1、好看的线条 教材分析: 通过本课教学,使学生认识到线条的表现力,学习观察、欣赏画面的方法, 进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。 教学目标: 1、显性目标:通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认 识不同动势的线条,能在老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现 风格和情感,能用线条表现自己身边的景物 2.隐性目标:通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生 的民族自豪感。 通过观察不同画家用线条表现的作品, 初步体会画家不同的情感, 认识人类丰富的情感世界。 教学重点: 通过对画面的分析,认识线条的表现力,学习对画家作品的分析和评述。 教学难点: 学生能将本
2、课的认识,初步运用到绘画作品中。 教学材料:铅笔、彩色笔 教学设计: 一、 导入活动:教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等), 请同学用线条表现出来。 二、 分析中国传统绘画作品 欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条,讨论: 1、 画中运用了哪些线条?它们有什么特点? 这些画面多是以曲线为主,通过线条的表现体会到当时的情景。 2、通过线条的表现你感受到些什么? 合作学习,同学间取长补短:通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有 进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象,而且还可以传达画家的思 想。 三、 尝试练习 任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。 四、谈学习感受,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不 同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。