1、说说我们的心里话学习几种心理描写方法在众多的写作手法当中，在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心表现人物性格的莫过于心理描写理描写把内心的思想情感活动写出来，把内心的思想情感活动写出来，就是就是心理描写心理描写方法一方法一 内心独白抒胸臆内心独白抒胸臆想一想：想一想：这样写好不好这样写好不好 上课了，老师笑眯眯地走进教室，上课了，老师笑眯眯地走进教室，说：说：同学们，今天我们来做个游戏。同学们，今天我们来做个游戏。”听到这个消息我可听到这个消息我可高兴高兴啦！啦！在未受教育之前，在未受教育之前，我正像大雾中的航船，我
2、正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。港已经临近。我心里无声地呼喊着：我心里无声地呼喊着：“光明！光明！光明！快给我光明！光明！快给我光明！七年级上册七年级上册再塑生命的人再塑生命的人范文指引范文指引 范文指引范文指引问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜李煜 上课了，老师笑眯眯地走进教室，上课了，老师笑眯眯地走进教室，说：说：同学们，今天我们来做个游同学们，今天我们来做个游戏。戏。”听到这个消息我听到这个消息我 （你能用用“内心独白内心独白”法法，并加上形象，并加上形象的修辞，的修辞，把看到
3、这一幕场景时的内心活把看到这一幕场景时的内心活动描写出来吗？动描写出来吗？）我来试试我来试试 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。范文指引范文指引 灰暗灰暗 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，（正衬）（正衬）悲凉悲凉 明亮明亮 小桥流水人家，小桥流水人家，（反衬）（反衬）思乡思乡 灰暗灰暗 古道西风瘦马。古道西风瘦马。（正衬）（正衬）愁苦愁苦 夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。方法二方法二 景物描写来衬托景物描写来衬托 上课了，老师笑眯眯地走进教上课了，老师笑眯眯地走进教室，说：室，说：同学们，今天我们来同学们，今天我们来做个游戏。做
4、个游戏。”听到这个消息听到这个消息我我 （你能给这个片段加入景物描写来烘托此刻的心情吗？）我来试试我来试试 范文指引范文指引七年级上册秋天的怀念七年级上册秋天的怀念 望着望着天上北归的雁望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。向四周的墙壁。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。没有这么高大。他转身朝着黑板，拿起一支粉他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：笔，使出全身的力
5、量，写了几个大字：“法兰西法兰西万岁！万岁！”七年级下册最后一课 范文指引范文指引方法三方法三 神态动作显心声神态动作显心声 小结小结心理描写的三种常见方法：心理描写的三种常见方法：内心独白抒胸臆内心独白抒胸臆景物描写来衬托景物描写来衬托神态动作显心声神态动作显心声妙笔生花写真我妙笔生花写真我 场景一：语文老师要抽查背书场景一：语文老师要抽查背书场景二：妈妈出差了，场景二：妈妈出差了，场景三：等车场景三：等车场景四：学校院墙的角落里寂寞的开着一朵黄场景四：学校院墙的角落里寂寞的开着一朵黄色的小花，看到这朵寂寞的小花色的小花，看到这朵寂寞的小花要求：要求：至少运用俩种方法描述心理活动。至少运用俩种方法描述心理活动。任选一个场景描述你听到这个消息任选一个场景描述你听到这个消息 的心理活动的心理活动佳作展示
