2022届高考语文二轮复习:“标点+词语+病句+连贯”专练 - 统编版高三总复习.docx

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1、2022届高考语文二轮复习:“标点+词语+病句+连贯”专练 - 统编版高三总复习2022届高考第2轮复习:全国高考“标点+词语+病句+连贯”解读与训练 考点: 1.标点 2.词语 3.考题对接 【考点研究】 一、词语辨析方法 (一)从意义方面辨析 1看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的,但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分:有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。 2看词义侧重点 词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近义词的一个主要差异,只有把握各自的侧重点,才不会用错。 3看范围大小 有些近义词虽指同一事物,

2、但所指范围有大有小。有的概括的是事物总的方面,有的概括的是其中一部分;有的是事物的集体,有的是事物的个体。 (二)从色彩方面辨析 4看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词的感情色彩。从感情色彩的角度来讲,词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。 5看语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性,也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近,但适用的场合不同,主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动,多用于对话、文艺(作品);书面语文雅、庄重,多用于郑重场合。 (三)从用法方面辨析 6看搭配习惯 在语言实践中,词语之间的搭配有一定的

3、规则,不能任意组合。词语的搭配,一要合乎情理,二要合乎习惯。 7看适用对象 词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象,是用于自己表谦称,还是用于他人表敬称。 8看语法功能 一些近义词的语法功能是不同的,如有的可带宾语,有的则不能;有的只能用于否定句中;有的不能带补语。 9.看词语的“ 特定方向” 有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这方面内容的意义,就会出错。例如:“惠存”是敬辞,请别人保存,而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章,而不是“我”改。“惠顾”是请别人光临,多用于商店对顾客。“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”用于宾客来到,不能用于自己。 二、重点

4、标点解读 (一)问号 问号第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。 【示例】 1.我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢? 2.领到新书了吗,那几个刚来的同学? 3.谁也说不清他到底是什么人。 (二)顿号 顿号大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。 以下九种情况不用顿号。 不定的两个数字间不用顿号。如:你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”) 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如:今天做值日的是四、五组。

5、 并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。如:他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。 标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列之间空一格。 并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如:情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都包括在领导的工作之中。 并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如:那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹剔透,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 并列成分作状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。如:他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边

6、,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 注意:并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 并列成分作谓语时,若并列成分是主谓短语,它们之间用逗号而不用顿号。如:她衣服新潮,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。注意:并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号。如:今年我公司研制、推出了两款新车。 并列的词或词组作复指成分时,并列成分间用逗号,不用顿号。如:老槐树下有两辈人:一个“老”字辈,一个“小”字辈。注意:并列词或词组简单,它们之间则用顿号。如:抗战、团结、进步,这是共产党的三大方针。 并列结构内部又包含并列词语时,为分清

7、层次,在不同属类间用逗号。如:过去、现在、将来,上下、左右,中国、外国,都是相互联系、相互影响、相互制约的。 (三)分号 分号分句内部有了逗,分句之间才用分号。 【示例】 1.张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。 2.虚心使人进步,骄傲使人落后。 (四)冒号与引号 冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。 引号引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 引号主要有以下几种用法: 表

8、直接引用(引号内的内容必须忠实于原文);表特定称谓;表强调突出;表讽刺、否定;用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 三、常见病句类型 1.成分残缺或赘余 (1)缺少主语 (2)缺少谓语 (3)缺少宾语 (4)缺少宾语的中心语 (5)成分赘余 2. 搭配不当 (1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 (4)修饰语和中心语搭配不当 (5)一面与两面搭配不当 (6)否定与肯定搭配不当 3.语序不当 (1)词语的前后顺序排列不当 (2)多层修饰语语序不当 特别应该注意的是:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。 (3)关联词位置不当 一

9、般来说,两个分句的主语相同时,关联词语在主语后面;主语不同时,关联词语在主语前面。 4. 句式杂糅 简单地说,句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一起,造成结构混乱,表意不清。 5. 关联词使用不当 (1)错用关联词 (2)滥用关联词 (3)缺少关联词 (4)关联词语位置不当 同“语序不当”中的第三种情况。 6. 不合逻辑 指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。 (1)自相矛盾 (2)强加因果 7. 表意不明 (1)词的多义导致歧义 (2)停顿歧义 (3)指代不明 (4)修饰两可 四、连贯 语言表达的连贯集中体现在语句前后承接的逻辑性上,这种逻辑性或体现在时间上,或体现在空

10、间上,或体现在层次的深浅、前后的呼应上等。 【考题对接】 一、阅读下面的文字,完成题目。 杨柳青年画是中国民间著名的木版年画。它继承了宋、元绘画传统,吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式,采用木版套印和手工彩绘相结合的方法,画面色彩鲜明,柔丽多姿。杨柳青年画用宣纸印刷,用国画彩料,年长日久色彩不褪不变。杨柳青年画不仅有版画的刀法韵味,又有绘画的笔触色调,形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画莲年有余,画面上的娃娃“童颜佛身,戏姿武架”,手拿莲花,怀抱鲤鱼,( )杨柳青年画以其历史积淀厚重和具有文化连续性的特征而名扬海内

11、外,具有历史进程中“活化石”的作用,是历史时代风貌的“百科全书”。 1下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A寓意生活富足,取其谐音,已成为经典的年画,广为流传。 B取其谐音,寓意生活富足,广为流传,已成为经典的年画。 C寓意生活富足,取其谐音,广为流传,已成为年画中的经典。 D取其谐音,寓意生活富足,已成为年画中的经典,广为流传。 2下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 B无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 C倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪? D落红不是无情物,化作春泥更护花。 3文中画横线的语句有语病,请修改。 一、【

12、答案】 1D【解析】首先,根据上文,“莲”与“年”谐音,“鱼”与“余”谐音,这里是利用谐音双关修辞来寄托“生活富足”的意思,所以应先说“取其谐音”,后说“寓意生活富足”,排除AC。 其次,“广为流传”和后文“名扬海内外”衔接更紧凑,排除B。2A【解析】画波浪线句子把杨柳青年华比喻成“活化石”“百科全书”,是比喻手法。 A.将春天柳树的树干比作青绿色的碧玉,又将柔嫩的柳条比作绿色丝线织成的带子,与画波浪线句子将杨柳青年画比作活化石、百科全书,都使用了比喻的修辞手法。 B.使用了对偶或对仗、叠词的修辞手法. C.“红巾”“翠袖”代指美女,使用了借代的修辞手法。 D.“落红”“护花”使用了借代,“无

13、情”“护”体现拟人的修辞手法。 3将“不仅”改为“既”。在“形成”后面加上“与”。 【解析】画线句语病有二,一为不合逻辑,复句间关系不当,“不仅”表递进关系,而第一、二两个分句之间是并列关系,故应用“既”与下文的“又”相呼应; 二为成分残缺,第三个分句中间因缺少介词,导致语义不通,需要在“形成”后添加介词“与”(“同”“跟”等)才能读通。 改为:杨柳青年画既有版画的刀法韵味,又有绘画的笔触色调,形成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 二、阅读下面的文字,完成题目。 建筑是人们利用自然或人造材料营建的各类实体性生产与生活设施,建筑的文化属性则是()于人造物体之中的技艺、习俗、风格和审美意识等。

14、正是由于后者的深度精神性参与,才让建筑有了“凝固的音乐”的美誉。 近些年,人们欣喜于一批()、堪为文化地标的新建筑陆续问世,对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。建筑的美丑、适宜,则涉及当代建筑如何继承与创新,深层次看,直接体现设计建造者的审美品位。 赓续传统根脉,注入时代新质,二者有机结合,方可让建筑的传统风貌与时代气质(),()为当代建筑留取鲜明的文化印记,()让人们找到乡愁的记忆。传统的沿革存续是动态的历史进程。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素,如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新,如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚,建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。 1.下列填

15、入括号内的词语,最恰当的一项是( ) A.熔铸 独具匠心 水乳交融 既又 B.包含 独具匠心 交相辉映 只有才 C.包含 巧夺天工 交相辉映 既又 D.熔铸 巧夺天工 水乳交融 只有才 2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A.相看两不厌,只有敬亭山。 B.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 3.文中画横线的语句有三处语病,请修改。 修改: 修改: 修改: 二、【答案】 1.A【解析】“熔铸”指熔化铸造,“包含”指包容含有,“文化属性”与“技艺、习俗、风格”的关系用“熔铸”形容更密切。“巧

16、夺天工”指人工的精巧胜过天然,“独具匠心”指具有独到的灵巧的心思,形容技巧和艺术方面的创造性。语段侧重指建筑的设计新颖,宜用“独具匠心”。“交相辉映”指光亮色彩互相映照,文段此处侧重指紧密融合,宜用“水乳交融”。两分句应是并列关系,应用“既又” 2.D【解析】原句是比喻A.比拟B.夸张.C.借代 3.在“适宜”后加“与否”;在“继承与创新”后补上“的问题”:将“直接体现审美品位”与“则涉及继承与创新的问题”对调。 三、阅读下面的文字,完成题目。 拉丁文中有一句陈语:“谈到趣味无争辩。”如果一个人相信地球是方的或是泰山比一切的山都高,你可以和他争辩,可以用很精确的论证去说服他,但是如果他说花月痕

17、比浮生六记高明,或是两汉以后无文章,你心里尽管不以他为然,口里最好不说,说也无从说起。遇到“自家人”,彼此相看一眼,心领神会就行了。 文艺上一时的风尚向来是靠不住的。在法国十七世纪新古典主义盛行时,十六世纪的诗被人指摘,体无完肤;在英国浪漫主义盛行时,学者都鄙视十七、十八两个世纪的诗;现在浪漫的潮流平息了,大家又觉得从前被人鄙视的作品,亦自有不可磨灭处。个人的趣味演进亦往往如此。( )。从浪漫派脱胎者到能见出古典派的妙处时,专在唐宋做功夫者到能欣赏六朝人作品时,笃爱苏辛词者能领略温李的情韵时,才算打通了诗的一关。好浪漫派而止于浪漫者,和好苏辛而止于苏辛,终不免陷入坐井观天,诬天渺小。 趣味无可

18、争辩,但是可以修养。文艺自有是非标准,但是这个标准不是古典,而是从极偏走到极不偏,能凭空俯视一切门户派别者的趣味;换句话说,文艺标准是修养出来的纯正的趣味。 1下列填入括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A趣味愈纯正,涉猎愈广博,偏见愈减少 B涉猎愈广博,偏见愈减少,趣味愈纯正 C趣味愈纯正,偏见愈减少,涉猎愈广博 D偏见愈减少,涉猎愈广博,趣味愈纯正 2下列选项中引号的用法和文中加点“自家人”的引号用法相同的一项是( ) A云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 B有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 C科学家借用一名乡村歌手的

19、名字,给这只克隆羊起名为“多利”。 D人民大会堂以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 3文中画横线的语句有语病,请修改。 三、【答案】 1B【解析】前文写“个人的趣味演进亦往往如此”,说明此处是在介绍趣味演进的过程,应把“趣味愈纯正”作为结果放在最后一句,排除AC;根据逻辑先后顺序,应是“涉猎愈广博”,然后再“偏见愈减少”,排除D。 2A【解析】文中加点“自家人”的引号表示特殊含义。 A. “招牌”表示特殊含义。 B. “慈祥”表示讽刺和否定。 C. “多利”象声词和音译外来词加引号,表示直接引用。 D. “薄壳结构”表示特定称谓。 3把“和”改成“或是”;在第二个“苏辛”后面

20、加“者”;删去“陷入”,或者在“诬天渺小”的后面加上“的境地”。 好浪漫派而止于浪漫者,或是好苏辛而止于苏辛者,终不免坐井观天,诬天渺小。 【解析】划横线句子有以下语病: 1.“好浪漫派而止于浪漫者”“好苏辛而止于苏辛”是选择关系而非并列关系,“和”应改为“或”“或是”; 2.前一句是“止于者”,根据句式结构一致的原则,后一句也应为“止于者”,故应改为“好苏辛而止于苏辛者”; 3.“陷入”后缺少宾语中心语,或是删去“陷入”,或是加上宾语“的境地”。 故整个句子可改为:好浪漫派而止于浪漫者,或是好苏辛而止于苏辛者,终不免坐井观天,诬天渺小。 四、阅读下面的文字,完成题目。 托尔斯泰称自己为“丑陋

21、的列夫”,而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代,还是进入了古稀之年的今天,我一向觉得:托尔斯泰 地美丽。 我认为他美丽的主要原因是因为他的博大的智慧,他的仁德的心灵。 记得我当学生的时候,就读了他的战争与和平安娜卡列尼娜复活等三部长篇巨著。读完之后,掩卷沉思,不明白这位老人用了什么样的技巧,把他笔下的人物刻画得那样_。闭上眼睛,娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象,立刻活跃了起来,一个一个,仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠,他的才华实在太_了。 所以,每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上,有时印在杂志上,都是出自俄国著名肖像画家列

22、宾之手。 托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须,天庭十分宽阔饱满,眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手,总是皱着眉头在沉思,-幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里,似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”?我常常目不转睛地向他行注目礼,觉得这位老人长得实在太美了。 随着年龄的增大,我渐渐地学着观察社会,又读了许多_托尔斯泰的文章和书,还有英国人英德与法国人罗曼罗兰分别为他写的传记,慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处,以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 1依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A异乎寻常 惟妙惟肖 卓越 对于 B无与伦比 栩栩如生 卓著 关于 C

23、无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于 D异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于 2下列说法正确的一项是( ) A第段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。 B文中加下划线的两处引号,用法相同。 C文中加点的两个“等”字,用法不同。 D将第段置于段之间,全文会更连贯。 3文中画曲线的语句有语病,请修改。 四、【答案】 1D【解析】第一空,“异乎寻常”,跟平常的情况很不一样。“无与伦比”,意思是指事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。 这里强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的,所以用“异乎寻常”。 第二空,“栩栩如生”,形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。“惟妙惟肖”,形容描写或模仿得非常好,非常逼真

24、。 这里指托尔斯泰作品中刻画的人物逼真,所以用形容艺术形象的“栩栩如生”。 第三空,“卓著”,指突出显著。“卓越”,杰出的,超出一般的。 这里指托尔斯泰才华杰出,超出一般,用“卓越”。 第四空,“关于”,介绍事物包含的范围或内容,组成介词结构,用在名词或名词性词组前面,作定语。“对于”,表示指出动作行为所涉及的对象,表示人、事物、行为之间的对待关系。 这里后面接的是“托尔斯泰的文章和书,还有英国人英德与法国人罗曼罗兰分别为他写的传记”,是介绍作者读书的范围,所以用“关于”。 2C【解析】A.改换后句意不明确,第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁,后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐

25、述自己的观点; B.前者“丑陋的列夫”表示引用,后者“丑陋”表示强调,用法不同,判断错误; C.前者表示完全列举,后者表示列举未尽,用法确实不同,判断正确; D.改后逻辑上不连贯。文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文,引出下文。段再从肖像和“良知”方面概括说明其“美丽”。然后第段过渡到从作者的所见、所闻、所思等角度,思路清晰,不宜变换顺序。 3我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧,他的仁慈(仁爱)的心灵。 【解析】画曲线的语句有两处语病: 句式杂糅,“的主要原因,是因为”杂糅,改为“的主要原因,是”。 搭配不当,将“仁德”改为“仁慈”“仁爱”等。 五、阅读下面的文字,完成题目。 2021年5

26、月29日早上,杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹被发现的行踪,目前搜寻仍在继续中。这几日,杭州被3只豹子弄得_,全网都在围观“金钱豹去哪儿了”的荒诞剧,终于有了落幕的可能。 回溯事件经过,杭州野生动物世界的处置机制和应对方案,让人_从5月1日茶农偶遇豹子并拍照,到5月7日工作人员否认“有动物逃逸”,到5月8日杭州富阳区政府发布公告证实“金钱豹外逃”、杭州野生动物世界道歉、联合调查组入驻、园区相关负责人被控制这场_下的先“丢豹”后“瞒豹”事件,让全国网友震惊。 此前,上海、常州、厦门、广州等多地动物园曾发生过动物出逃事件,部分责任人不仅在安全环节上“萚链子、出岔子”,出事后还连忙“捂盖子”,置公

27、众人身安全、公共秩序混乱于不顾。说一千道一万,还是相关的法规、处罚不明确,没有把动物园的安全责任关进“笼子”里。 ( ),比如“猛兽出逃”如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等,公众都期待有一套更为明确的法规和办法把动物园安全管理的“笼子”关牢。 目前,当地政府已经责令杭州野生动物世界关闭园区,梳理安全隐患。期待第三只豹子安全回园,但愿这次事件只是_。同时,公众也期待着更多真相以及处理结果。 1依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A满城风雨 匪夷所思 众目睽睽 虚惊一场 B风言风语 闻所未闻 众目睽睽 黄粱一梦 C风言风语 匪夷所思 大庭广众 黄粱一梦 D满城风雨 闻

28、所未闻 大庭广众 虚惊一场 2文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A被发现的杭州野生动物世界第三只金钱豹的行踪,目前搜寻仍在继续中。 B杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现,目前搜寻仍在继续中。 C杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现,目前仍在继续搜寻中。 D杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹发现了行踪,目前搜寻仍在继续中。 3下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是( ) A这次“金钱豹出逃”事件给了我们极大的教训 B我们应该汲取“金钱豹出逃”事件中的教训 C如何从这次“金钱豹出逃”事件中汲取教训 D这次“金钱豹出逃”事件有了哪些教训 五、【答案】

29、1A【解析】第一空处,“满城风雨”,比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。“风言风语”,没有根据的话;恶意中伤的话。也指私下里议论或暗中散布某种传闻。 此处语境是指杭州被3只豹子弄得到处议论纷纷,所以应该用成语“满城风雨”。 第二空处,“匪夷所思”,不是根据常理所能想象到的。“闻所未闻”,听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇罕见。 此处语境是指杭州野生动物世界的处置机制和应对方案,让人不是根据常理所能想象到的,所以应该用成语“匪夷所思”。 第三空处,“众目睽睽”,大家都睁大眼睛注视着。“大庭广众”,群众聚集的公共场所。 此处语境是指这场大家都睁大眼睛注视下的先“丢豹”后“瞒豹”事件,所以应该用

30、成语“众目睽睽”。 第四空处,“虚惊一场”,事后才知道是不必要的惊慌。“黄粱一梦”,比喻虚幻的事情、不切实际的空想和破灭了的希望。 此处语境是指但愿这次事件只是不必要的惊慌,所以此处应该用成语“虚惊一场”。 2B【解析】画波浪线的句子语病有:暗中更换主语,“行踪”成了“目前仍在继续搜寻中”的主语,把“被发现的行踪”改为“的行踪被发现”。 3C【解析】通过下文“如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等”及“公众都期待”的语意可知,括号中应表示质疑之意,因此只有C项符合要求。 六、阅读下面的文字,完成题目。 青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。回首百年“五四”

31、,革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径;青年知识分子高举民主和科学,积极探索指导中国人民根本改变不受奴役、不受压迫地位的科学真理和发展道路。在“五四运动”影响下,一群“以天下为己任”的年轻人登上历史舞台。 一些历史时刻之所以伟大,( )。“五四运动”中沉淀下的精神财富,激励一代代青年将个人命运融入国家命运、以个人梦想推动国家梦想。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。习近平总书记一再强调:“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。” 1933年,“五四运动”中曾的东方杂志,向全国征

32、集如下问题的答案:你梦想中未来的中国是怎样的?充满浪漫主义色彩的“征梦”,表达了一代仁人志士对中国美好未来的强烈渴望。如今,百年前“五四”先驱们孜孜以求的强国梦、复兴梦,从未像今天这样距离我们如此之近。对那段精神的最好传承,就是紧紧握住时代的接力棒继续奔跑。让我们牢记总书记嘱托,激扬青春、挥洒汗水,创造出让世界的新奇迹。 1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A奋不顾身 奔走相告 烜赫一时 刮目相看 B肝脑涂地 奔走呼号 名噪一时 肃然起敬 C奋不顾身 奔走呼号 名噪一时 刮目相看 D肝脑涂地 奔走相告 烜赫一时 肃然起敬 2文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A青年知识分子高举民主和科学的旗帜,积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。 B青年知识分子高举民主和科学,积极探索

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