1、第第1章科学入门章科学入门第第1节科学并不神秘节科学并不神秘知识要点知识要点1科学要研究各种科学要研究各种_，寻找它们产生、发展的，寻找它们产生、发展的_和和_。2科学研究是从科学研究是从_开始的。只要留心开始的。只要留心_，从发现周围的从发现周围的_着手，我们都可以进入科学的世着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。界，科学就在我们身边。自然现象自然现象原因原因规律规律疑问疑问观察观察问题问题3科学技术的利用具有两面性。一方面科学技术科学技术的利用具有两面性。一方面科学技术_我我们生产生活的发展，另一方面不正确的利用科学技术也会给们生产生活的发展，另一方面不正确的利用科学技术也会给
2、人类带来人类带来_影响。影响。促进促进负面负面1要学好要学好科学科学这门课程，我们应当这门课程，我们应当()A仔细观察仔细观察 B认真思考认真思考C积极实验积极实验 D以上都是以上都是分层练习分层练习DB C 4下列对科学研究的说法不正确的是下列对科学研究的说法不正确的是()A科学研究要仔细观察，善于提出问题科学研究要仔细观察，善于提出问题B进行科学研究要认真做实验，收集相关资料进行科学研究要认真做实验，收集相关资料C进行科学研究要善于进行分析和归纳，找出问题答案进行科学研究要善于进行分析和归纳，找出问题答案D科学研究是科学家的事，我们无法研究科学研究是科学家的事，我们无法研究D5科学研究的前
3、提是发现和提出新问题，下列属于科学发科学研究的前提是发现和提出新问题，下列属于科学发现的是现的是()A牛顿发现了万有引力牛顿发现了万有引力B小明发现了西湖十大美景小明发现了西湖十大美景C小王发现蚯蚓有触角小王发现蚯蚓有触角D小东发现自己说得很好小东发现自己说得很好A6对下列观点，你认为不能接受的是对下列观点，你认为不能接受的是()A科学知识也会有过时性科学知识也会有过时性B当今社会，科技水平在不断提高当今社会，科技水平在不断提高C自然界的每一个问题的答案都是唯一的自然界的每一个问题的答案都是唯一的D单凭感觉器官对科学问题进行判断是不可靠的单凭感觉器官对科学问题进行判断是不可靠的C7当一位科学家
4、通过实验宣称在某领域获得一项重要发现当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是时，判断这一发现是否可信的最好理由是()A该科学家是否为这一领域的权威该科学家是否为这一领域的权威B该领域其他科学家的意见该领域其他科学家的意见C该实验报告撰写的详细程度该实验报告撰写的详细程度D他人能否重复其实验并得到相同的结果他人能否重复其实验并得到相同的结果D8著名的科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有著名的科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于引力定律。他的发现最初来源于()A调查调查 B实验实验C观察观察 D思考思考CD 10有
5、人说：有人说：“掌握了科学技术，我们就能任意改造自然。掌握了科学技术，我们就能任意改造自然。”你认为这句话正确吗？你认为这句话正确吗？_，请说明理由：，请说明理由：_。不正确不正确人类运用科学技术，可以大规模地利用和改造自然，但必人类运用科学技术，可以大规模地利用和改造自然，但必须符合自然规律，否则人类自身也将受到自然的惩罚须符合自然规律，否则人类自身也将受到自然的惩罚(合合理即可理即可)B组拓展提高组拓展提高D 12学会科学探究是为了学会科学探究是为了()A培养分析问题、解决问题的能力培养分析问题、解决问题的能力B当科学家当科学家C提高智商提高智商D提高解题能力，得到好成绩提高解题能力，得到
6、好成绩A13科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是()A科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论B科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下来，分析论证，得出结论来，分析论证，得出结论C科学家就在野外考察得出结论科学家就在野外考察得出结论D科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论B14玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。
7、老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是()A玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬B玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗C为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢容易破碎呢D玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系有什么关系D15
8、天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占星系其内部的引力仅占“物质物质”引力总量的引力总量的1%10%，其，其他是大量的非星系内部引力。这一现象表明，有些他是大量的非星系内部引力。这一现象表明，有些“物质物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为这些可能存在的物质为“暗物质暗物质”。然而，直到现在人类仍。然而，直到现在人类仍没有探索到没有探索到“暗物质暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取
9、的是观点不可取的是()D“暗物质暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在；存在；“暗物质暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角；的视角；“暗物质暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索学家可能通过探索“暗物质暗物质”产生的粒子的存在而间接证明产生的粒子的存在而间接证明“暗物质暗物质”的存在；人类探索至今，仍未发现的存在；人类探索至今，仍未发现“暗物质
10、暗物质”，说明说明“暗物质暗物质”是不存在的。是不存在的。A BC D16下列事物中，属于科学研究对象的是下列事物中，属于科学研究对象的是_。A风是怎样形成的？风是怎样形成的？B政府是如何管理流动人口的？政府是如何管理流动人口的？C为什么会打雷？为什么会打雷？D我们学校有多少初一新生？我们学校有多少初一新生？E小鸡是如何出生的？小鸡是如何出生的？F水为什么会结冰？水为什么会结冰？G小明的理想是什么？小明的理想是什么？H露珠是怎样形成的？露珠是怎样形成的？ACEFH17小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对它小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去探
11、索，他们记录了发现潮的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，他们记录了发现潮虫的数量虫的数量(如下表所示如下表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是存的环境条件是_。阴暗潮湿阴暗潮湿地点地点潮虫只数潮虫只数水泥路上水泥路上0水槽边的石头下水槽边的石头下24种花的湿花盆下种花的湿花盆下18干草地中干草地中218如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？对
12、此你能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。(1)你的猜测：你的猜测：_。(2)动手实验后你看到的现象：动手实验后你看到的现象：_。(3)你的问题：你的问题：_？纸条向外分开纸条向外分开纸条向内靠拢纸条向内靠拢纸条为什么向内靠拢纸条为什么向内靠拢(合理即可合理即可)C组中考链接组中考链接19(2019温州模拟温州模拟)科学技术是一把双刃剑，在为社会造福科学技术是一把双刃剑，在为社会造福的同时，也给人类带来诸多的负面影响。下列选项中，属于的同时，也给人类带来诸多的负面影响。下列选项中，属于科学技术带来负面
13、影响的是科学技术带来负面影响的是()A用吸尘器吸尘用吸尘器吸尘B用空调降温用空调降温C冰箱、空调等大量使用氟利昂冰箱、空调等大量使用氟利昂D用计算机上网用计算机上网C第第1章科学入门章科学入门第第2节走进科学实验室节走进科学实验室知识要点知识要点1科学研究是以科学研究是以_为基础的。为基础的。2实验室里有大量可供我们做实验时使用的实验室里有大量可供我们做实验时使用的_和和_。它们的存放点必须符合。它们的存放点必须符合_(如温度、如温度、湿度、湿度、_与通风情况等与通风情况等)，并按，并按_有序摆有序摆放。放。3我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的我们必须严格遵守实验室的安全守则，防
14、止意外事故的发生。如没有老师的指令，不得发生。如没有老师的指令，不得_或或_任何化学试剂。任何化学试剂。实验实验仪器仪器试剂试剂环境要求环境要求光照光照不同的用途不同的用途试嗅试嗅直接接触直接接触4使用滴管时，胶头在使用滴管时，胶头在_，管口在，管口在_，滴，滴管口不能管口不能_，滴管使用后应立即，滴管使用后应立即_，未，未经洗涤的滴管严禁经洗涤的滴管严禁_。5酒精灯火焰分为酒精灯火焰分为_、_、_三部分，其中温度最高的是三部分，其中温度最高的是_，所以应用，所以应用_加加热。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的热。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_，熄灭酒精灯时应用，熄灭酒精
15、灯时应用_。上上下下伸入受滴容器伸入受滴容器冲洗冲洗吸取其他试剂吸取其他试剂外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰外焰外焰2/3灯帽灯帽1下列实验操作，错误的是下列实验操作，错误的是()分层练习分层练习D2下列各组仪器，能加热的一组是下列各组仪器，能加热的一组是()A烧杯、试管、量筒烧杯、试管、量筒B试管、烧杯、蒸发皿试管、烧杯、蒸发皿C烧杯、蒸发皿、集气瓶烧杯、蒸发皿、集气瓶D蒸发皿、集气瓶、量筒蒸发皿、集气瓶、量筒B3下列常见仪器的使用正确的是下列常见仪器的使用正确的是()A试管可以直接加热试管可以直接加热B量筒可用作反应的容器量筒可用作反应的容器C温度计可用于搅拌溶液温度计可用于搅拌溶液D用燃
16、着的酒精灯引燃另一盏酒精灯用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯A4一次实验结束后，小明同学在实验报告中写出了四种仪一次实验结束后，小明同学在实验报告中写出了四种仪器的名称，其中完全正确的是器的名称，其中完全正确的是()A量桶量桶 B坩埚坩埚 C椎型瓶椎型瓶 D蒸发皿蒸发皿D5洗净的试管的正确放置的方法是洗净的试管的正确放置的方法是()A放在实验台上放在实验台上B用抹布擦干后，放在指定的地方用抹布擦干后，放在指定的地方C倒立在实验台上倒立在实验台上D倒立在试管架上倒立在试管架上D6下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是()A避免阳光直接照射避免阳光直接照射B易
17、燃、易爆等危险品必须单独存放易燃、易爆等危险品必须单独存放C易挥发、易潮解药品应密封保存易挥发、易潮解药品应密封保存D药品只需分类摆放，不需要做出特别规定药品只需分类摆放，不需要做出特别规定D7发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是()A拨打拨打119火警电话火警电话B室内电器着火，未切断电源，用水灭火室内电器着火，未切断电源，用水灭火C不能逃生时，应沉着应对，等待救援不能逃生时，应沉着应对，等待救援D逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域着火区域B8向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下，向试管里添加
18、稀盐酸时，先将瓶塞拿下，_在在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要_，瓶口要，瓶口要_试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即_，并把瓶子，并把瓶子_。倒放倒放朝向手心朝向手心紧挨紧挨盖上瓶盖盖上瓶盖放回原位放回原位9把图中所示仪器的名称填入相应的空格内。把图中所示仪器的名称填入相应的空格内。A_；B._；C._；D_；E._；F._。试管试管烧杯烧杯酒精灯酒精灯玻璃棒玻璃棒漏斗漏斗滴管滴管10如图，灯焰处如图，灯焰处a为为_，b为为_，c为为_。把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，。把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，12秒
19、后取出，观察到火柴梗在秒后取出，观察到火柴梗在_处处(填填“a”“b”或或“c”)的部分最先炭化的部分最先炭化(变黑变黑)，说明，说明_。外焰外焰内焰内焰焰心焰心a外焰温度最高外焰温度最高11下列实验仪器和名称对应关系正确的是下列实验仪器和名称对应关系正确的是()C12下列有关仪器使用或用途的叙述正确的是下列有关仪器使用或用途的叙述正确的是()A试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的2/3B胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内内C酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D
20、玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体D13通过放大镜看书上的字，如果放大镜向书渐渐靠近，那通过放大镜看书上的字，如果放大镜向书渐渐靠近，那么我们看到的字么我们看到的字()A越来越小越来越小 B越来越大越来越大C先变大后变小先变大后变小 D先变小后变大先变小后变大A14实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是()A烧杯烧杯 B广口瓶广口瓶 C试管试管 D细口瓶细口瓶D15执行下列正确操作的原因解释合理的是执行下列正确操作的原因解释合理的是()A拿试剂瓶时标签向着手心，便于背诵和记忆物质名称和拿试剂瓶时标签向着手心，便于背诵和记忆物质
21、名称和符号符号B倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，便于观察液体颜色倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，便于观察液体颜色C取过液体后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，是为了取过液体后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，是为了不让别人知道取了什么液体不让别人知道取了什么液体D瓶塞倒放，是为了防止沾上杂物，污染瓶内药品瓶塞倒放，是为了防止沾上杂物，污染瓶内药品D16下列操作或做法正确的是下列操作或做法正确的是()A未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家B用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖在实验室中用尝味道
22、的方法鉴别食盐和蔗糖D实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌D17酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。灯火焰温度进行如下探究。()定性研究：甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入定性研究：甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，酒精灯火焰中，12s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化。化。(1)由上述现象得出结论：外焰温度最高。你认为原因是由上述现象得出结论：外焰温度最高。你认为原因是_。外焰与空气外焰与空气(氧气氧气)接触更充
23、分接触更充分()定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得同一酒精灯各层火焰平均温度如下表。感器测得同一酒精灯各层火焰平均温度如下表。火焰层火焰层平均温度平均温度/乙乙丙丙焰心焰心432598内焰内焰520667外焰外焰666783(2)由上表得出结论：由上表得出结论：_(填填“焰心焰心”“”“内焰内焰”或或“外焰外焰”)温度最高。温度最高。(3)结合定量研究结论，下列图示中加热方法结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出试管夹未画出)最合理的是最合理的是_(填字母填字母)。外焰外焰c(4)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温
24、度差异的原因可能是造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可写出两点即可)_；_。酒精浓度不同酒精浓度不同露出酒精灯的灯芯长度不同等露出酒精灯的灯芯长度不同等18在在2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到抽到“试题三：给液体加热试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是用的试管破裂了，其原因可能是()A试管口对着自己或他人试管口对着自己或他人B液体的量超过试管容积的液体的量超过试管容积的1/3C没有擦干试管外壁的水便开始加热没有擦干试管外壁的水便开始加热D先
25、用外焰均匀加热，再固定位置加热先用外焰均匀加热，再固定位置加热C19(2018咸阳模拟咸阳模拟)实验室加热约实验室加热约5毫升液体，可以使用的毫升液体，可以使用的仪器是仪器是()DA BC D20(2018大庆模拟大庆模拟)请指出下列实验操作行为的错误之处。请指出下列实验操作行为的错误之处。A_。B_。C_。试管内液体超过三分之一试管内液体超过三分之一(直接用手拿试管加热直接用手拿试管加热)胶头滴管伸入试管胶头滴管伸入试管直接用嘴吹灭酒精灯直接用嘴吹灭酒精灯第第1章科学入门章科学入门第第3节科学观察节科学观察知识要点知识要点1科学发现往往源于用心的科学发现往往源于用心的_与研究。在很多情与研究
26、。在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断，因此经常要借助于一些断，因此经常要借助于一些_和和_来帮来帮助我们作出准确的判断。助我们作出准确的判断。2观察记录的方法很多，常见的有观察记录的方法很多，常见的有_、_和和_等方法。如在观察指纹的活动中，我们采用等方法。如在观察指纹的活动中，我们采用的是的是_记录法；在使用酒精灯的活动中，我们用记录法；在使用酒精灯的活动中，我们用的是的是_记录法。记录法。观察观察仪器仪器工具工具文字描述文字描述表格记录表格记录图形记录图形记录描述描述表格表格3在实验时，我们要逐步学会正确使用各
27、种在实验时，我们要逐步学会正确使用各种_，仔细观察实验仔细观察实验_，正确记录，正确记录_，然后通过认真分析，得出科学的结论。然后通过认真分析，得出科学的结论。仪器仪器现象现象实验现象和所测数据实验现象和所测数据1下列活动不属于观察的是下列活动不属于观察的是()A用体温计测量一位同学的体温用体温计测量一位同学的体温B仔细地观察小鸟的活动仔细地观察小鸟的活动C一位学生在校园内漫无目的地东张西望一位学生在校园内漫无目的地东张西望D用皮尺测量某人身高用皮尺测量某人身高分层练习分层练习C2对于科学观察的叙述错误的是对于科学观察的叙述错误的是()A观察时可使用一些器具提高效率观察时可使用一些器具提高效率
28、B观察时要积极思考，并做好记录观察时要积极思考，并做好记录C当观察结果和别人不同时，要与多数人保持一致当观察结果和别人不同时，要与多数人保持一致D观察时要有明确的目的观察时要有明确的目的C3在科学研究中借助仪器是为了在科学研究中借助仪器是为了()A扩大观察范围扩大观察范围 B完成观察任务完成观察任务C得到观察结果得到观察结果 D延长观察过程延长观察过程A4我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是属于竺可桢观察范围的
29、是()A观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性B观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象C观察天气现象观察天气现象D用天文望远镜观察遥远的星系用天文望远镜观察遥远的星系D5伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略主要是因为伽利略()A能用眼仔细观察能用眼仔细观察B能用脑进行深入思考能用脑进行深入思考C能用耳广泛听取别人意见能用耳广泛听取别人意见D能仔细观察，并进行深入的思考能仔细观察，并进行深入的思考D6用肉眼观察图一中标了箭头的线段用肉眼观察图
30、一中标了箭头的线段AB和和CD，长度更长的，长度更长的是是_；用肉眼观察图二中的线段；用肉眼观察图二中的线段AB、CD和和EF，三者的，三者的长度长度_(填填“是是”或或“不是不是”)相等。然后用直尺量一量，相等。然后用直尺量一量，检验自己眼睛的观察是否准确。检验自己眼睛的观察是否准确。_。你有什么启。你有什么启示？示？_。CD不是不是不准确不准确单凭感官进行观察可能不能对事物作出可靠的判断单凭感官进行观察可能不能对事物作出可靠的判断7使用放大镜时应先将放大镜使用放大镜时应先将放大镜_被观察物体，然被观察物体，然后来回移动放大镜，直到找到一个清晰的像为止。放大镜下后来回移动放大镜，直到找到一个
31、清晰的像为止。放大镜下观察到的是观察到的是_的像。的像。(填填“正立正立”“”“倒立倒立”“”“放放大大”或或“缩小缩小”)靠近靠近正立、放大正立、放大8下列观察属于直接观察的是下列观察属于直接观察的是()A利用电子显微镜观察病毒利用电子显微镜观察病毒B用鼻子闻气体的气味用鼻子闻气体的气味C用用B超诊断病人的病情超诊断病人的病情D用哈勃望远镜观察太空用哈勃望远镜观察太空B9某同学的下列观察结果不确切的是某同学的下列观察结果不确切的是()A绿色植物不一定生长在土壤中绿色植物不一定生长在土壤中B将一根筷子倾斜地放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上将一根筷子倾斜地放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上往下看，
32、筷子弯折了往下看，筷子弯折了C澄清的水是白色的澄清的水是白色的D食盐加入到水中会慢慢地消失食盐加入到水中会慢慢地消失C10下列有关观察或实验的说法中不正确的是下列有关观察或实验的说法中不正确的是()A实验时应认真操作，仔细观察实验时应认真操作，仔细观察B正确记录实验现象和所测数据正确记录实验现象和所测数据C如所测数据与实际不符合，可修改所测数据如所测数据与实际不符合，可修改所测数据D做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件C11小明对学校一窝蚂蚁进行了三天的观察，计算离开蚁窝小明对学校一窝蚂蚁进行了三天的观察，计算离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察的蚂
33、蚁数目，每次观察5分钟，其结果如表所示。分钟，其结果如表所示。时间时间各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目6：008：0010：00 12：00 14：0016：0018：00第一天第一天82798101104664第二天第二天14172127152第三天第三天926110118107607由表中数据分析可知，下列推论合理的是由表中数据分析可知，下列推论合理的是()A第二天觅食活动旺盛第二天觅食活动旺盛B上午上午6：00前蚂蚁不活动前蚂蚁不活动C10：0014：00蚂蚁活动频繁蚂蚁活动频繁D蚂蚁上午的活动情况比下午频繁蚂蚁上午的活动情况比下午频繁C12伟大的科学家牛顿好奇苹
34、果落地而发现了伟大的科学家牛顿好奇苹果落地而发现了“万有引力万有引力”；瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机在讨论这些在讨论这些事例告诉我们什么道理时，事例告诉我们什么道理时，4名同学分别讲了如下看法。甲名同学分别讲了如下看法。甲说：说：“小小的疑问都有可能引发科学的发现。小小的疑问都有可能引发科学的发现。”乙说：乙说：“从从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。探究身边的问题着手可以进入科学的世界。”丙说：丙说：“科学科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。”丁说：丁说：“科学的发现都是从偶然的观察中得到
35、的。科学的发现都是从偶然的观察中得到的。”根据你的观点，根据你的观点，其中你最不同意的是其中你最不同意的是()A甲的看法甲的看法 B乙的看法乙的看法C丙的看法丙的看法 D丁的看法丁的看法D13下列属于直接观察的有下列属于直接观察的有_，属于间接观察的，属于间接观察的有有_，属于定性观察的有，属于定性观察的有_，属于定量，属于定量观察的有观察的有_。(填序号填序号)用显微镜观察植物细胞质的流动；用显微镜观察植物细胞质的流动；老师清点教室里穿校老师清点教室里穿校服的人数；服的人数；妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧；妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧；用体温计测得小华的体温是用体温计测
36、得小华的体温是39。14人的指甲是不断生长的，但到底是由指甲的哪一部位长人的指甲是不断生长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由于指甲指甲长长可能是由于指甲的根部不断长长而形成的。的根部不断长长而形成的。”由此他设计了如下实验方案：由此他设计了如下实验方案：在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间以擦去，可以在指甲上保持较长时间)。半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：(1)如果该同学的
37、假设是正确的，则应观察到如果该同学的假设是正确的，则应观察到A、B间的距离间的距离会会_(填填“增大增大”“”“不变不变”或或“缩短缩短”)。(2)对于指甲的生长，你还想研究什么问题？对于指甲的生长，你还想研究什么问题？_增大增大指甲的生长速度跟哪些因素有关？指甲的生长速度跟哪些因素有关？(指甲的生长速度跟指甲的生长速度跟人的身体状况有无关系？人的身体状况有无关系？)15(2018宁波模拟宁波模拟)在观察校园生物时，以下同学的做法中在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是正确的是()A小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究带
38、回家研究B小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来去了，小梅把它记录下来D小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉把它删掉C16(2018杭州模拟杭州模拟)在某天的科学实验课上，老师要求同学在某天的科学实验课上，老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，昕昕同学通过观察作了以下记们开展课外观察月亮的活动，昕昕同学通过观察作了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是录，其中通过直接观察不
39、可能得出的记录是()A月亮是一个球体月亮是一个球体B月亮像一个银色的盘子月亮像一个银色的盘子C月亮像一艘弯弯的小船月亮像一艘弯弯的小船D月亮悬挂在东方月亮悬挂在东方45的天空中的天空中A第第1章科学入门章科学入门第第4节科学测量节科学测量第第1课时长度的测量课时长度的测量知识要点知识要点1测量是一个把待测的量与测量是一个把待测的量与_进行比较的过程。进行比较的过程。要测量物体的长度，首先要规定长度的标准要测量物体的长度，首先要规定长度的标准_。2长度的常用单位长度的常用单位(国际单位国际单位)是是_。较大的还有。较大的还有_，较小的还有较小的还有_。3长度单位的换算：长度单位的换算：1千米千米
40、_米米1微米微米_纳米纳米1米米_分米分米_厘米厘米_毫米毫米公认的标准公认的标准长度单位长度单位米米千米千米分米、厘米、毫米分米、厘米、毫米100010001010010004刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的_和和_。测量时，。测量时，放正确：放正确：0刻度线对准被测物体刻度线对准被测物体_，刻度线尽量，刻度线尽量_被测物体；被测物体；看正确：看正确：视线与刻度尺视线与刻度尺_；读正确：测量值读正确：测量值_，不要忘记单位。，不要忘记单位。量程量程最小刻度最小刻度一端一端贴近贴近垂直垂直准确值准确值估计值估计值1如图是用厚刻度尺测量木块的长
41、度，其中正确的测量图如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是是()分层练习分层练习B2某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则下列测量结果的记录准确的是结果如图所示，则下列测量结果的记录准确的是()B3如图是小明同学测量一物体长度的示意图。下列有关读如图是小明同学测量一物体长度的示意图。下列有关读数正确的是数正确的是()A2.80cm B3.00cmC5.80cm D6.20cmAB 5刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时使用时()A选用分度值
42、是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高B选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾C选用哪一种都是一样的选用哪一种都是一样的D要根据实际测量要求选用其中一种要根据实际测量要求选用其中一种D6下列记录结果中，用厘米做单位的是下列记录结果中，用厘米做单位的是()A一支铅笔的长度约为一支铅笔的长度约为18B教室的宽度约为教室的宽度约为60C小明的身高约为小明的身高约为1.68D一张物理试卷的厚度约为一张物理试卷的厚度约为70A7现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量
43、方法中正确的是确的是()C8一位同学在实验中测得某物体长一位同学在实验中测得某物体长1.114米，他用的刻度尺米，他用的刻度尺的最小刻度是的最小刻度是_。请你用其他两种不同单位表示。请你用其他两种不同单位表示这个测量值，但不得改变其准确程度，这个测量值，但不得改变其准确程度，1.114米米_分米，分米，1.114米米_厘米。厘米。厘米厘米11.14111.49有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：样做的好处：_。图。图中物
44、体的长度为中物体的长度为_cm。便于刻度尺贴近便于刻度尺贴近(或或“紧靠紧靠”)被测物体被测物体2.8010如图所示：如图所示：(1)在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是_图，铅笔的长度应为图，铅笔的长度应为_cm。甲甲3.40(2)用刻度尺测课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是用刻度尺测课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是，其中错误的数据是_cm，该课本的长度应为，该课本的长度应为_cm。
45、(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将其测量结果将_。(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不不变变”)取平均值减小误差取平均值减小误差26.4226.00偏大偏大11为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列各种为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列各种刻度尺最适用的是刻度尺最适用的是()A量程量程3m，最小刻度值，最小刻度值1mmB量程量程10m，最小刻度值，最小刻度值1dmC量程量程30cm，
46、最小刻度值，最小刻度值1mmD量程量程15cm，最小刻度值，最小刻度值0.5mmA12四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是()A171.2mm B1.712dmC0.01712km D0.1712mC13身高身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是测，接近真实值的是()A教室宽教室宽5臂展，约臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离尖之
47、间的距离)B教室长教室长10步幅，约步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距步幅：走路时，两脚尖之间的距离离)C课桌长课桌长4拃，约拃，约2.8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离的距离)D物理课本厚物理课本厚1指宽，约指宽，约10cmA14甲、乙两人用两把刻度尺，分别测同一物体的长度，甲甲、乙两人用两把刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是，乙测得的结果是0.6480m，下列说法，下列说法中正确的是中正确的是()A两人所用的刻度尺的分度值相同两人所用的刻度尺的分度值相同B甲读数比乙更精确甲读数比乙更精确C两人
48、结果中必定有一个是错误的两人结果中必定有一个是错误的D两人所用的刻度尺的分度值不同两人所用的刻度尺的分度值不同D15在运动会的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成在运动会的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量结果会绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量结果会()A偏大偏大 B偏小偏小C不变不变 D都有可能都有可能B16李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层地在一支铅办法：剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层地在一支铅笔上缠绕笔上缠绕40圈，形成一个导线圈
49、，再用一把刻度尺去测量这圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图所示，则这把刻度尺的分度个导线圈的长度，测量情况如图所示，则这把刻度尺的分度值是值是_mm，这个导线圈的长度是，这个导线圈的长度是_cm，这一，这一品牌导线的直径是品牌导线的直径是_mm。12.350.5917科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。如图所示，用必不可少的。如图所示，用A、B刻度尺测同一块木块的长度，刻度尺测同一块木块的长度，就分度值而言，用就分度值而言，用_刻度尺测量更精密些，就使刻度尺测量更精密些，就使用方法而言，
50、用方法而言，_刻度尺使用不正确。该木块的长刻度尺使用不正确。该木块的长度是度是_cm。AB2.2018一根钢管，已测得管的内直径为一根钢管，已测得管的内直径为7.2毫米；现用三角板和毫米；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图所示。由此得钢管外径是刻度尺量钢管的外径，如图所示。由此得钢管外径是_厘厘米，钢管壁的厚度是米，钢管壁的厚度是_毫米。毫米。1.302.919测量科学课本中一张纸的厚度，下列做法正确的是测量科学课本中一张纸的厚度，下列做法正确的是()A用最小刻度是用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度度B在计算课本的张数时，应包括封面和封底
