1、 北京市义务教育教科书北京市义务教育教科书 美术美术 四年级下册四年级下册 第第1212课课 画家用丰富的画家用丰富的线造型线造型语言，将荷花、荷叶、语言，将荷花、荷叶、 水草等荷塘景象描绘得千姿百态、层次丰富。水草等荷塘景象描绘得千姿百态、层次丰富。 非荷非荷（中国画）（中国画） 黄永玉黄永玉 看一看：她在用什么方法表现植物？看一看：她在用什么方法表现植物？ 如果现在让你用线条把它们画如果现在让你用线条把它们画 下来，你会遇到哪些问题或困难？下来，你会遇到哪些问题或困难？ 找不同找不同 你是用什么方法观察的？你是用什么方法观察的？ 观察对比观察对比 哪一幅作品疏密关系处理得好？哪一幅作品疏密
2、关系处理得好？ 疏 密 哪一幅作品的遮挡、穿插关系运用得好？哪一幅作品的遮挡、穿插关系运用得好？ 哪一幅作品更好地表现出了叶片的朝向变化？哪一幅作品更好地表现出了叶片的朝向变化？ 用生动的线条表现身边植物的特点。 具体要求: （1）注意植物的穿插、遮挡关系。 （2）注意线条的疏密变化。 你最喜欢谁的作品？找出它们表现最突出的地方。你最喜欢谁的作品？找出它们表现最突出的地方。 （1）找出能抓住植物特征的作品。 （2）找出线条有美感的作品。 （3）找出遮挡、穿插关系合理的作品。 雷诺阿用华美的色彩雷诺阿用华美的色彩 弹奏出春天的旋律，让我弹奏出春天的旋律，让我 们看到了生命的怒放、花们看到了生命的
3、怒放、花 草的芬芳。草的芬芳。 春天里的花春天里的花 雷诺阿（法国雷诺阿（法国） 以轻松跳跃以轻松跳跃 的线条将植物表的线条将植物表 现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。 玫瑰花束玫瑰花束（水彩画）（水彩画） 杜菲（法国）杜菲（法国） 卢梭的作品卢梭的作品 柔和了现实与梦柔和了现实与梦 想，充满了自然想，充满了自然 原始的天真活力。原始的天真活力。 亨利亨利 卢梭（法国卢梭（法国） 他笔下的荷花他笔下的荷花 独具特色，笔法刚独具特色，笔法刚 劲，色彩万千，傲劲，色彩万千，傲 然展蕊的荷花高洁然展蕊的荷花高洁 清逸、超凡脱俗。清逸、超凡脱俗。 彩荷彩荷（中国画）（中国画） 黄永玉（现代）黄永玉（现代） 金银花金银花 芦荟芦荟
