1、教学目标：教学目标：（1）进一步认识方程及其概念）进一步认识方程及其概念（2）理解一元一次方程的概念，会根据简单的数量关系列一）理解一元一次方程的概念，会根据简单的数量关系列一元一次方程元一次方程（3）体验用尝试、检验解一元一次方程的思想与方法）体验用尝试、检验解一元一次方程的思想与方法（4）回顾等式的性质，会用等式的性质解一元一次方程）回顾等式的性质，会用等式的性质解一元一次方程教学重点难点：教学重点难点：重点：一元一次方程的概念与解法重点：一元一次方程的概念与解法难点：用尝试、检验法解方程难点：用尝试、检验法解方程0.3x+2=55.629x开动脑筋80y=72(1)y2=4+y (2)x
2、-y=3(3)3m+2=-m (4)5x=0 (5)35x定义定义:思考思考:将将x=-2分别代入方程分别代入方程 4x+6=x 的左、右两边后的左、右两边后,你发现了什么你发现了什么?代入方程代入方程 2(x+2)=3 2(x+2)=3 呢呢?5.629x方程0 x6,且且x为整数为整数所以所以x只能取只能取0,1,2,3,4,5,6 把这些值分别代入方程左边的代数式把这些值分别代入方程左边的代数式 ,如下如下:29x x 0 1 2 3 4 5 6 29x4.555.566.577.5的解。是可见，5.6294xx一名射击运动员一名射击运动员,两次射击的成绩都两次射击的成绩都是整数是整数,
3、平均成绩为平均成绩为6.56.5环环,其中第二其中第二次成绩为次成绩为9 9环环,问第一次成绩是多少问第一次成绩是多少环环?设第一次射击的成绩为设第一次射击的成绩为x x环环解解:(1)方程两边加上方程两边加上4x,得得8-2x+4x=7-4x+4x合并同类项合并同类项,得得8+2x=7两边减去两边减去8,得得2x=-1两边除以两边除以2,得得21x对于一元一次方对于一元一次方程解的检验过程程解的检验过程一般可以省略一般可以省略.回味一下,你懂了吗?实战演练实战演练3223x 若关于若关于x的方程的方程 是一元一次方程是一元一次方程(a为常数为常数),(1)求求a的值的值.12)1(axaa(2)求这个方程的解求这个方程的解.能力提高能力提高谈一谈你谈一谈你的收获的收获作业本（二）作业本（二）5.1一元一次方程一元一次方程课内作业题课内作业题作业：作业：教学反思：由于这节课的内容很简单，学生预习的比较到位，所以在上课的时候老师讲的比较少，基本都能让学生自己完成，只有在拓展提高的时候老师给予了一定的提示！2019POWERPOINTSUCCESS2022-12-162019THANK YOUSUCCESS2022-12-16
