1、漂亮的童话城堡教学设计 课题名称 漂亮的童话城堡 教材分析 本课是一节幻想类型的“造型表现”课，目的是引导学生通过观察、思 考、创造，走进神奇、梦幻般的童话世界，以超现实的表现手法设计创造出富 有特点的童话城堡形象，从而提高学生的想象力、创造性的表现能力。 学情分析 一年级学生善于幻想，大多熟悉各种童话形象与情节，教学中应尽可能地 创设充满神奇幻想的气氛，激发学生的创造力。 教学目标 知识与能力 运用基本形状设计出城堡大体的形状， 并用不同的线条和漂亮的 颜色画出一座美丽的城堡。 过程与方法 通过引导学生对城堡外形的分析，培养学生细致观察的习惯，锻 炼概括分析图形的能力，调动学生发散思维激发想
2、象力。 情感态度 与价值观 体验创作的乐趣，敢于创新与表现，产生学习美术的兴趣。 教学重点 运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型。 教学难点 城堡外形的美感与创新。 教 法 情境创设法、提问法、欣赏观察法、比较法 学 法 自主探究、小组合作 教 具 课件 课 时 1 课时 教 学 过 程 流程 教师活动 学生活动 一、创设情境 同学们， 你们喜欢童话故事吗？老师今天给大家 带来了关于童话故事中的图片， 童话城堡， 你想 做一名优秀的城堡设计师吗？引出本课主题。 观看图片 回答问题 二、探究新知 1.仔细观察，说一说城堡上都有哪些形状？说一 说它是城堡的哪一部分？ 2.看老师将图片中
3、的形状组合成城堡，说一说你 们还有不同的用图形组合成城堡的方法吗？生 活中还有很多物品的形状也可以组合成城堡。 看 图片说出你会选择什么图形做城堡的哪个部 分？ 3.如何表现城堡的高大呢？（看课件中的大小对 比） 4.冬冬和丁丁想参加城堡设计大赛，他们每个人 都画了两幅图，可是不知道选哪幅图去参加比 赛， 想请我们班的小朋友来帮他们选一选， 讨论 哪幅图好，为什么？ 5.冬冬和丁丁的城堡，谁设计的漂亮？为什么？ 怎么才能使丁丁的城堡更漂亮呢？ 观察图片、说一说 认真观察，思考分析 说一说 对比，说一说 小组讨论交流、汇报 观察、对比说一说 三、欣赏作品 欣赏学生作品 认真观看图片 四、布置作业 发挥你的想象力， 运用不同的形，画出你心目中 最漂亮的童话城堡,教师巡视指导。 学生表现 五、评价体验 评价学生作品。 说一说这节课你有哪些收获？ 生生互评，教师评价 说收获 六、拓展延伸 城堡美化生活 观看图片 课后反思
