请将正确答案的序号填在括号里。 A语言描写 B动作描写 C心理描写 D神态描写 （1）“三妹，小猫呢？”（_） （2）我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 （_） （3）我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。 （_） 7从文中可以体会出作者对小猫怎样的感情？（ ） A喜爱 B讨厌 C害怕 D失望 8下面对最后一个自然段画横线句子的理解正确的一项是（ ） A养小猫令家
5、人很伤神。 B小猫很淘气，让人担心。 C家人对小猫有深厚的感情，小猫丢失后家人很痛心。 9第 1 自然段画线句中的词语“居然”删掉好不好？为什么？ _ 10文中提到“小猫很有趣，也很活泼”，请你展开想象，从几个方面把小猫的有趣和活泼写具体，注意 用到文中有关小猫有趣、活泼的信息，并用上冒号。 _ 阅读三 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好 玩具， 耍个没完没了。 一玩起来， 它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。 它们的头 （ ） 在门上，桌腿上，和彼此的头上， （ ）疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
6、 它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里（ ）跤，抱着花枝（ ）秋千，所 过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 11用文中的两个词语来形容小猫的特点：_、_。 12在括号里填上恰当的动词。 13写出下列词语的近义词。 逐渐（_）开辟（_） 14在选文中，“好玩具”指：_、_；猜想一下，小猫还会拿什么当玩具？ _ 15这段话主要描写了什么？表达了作者什么样的情感？ _ 阅读四阅读四 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤
7、，它也不肯回来。 说它贪玩吧 ， 的确是啊 ， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是 ， 它听到老鼠的一点儿响动， 又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16这段话围绕第一句话具体从_、_、_三个方面写出了猫的性格特点。 17 这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的_描写。 读到这个词语， 我仿佛看到了这样的一幅画面： _。 18读了这段文字，我们体会到（ ） A作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。 19文中画线句子写出了猫的两种不同特点。请你仿照这种句式，写写你熟悉的一种动物。注意用上加点 词语
8、。 _ 阅读五 它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来 我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂 吠。 20“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是 _。 21选文第三自然段主要从鹅的_这方面来写鹅高傲的特点。 22读选文中画“ ”的句子，展开想象，填空， （1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“_” （2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“_” 23从
9、作者的描绘中，我们体会到作者_的思想感情。 阅读阅读六六 老猫（节选） 季羡林 我养的第一只猫， 就是这个虎子。 刚到我家来的时候， 比老鼠大不了多少。 蜷曲在狭窄的室内窗台上， 活动空间好像富富有余， （）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫， （）但是异于常猫的地方也 有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎， 它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱 厉。 除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的 第三年。我又要了一只小猫。这是一只混沌的
10、波斯猫。浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间 的花纹。 我们家人管这只猫叫洋猫， 起名咪咪。 虎子则被终为土猫。 这只猫的脾气同虎子完全相反， 胆小、 怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾 巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么 原因。一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把 咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。 24请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。 25其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。
11、“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。” 这句话最可能放在文中第一段的_一处？ 26 作者先写了老猫_特点， 再写老猫的性格特点， 其中性格特点突出了两个方面。 一是_， 二是_。 27对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（ ） A作者语言朴实，娓娓道来。示例翔实可信，情感真挚动人。 B作者抓住了猫的特点甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。 C作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。 参考答案参考答案 阅读一：1老实、贪玩、尽职 2说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 3它决定要出去玩玩，就会出
12、走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 4体会到猫等老鼠的决心与耐心，还有专心，突出的写出了猫的尽职。 阅读二：5D 6 A C B 7A 8C 9句中的“居然”删掉不好，删掉就不能体现出小猫捉到大老鼠这一事件在“我”的意料之外。 10示例：小猫很有趣，也很活泼：它在园中乱跑，还会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 阅读三：11 淘气 可爱 12撞 撞 摔 打 13 渐渐 开垦 14 妈妈的尾巴 一根鸡毛 示例：拿线团、纸箱子、球当玩具。 15这段话主要描写了小猫的淘气。表达了作者对小猫的喜爱之情。 阅读四：16 老实 贪玩 尽职 17 神态 示例：一只猫一动不动地注视着老鼠的洞
13、口，一副非要抓住老鼠才肯罢休的样子 18B 19示例：说小狗淘气吧，的确是啊，它喜欢惹怒邻居家的大黑狗，然后被追着满院跑。可是，它又很尽 职，只要听到有生人来，就会狂叫不停。 阅读五：20承上启下 21叫声 22 陌生人禁止入内？ 是谁在外面走动？赶快报上名来！ 23喜爱鹅 阅读六：24这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一片黑黄相间的花纹。 25 26 外貌 暴烈如虎 温柔敦厚 27 C 部编版四年级语文下册第四单元测试卷部编版四年级语文下册第四单元测试卷 姓名：_班级：_考号：_ 一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。 1北京世园会开幕，展览 gun（ ）中的 pn（ ）
14、栽展品让游人赞不绝口。 2中国 jng（ ）察圆满完成了维和任务，取得了令人骄傲的成 j（ ） 。 3小猫 mn ji（ ）地跳到了墙上，一眨眼就不见了。 二、在加点字的正确读音下画“” 。二、在加点字的正确读音下画“” 。 屏 （png bng）息凝视 枝折 （zh zh sh）花落 多腔 （qing kng） 解闷 （mn mn） 很乖 （gui chng） 遭 （co zo ）殃 三、根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。三、根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。 从（ ）不迫 生（ ）勃勃 无（ ）无虑 变化多（ ） 枝折花（ ） 左顾右（ ） （ ）促
15、不安 一（ ）不苟 1我家的小猫成天_，经常在家睡大觉， 2春天来了，到处一片_的景象。 3天上的云_，一会儿像猪，一会儿像猴子。 4李叔叔做每件事情都_，深得同事的赞许。 四、查字典填空。四、查字典填空。 “脾”字按部首查字法，应先查_部，再查_画，右边的第六笔是_。 “餐”为_结构，第一笔是_，组词为_。 五、下面选项中，没有错别字的一项是（五、下面选项中，没有错别字的一项是（ ） 。） 。 A傲漫 效率 待候 B敏捷 脾气 供养 C讨厌 警诫 朦胧 D寂莫 繁星 争扎 六六、按要求完成句子练习。、按要求完成句子练习。 1每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。 （缩句） _ 2然而它必需 吃泥和草
16、，所在的地点远近无定。 （用带点的词语写一句话） _ 3难道猫的性格不古怪吗？（改成陈述句） _ 4不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。 （仿写句子） 不论_，还是_ ，_。 5在夜间若有什么动静，便放声啼叫。 （修改病句） _ 七、选择恰当的关联词填空。七、选择恰当的关联词填空。 因为 如果就 无论都 虽然但是 我们_不努力学习，长大_没有文化知识。 _它是母鸡。 在夜间若有什么动静， 它便放声啼叫， 顶尖锐， 顶凄惨， _多么贪睡的人_ 得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 八、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。八、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。 1说它贪玩吧，的确是啊，要不怎
17、么会一天一夜不回家呢？ _ 2我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？ _ 九、给带点字选择正确的义项。九、给带点字选择正确的义项。 胜：胜利（跟“负、败”相对） ；比另一个优越；优美的（景物、境界等） ；能 够承担或承受。 1事实胜 于雄辩。 （ ） 2赤壁之战是历史上一次以少胜 多的战争。 （ ） 3张家界是大家首选的旅游胜 地。 （ ） 4他有很多年的经验，一定能够胜 任这份工作。 （ ） 十、根据所学内容填空。十、根据所学内容填空。 1 “_，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，_。 ”这首诗 的作者是_代_。 2动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_的白 鹅，老舍先生则为我
18、们刻画了性格_的猫和_的母鸡。 十一、先将古诗补充完整，再完成练习。十一、先将古诗补充完整，再完成练习。 江畔独步寻花 _，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，_？ 1.将古诗补充完整。 2这首诗的作者是_朝诗人_。 3诗中表达了诗人对桃花之美的_之情，也流露出诗人_的心绪。 （ ） （填 序号） A厌恶 开心自在 B欣悦 无奈、哀愁 十二、课内阅读。十二、课内阅读。 白鹅（节选） 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭： 一们是水，一样是泥，一样是草。 （ ）吃一口冷饭， （ ）喝一口水， （ ）再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些
19、食料并 不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定 从容不迫地大踏步走上前去， 饮一口水， 再大踏步走去吃泥、 吃草。 吃过泥和草再回来吃饭。 1在括号里填入合适的表示先后顺序的词。 2从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？在文中用“ ” 画出来。 3这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。 A喜爱 B讨厌 C尊敬 D留恋 4判断对错，对的打“” ，错的打“” 。 （1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。 （ ） （2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。 （ ） （3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真
20、。 （ ） 十三、课外阅读。十三、课外阅读。 鸟趣 胡芳娜 几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是 有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到 4 月上句， 雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛 苦地履行母亲的职责。 有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一 条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为 它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影
21、，我想，它肯定是死了，心中不免有 些怅然。 在一个雨雾蒙蒙的天气里， 天空一片灰暗， 突然我眼晴一亮， 我又看见那只伤鸟了。 它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然 “康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有 一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅膀硬朗起来， 又能振翅髙飞了 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困 难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 1用标出文中画线句子里表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。 第句：_ 第句
22、：_ 2面对那只受伤的鸟儿， “我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化 的词语，写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣；又把感 动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣” 。 4本文表达了作者的思想感情_。 5你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面横线上。 （1）含有鸟名的成语：_。 （2）含有鸟名的诗句：_。 十四、快乐习作。十四、快乐习作。 你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原 因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习
23、作，要求把题目补充完 整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。 参考答案参考答案 一、馆 盆 警 绩 敏捷 二、bng； sh； qing； mn； gui； zo 三、容 气 忧 端 落 盼 局 丝 无忧无虑 生气勃勃 变化多端 一丝不苟 四、（1）月 8 竖 （2） 上下 竖 午餐 五、B 六、 （1）肚子下垂。 （2）水是我们生活的必需品。 （3）猫的性格古怪。 （4）上课 下课 他总是低着头 （5）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫。 七、 （1）如果 就 （2）因为 （3）无论 都 八、 （1）说它贪玩吧，的确是啊，否则不会一天一夜不回家。 （2）我喜欢还来不及，不会跟它生气。 九、 十
24、、1.不论平地与山间 为谁辛苦为谁甜 唐 罗隐 2.高傲 古怪又可爱 慈爱、尽职 十一、1.黄师塔前江水东 可爱深红爱浅红 2. 唐 杜甫 3B 十二、1先 再 然后 2譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再 大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 3A 4 十三、1带 啄 喂；表现了母鸟对小鸟的关爱之情。 支撑 抓住 摇摇晃晃 ；表现了小鸟的意志顽强。 2担忧 怅然 吃惊 庆幸 3怯生生 顽强 4对鸟儿的怜爱和钦佩 5 （1）鹤立鸡群 鸦雀无声 （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 十四、范文： 我喜欢的植物 我最喜欢芦荟。它长着挺拔秀丽的身体，
25、还有既水灵又饱满的绿色叶子。我把芦荟当做 中草药，因为我哪里受了伤，即使火辣辣的疼，我也会拿芦荟的绿叶子来止疼。抹上芦荟汁 液我受伤的地方立刻会清凉无比，虽然还是有点隐隐作痛，但是已经可以消肿、止疼了。 夏天，讨厌的蚊子，给我送来一个个“红包”让我奇痒我比。这时候，我就用芦荟的叶 子消肿、止痒。而且夏天的天气很闷热，会让我的身上起一些“豆子” ，我就会用芦荟的叶子 清凉一下， “豆子”一下子就不痒了。 正因为这样，可怜的芦荟做出了重大的牺牲，他的身上留下了一道道让它心甘情愿的伤 疤。也因为这样，我才这么的爱护它。因为它为我做出牺牲，它想要的是我对它的爱。所以 我就这么回报它啦！ 我喜欢芦荟，我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神！我们人类也要向这种植物学 习和致敬呢！
