1、 【学科学科 ： 美术美术 】 课题: 漂亮的童话城堡（第一课时） 教师：教师： 年级：一年级：一 日期日期 ： 开课范围开课范围 ：校级：校级 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群， 具有高低错落、形状各异的特点。能表现出具有形状各异、高低错落 的童话城堡。 2.过程与方法：通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细 致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力。在运用各种图形组合的活 动中，调动学生发散思维，激发想象力。 3.情感、态度和价值观：通过对童话城堡的造型表现，引导学生感受 城堡建筑的形式美， 体验创新表现城堡造型的乐趣， 丰富学生的想象
2、， 寄托他们对生活的美好愿望。 教学重难点：教学重难点： 教学重点： 运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象， 适当添加有趣的情境，使画面富有童话色彩。 教学难点： 表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。 学情分析：学情分析：神奇、梦幻般的城堡以超现实的形式为孩子们的童年生活敞 开了自由瞎想的空间。自己创造城堡，可寄托孩子们的愿望、理想和 创造。 教学具准备：教学具准备： PPT 教学步骤：教学步骤： 一、 导入（4 分钟） 1、 小朋友们，大家都听说我们班上课表现特别好，所以今天有 几位小伙伴来到了我们的课堂，想和我们一起上课。 （PPT 出示卡通公主、王子
3、等） 2、 他们是谁？他们的共同点是什么？都是童话人物， 都住 在城堡里 3、 老国王哈利也有一座城堡， 可他却整天闷闷不乐 （播放录音： 我住的城堡比我的年纪还老了，又破又旧，小朋友们，你们 能为我设计一座新的城堡吗？）你们愿意帮助他吗？ 4、 揭题：好，那今天我们就来设计一座童话城堡 二、新授 1、城堡的历史 想设计城堡，首先得了解城堡。城堡是欧洲中世纪贵族为了守卫自己 的领地建造的。（出示城堡图片）城堡和我们平常的建筑一样吗？ 不一样， 城堡是由一幢幢造型各异建筑组成的， 它是一个建筑群， 而不是单一的一幢房子。有防御敌人的城墙、闸门、有高高的塔楼、 警示用的钟楼等。（板书：造型各异）
4、这是最古老的城堡布拉格城堡。它已有 1000 多年历史。长久以来这 里一直都是布拉格的王室宫殿， 现在仍然是捷克总统的居所和国家机 关的所在地。 2、城堡的造型 （1） 这座城堡里有哪些形状？ （长方形、 三角形、 梯形、 圆形、 、 、 ） （2）被忘了还有圆形和锯齿形 （3）老师这里有一些形状，谁能用它们拼出一座城堡？（有没有 什么问题？根据学生拼搭的问题进行调整与总结） 总结：有的又矮又小，有的又高又大，有宽有窄，有前有后。有 了高低错落、 前后遮挡的城堡更宏伟、 更美丽了。 （板书高低错落、 前后遮挡、 ） （4）这是位于俄罗斯的圣瓦西里大教堂，它也是一座城堡建筑。 老师最喜欢它的顶，
5、不光形状各异，还有好多花纹呢！有弧线、 有折线，你还喜欢它的什么地方呢？（城堡相关知识简介：整个教 堂由九座塔楼巧妙地组合为一体， 在高高的底座上耸立着八个色彩艳丽， 形体饱满的塔 楼，簇拥着中心塔。顶上有螺旋型、菱形等形状，花纹凹凸不同，颜色各异，以金色、 绿色、黄色和红色为主色，仿佛一簇升腾跳跃的火焰。） （细致欣赏门、窗、柱的花纹、色彩等。学生找出一处，在黑板 上拼搭的城堡上添加花纹， 最后出示添加花纹完毕的作品。 ） 现在， 是不是更漂亮了呢？（板书：花纹多样） 3、城堡的想象 （1）这是著名的新天鹅城堡。它的建立者是一个充满艺术气质的国王。他很喜欢童话里的 天鹅，亲自参与设计这座城堡
6、。里面有大量天鹅雕塑。外墙也是天鹅羽毛的颜色美丽的 白色。他梦想将城堡建成为一个童话般的世界。同时它也是迪斯尼城堡的原型。 （2） （幻灯出示小朋友图像）有个小朋友很喜欢吃水果 ，你们觉得 他会怎样来设计自己的城堡？ 屋顶变成 草莓、墙壁变成苹果。 。 。 。 。 。 （幻灯出示水果城堡 ） 这个小朋友喜欢体育运动 ，你觉得。 。 。所以他把城堡改成了 这样。 。 。 （幻灯出示城堡，门改成足球 ，屋顶改成篮球。 。 。 。 。 。 ） 还有一个小姑娘特别喜欢美丽的花朵 ，你觉得。 。她的城堡是 这样的。 。 。 （幻灯出示城堡门改成花朵 ， 窗户改成绿叶。 。 。 。 。 。 ） 还有松树状
7、的城堡，蜗牛状的城堡 ，铅笔组成的城堡。 。 。 。 。 。 3、这座城堡（黑板）可以怎样变一变，使它更有特点呢？ 4、老师把变成 教师评价： 4、总结：原来经过我们想象力改造的城堡会变得更漂亮更有童话 色彩！ （板书：想象丰富） 三 、欣赏示范 1、示范 马老师也想拥有一座属于自己的城堡，直接用水彩笔或油画棒作 画：它有巨大的城墙，城门是可爱的小兔子和小熊形状（范画） 高高的塔楼，尖尖的顶，还有几座圆顶的，旁边矮一些的一幢有 些像糖葫芦形状再加上各种各样的花纹，注意高低、遮挡关 系。 （出示完整范画）还可以加上一些简单的背景使画面更完整。 2、 作业欣赏 (幻灯出示几张学生作业 )我们来看看
8、下面这几张小朋友的作业， 你喜欢哪个？为什么？ 1、有装饰的这座城堡用了点、线、面装饰，点有大有小； 线条有直线有曲线，有的像在舞蹈，有的像排着整齐的队伍，有 的粗有的细，折线朋友也来了；再配上一些黑白块面的对比使它 更漂亮了 2、有背景的天气特别好，天空上飘着朵朵白云，小鸟也来做 客 。 。 。 。 。 。 3、颜色鲜艳的。 。 。 。 。 。 四、 学生作业 下面要看你们的啦！请同学们发挥想象力，画出你心中最漂亮 的童话城堡 要求：1、构图饱满 有变化 2、漂亮有趣 有想象 五、 作业展示 （将所有作品收上来贴在黑板上） 请你来推荐：你最喜欢谁的城堡？ 被推荐学生自我介绍：说说你城堡的故事 七、总结 听听老国王哈利怎么说？（播放录音：哈哈哈，小朋友们，你们设计 的童话城堡我都太喜欢啦！你们可真了不起！ ）哇，为自己鼓鼓掌！ 今天的课上我们都成了小小设计师 ，老师希望大家能用自己的双手 和大脑把世界装扮得更美丽 ！好吗？
