1、社会心理学第1章-PPT课件课程简介课程简介l课程类型：专业必修课。课程类型：专业必修课。l课程目标：通过教学帮助学生较系统的理解和掌课程目标：通过教学帮助学生较系统的理解和掌握社会心理学的学科知识体系和内容，初步学会握社会心理学的学科知识体系和内容，初步学会应用社会心理学的观点和方法去了解和分析社会应用社会心理学的观点和方法去了解和分析社会现象、观察和解释个体及群体丰富且复杂的心理现象、观察和解释个体及群体丰富且复杂的心理行为、解决日常工作学习和生活中的问题。行为、解决日常工作学习和生活中的问题。l课程考核方式：考试。课程考核方式：考试。参考书目参考书目l社会心理学社会心理学(第第2 2版版
2、)，金盛华主编，高等教育出版社，金盛华主编，高等教育出版社，20102010l社会心理学，沙莲香主编，中国人民大学出版，社会心理学，沙莲香主编，中国人民大学出版，20022002l社会心理学，侯玉波编著，北京大学出版社，社会心理学，侯玉波编著，北京大学出版社，20022002l社会心理学，全国社会心理学，全国1313所高等院校社会心理学编写所高等院校社会心理学编写组编，南开大学出版社，组编，南开大学出版社，19951995l社会心理学导论，麦独孤著，俞国良等译，浙江教育社会心理学导论，麦独孤著，俞国良等译，浙江教育出版社，出版社，19971997l社会心理学，时蓉华著，浙江教育出版社，社会心理
3、学，时蓉华著，浙江教育出版社，19981998l现代社会心理学，周晓虹著，上海人民出版社，现代社会心理学，周晓虹著，上海人民出版社，19971997l社会心理学（第社会心理学（第8 8版），戴维版），戴维迈尔斯著，侯玉波等译，迈尔斯著，侯玉波等译，人民邮电出版社，人民邮电出版社，20062006教师教育学院教师教育学院 汪伟汪伟E-mailE-mail： 心灵聚会心灵聚会管窥社会心理学管窥社会心理学社社会会心理心理学学Social Psychology主要内容主要内容p什么是社会心理学p社会心理学与相关学科p社会心理学是常识而已吗p我们如何从事社会心理学研究社社会会心理心理学学Social P
4、sychology什么是社会心理学什么是社会心理学社社会会心理心理学学Social Psychology神采奕奕、自然大方神采奕奕、自然大方战战兢兢，温顺少语战战兢兢，温顺少语l人类人类“首先是情境首先是情境中的生物中的生物”，“因为情境塑因为情境塑造了我们造了我们,决定我们未来的诸多可能性决定我们未来的诸多可能性,我们我们并不可能独立于它而存在。并不可能独立于它而存在。”（Jean-Paul Jean-Paul Sartre,1946Sartre,1946）l社会心理学社会心理学（social psychology）是一门就）是一门就人们如何人们如何看待他人看待他人，如何，如何影响他人影响他
5、人，又如何，又如何相互关联相互关联的种种问题进行科学研究的学科。的种种问题进行科学研究的学科。社社会会心理心理学学Social Psychology社会心理学是研究社会心理学是研究以下三类问题的科学以下三类问题的科学社会思维社会思维我们如何知觉自我和他人我们如何知觉自我和他人我们的信念是什么我们的信念是什么我们所能做的判断我们所能做的判断我们的态度我们的态度社会影响社会影响文化与生物文化与生物从众的压力从众的压力说服说服团体团体社会关系社会关系偏见偏见攻击攻击吸引力和亲密关系吸引力和亲密关系助人助人社社会会心理心理学学Social Psychology一、社会心理学中的重要问题一、社会心理学中
6、的重要问题l1 1、我们的社交生活多大程度上存在于我们的头脑中？、我们的社交生活多大程度上存在于我们的头脑中？l行为不仅仅取决于客观情境，还取决于主观建构。行为不仅仅取决于客观情境，还取决于主观建构。l客观情境：客观情境：对方刻薄的言辞（对方刻薄的言辞（“你就不能把他放回原来的你就不能把他放回原来的地方吗？地方吗？”）l“他今天一定过的不怎么样！他今天一定过的不怎么样！”婚姻幸福的（归于外部因素）婚姻幸福的（归于外部因素）l“他总是那么恶狠狠的！他总是那么恶狠狠的！”婚姻不幸的（归于对方的品行）婚姻不幸的（归于对方的品行）社社会会心理心理学学Social Psychologyl2 2、如果要求
7、你听命行事，你会以残忍的方式行动、如果要求你听命行事，你会以残忍的方式行动吗？吗？l纳粹德国对纳粹德国对600600万犹太人不可思议的大屠杀。万犹太人不可思议的大屠杀。l斯坦利斯坦利.米尔格拉姆（米尔格拉姆（Stanley Milgram,1974Stanley Milgram,1974）设）设计计“对一个学习一系列词语有困难的人不断施加对一个学习一系列词语有困难的人不断施加高压电击高压电击”的实验。的实验。2/32/3的实验者完全服从指令。的实验者完全服从指令。一、社会心理学中的重要问题一、社会心理学中的重要问题社社会会心理心理学学Social Psychologyl3 3、助人？还是助己？
8、、助人？还是助己？l农民遭歹徒抢劫，过路公交乘客捡钱不救人农民遭歹徒抢劫，过路公交乘客捡钱不救人l正阳县一位从事粮食收购生意的农民，从银行取款骑摩托正阳县一位从事粮食收购生意的农民，从银行取款骑摩托车返回途中遭遇歹徒撞车抢劫。歹徒得手后，随手撒了一车返回途中遭遇歹徒撞车抢劫。歹徒得手后，随手撒了一把小面额纸币，受伤躺在路边的这位农民向路过的公交车把小面额纸币，受伤躺在路边的这位农民向路过的公交车招手求救，没想到，公交车停下后，众人下车招手求救，没想到，公交车停下后，众人下车“捡捡”完路完路上的钱后又都迅速上了车。公交车疾驶而去，将受伤的他上的钱后又都迅速上了车。公交车疾驶而去，将受伤的他丢在了
9、路边丢在了路边 lhttp:/ Psychologyl5757岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，8282岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。大岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。大妈心存感激，打算登门道谢，却被老伯要妈心存感激，打算登门道谢，却被老伯要求找电视台报社，宣传一下他的行为。大求找电视台报社，宣传一下他的行为。大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的，引来网友一片热议。（据的救人目的，引来网友一片热议。（据京华时报京华时报20102010年年8 8月月1 1日消息）日消息）l电影电影 求求你表扬我求求你表扬我 l生
10、物学提供了诸如自然选择和进化论的原则；生物学提供了诸如自然选择和进化论的原则；l社会学构建了诸如社会结构和社会组织的概念；社会学构建了诸如社会结构和社会组织的概念；l音乐赋予了诸如节奏、旋律以及和声的理念；音乐赋予了诸如节奏、旋律以及和声的理念；ll社会心理学的重要观点是什么？社会心理学的重要观点是什么？二、社会心理学中的重要观点二、社会心理学中的重要观点社社会会心理心理学学Social Psychology社会心理学原理可以社会心理学原理可以应用到日常生活中应用到日常生活中社会思维社会思维1、我们构建起社会现实、我们构建起社会现实2、我们的社会直觉力量强大，、我们的社会直觉力量强大，但有时很
11、危险但有时很危险3、态度塑造行为、态度塑造行为社会影响社会影响4、社会塑造行为、社会塑造行为5、性格塑造行为、性格塑造行为社会关系社会关系6、社会行为同样也是生物性行为、社会行为同样也是生物性行为7、对他人的感受和做出的行为、对他人的感受和做出的行为有时候是积极的，有时候是消极的有时候是积极的，有时候是消极的社会心理学中的重要观点社会心理学中的重要观点社社会会心理心理学学Social Psychology1、我们构建起社会现实、我们构建起社会现实l人类总有不可抑制的冲动，想要解释行为，对其归因，人类总有不可抑制的冲动，想要解释行为，对其归因，以使一切尽在掌握。以使一切尽在掌握。对同类的情境却可
12、能表现出不同的反应，因为我对同类的情境却可能表现出不同的反应，因为我们的想法不同。们的想法不同。l天生的科学家（自然心理学家）。天生的科学家（自然心理学家）。l对自己信念对自己信念 是否对前途有乐观的态度？是否对前途有乐观的态度？是否认为一切尽在掌握之中？是否认为一切尽在掌握之中？把自己看得高人一头还是矮人一等？把自己看得高人一头还是矮人一等？社社会会心理心理学学Social Psychology我们就是这样建构世界和我们自己的！2、我们的社会直觉力量强大，但有时、我们的社会直觉力量强大，但有时很危险很危险l直接影响恐惧心理（飞行是否危险？）、印象（我直接影响恐惧心理（飞行是否危险？）、印象（
13、我能否信任他？）以及人际关系（她是否喜欢我？）。能否信任他？）以及人际关系（她是否喜欢我？）。l无意识心灵无意识心灵直觉在幕后操纵着的心灵。直觉在幕后操纵着的心灵。l“自动加工自动加工”、“内隐记忆内隐记忆”的研究都体现了直觉的研究都体现了直觉能力。思维、记忆、态度都在能力。思维、记忆、态度都在两个水平运行。运行。（所（所知比知道自己所知还要多）知比知道自己所知还要多）l危险危险错误解读自己的心理；错误预测自己的感错误解读自己的心理；错误预测自己的感觉；错误估计自己的未来觉；错误估计自己的未来l恰当时候，用批判思维抑制直觉冲动。恰当时候，用批判思维抑制直觉冲动。社社会会心理心理学学Social
14、 Psychology3、社会影响塑造行为、社会影响塑造行为l我们是我们是社会的动物社会的动物（亚里士多德）。（亚里士多德）。l对得克萨斯大学学生的社会行为的量化研究（对得克萨斯大学学生的社会行为的量化研究（20032003），让），让学生带上迷你卡带录音机和麦克风，在非睡眠时间，由电学生带上迷你卡带录音机和麦克风，在非睡眠时间，由电脑控制的录音机隔脑控制的录音机隔1212分钟录音分钟录音3030秒。尽管时间只限制在非秒。尽管时间只限制在非周末时间（包括上课时间）。结果发现周末时间（包括上课时间）。结果发现30%30%的时间用于交的时间用于交谈。谈。关系对人类的重要。关系对人类的重要。l社会社
15、会情境情境所具有的影响力会引发我们做出背离自己态度的所具有的影响力会引发我们做出背离自己态度的行为：服从残暴或者引发极大热情。行为：服从残暴或者引发极大热情。l20032003年人们对伊拉克战争态度的巨大反差明显反映出情境年人们对伊拉克战争态度的巨大反差明显反映出情境的力量。的力量。民意调查显示，美国和以色列人极力赞同对民意调查显示，美国和以色列人极力赞同对伊宣战；而世界其他地方的人们中，反对战争的占绝对优伊宣战；而世界其他地方的人们中，反对战争的占绝对优势。势。l文化有助于定义情境。文化有助于定义情境。（唐代与当前对美的定义）（唐代与当前对美的定义）社社会会心理心理学学Social Psyc
16、hology4、态度和性格倾向塑造行为、态度和性格倾向塑造行为l内在影响非常重要，非被动的墙头草。内在影响非常重要，非被动的墙头草。l内在态度影响我们的行为：内在态度影响我们的行为：吸烟态度会影响自己屈从同伴压力而吸烟的吸烟态度会影响自己屈从同伴压力而吸烟的可能性；对弱势群体的态度会影响对该群体的支可能性；对弱势群体的态度会影响对该群体的支持程度。持程度。l性格倾向同样影响行为：性格倾向同样影响行为：从数十年的政治监禁中重新获得自由时，有从数十年的政治监禁中重新获得自由时，有人满腹怨恨并寻求报仇，也有人一笑泯恩仇。人满腹怨恨并寻求报仇，也有人一笑泯恩仇。社社会会心理心理学学Social Psy
17、chology5、社会行为同样也是生物性行为、社会行为同样也是生物性行为l2121世纪初期，社会心理学的新注意方向世纪初期，社会心理学的新注意方向社会社会行为的行为的生物基础生物基础。l应激激素影响我们的感受和行为，社会排斥会令应激激素影响我们的感受和行为，社会排斥会令我们的血压升高，而社会支持会增强我们抵抗疾我们的血压升高，而社会支持会增强我们抵抗疾病的免疫系统。病的免疫系统。l心与身统一体。生物，心理与社会的产物。心与身统一体。生物，心理与社会的产物。社社会会心理心理学学Social Psychology社会心理学与相关学科社会心理学与相关学科社社会会心理心理学学Social Psycho
18、logy社会心理学是常识而已吗社会心理学是常识而已吗社社会会心理心理学学Social Psychology你是否有下面这样的体会？你是否有下面这样的体会？l当你打开任何一本不太晦涩难懂的心理学书籍，当你打开任何一本不太晦涩难懂的心理学书籍，你会又这样一种感觉：有什么了不起的？我们你会又这样一种感觉：有什么了不起的？我们的日常生活就是这样啊！还用得着你在这里总的日常生活就是这样啊！还用得着你在这里总结归纳吗？结归纳吗？l可是，转念一想，也奇怪：他要不说，我还真可是，转念一想，也奇怪：他要不说，我还真不知道就是那么回事，可是一看书，就恍然大不知道就是那么回事，可是一看书，就恍然大悟！悟！l同学们，
19、心理学的魅力就在于此！同学们，心理学的魅力就在于此！l“社会科学家日复一日地深入这个领域，社会科学家日复一日地深入这个领域，而且他们日复一日地发现人们的行为与所而且他们日复一日地发现人们的行为与所料 想 的 丝 毫 不 差。料 想 的 丝 毫 不 差。”卡 仑卡 仑.墨 非墨 非（MurphyMurphy，19901990）l社 会 心 理 学 家 保 罗社 会 心 理 学 家 保 罗.拉 扎 斯 菲 尔 德拉 扎 斯 菲 尔 德（LazarsfeldLazarsfeld，19491949）提供了一份解释性）提供了一份解释性评论的样例，部分如下：评论的样例，部分如下：社社会会心理心理学学Soc
20、ial Psychologyl1、受过良好教育的士兵比教育水平低的士兵在适受过良好教育的士兵比教育水平低的士兵在适应方面遇到了更多问题。应方面遇到了更多问题。（比起那些比起那些“社会社会”大大学的毕业生，知识分子对战斗带来的焦虑更不适学的毕业生，知识分子对战斗带来的焦虑更不适应。）应。）（对（对“癌症癌症”的恐惧）的恐惧）l2、南方士兵比北方士兵更能适应炎热的南海岛屿南方士兵比北方士兵更能适应炎热的南海岛屿气候。气候。（南方人更适应炎热的气候。南方人更适应炎热的气候。）l3、白人士兵比黑人士兵更热衷于晋升。白人士兵比黑人士兵更热衷于晋升。（多年的多年的压迫会降低成就动机。压迫会降低成就动机。）
21、l4、南方的黑人更喜欢来自南方的长官而非来自北南方的黑人更喜欢来自南方的长官而非来自北方的。方的。（因为南方的长官更习惯与黑人打交道，因为南方的长官更习惯与黑人打交道，也更有技巧。也更有技巧。）社社会会心理心理学学Social Psychologyl当得知结果时，人们便突然觉得结果不是那么令人惊当得知结果时，人们便突然觉得结果不是那么令人惊讶，至少相对那些仅得知实验程序或实验预期结果的讶，至少相对那些仅得知实验程序或实验预期结果的人们而言。人们而言。l一旦新知识在手，我们卓有成效的记忆系统便自动更一旦新知识在手，我们卓有成效的记忆系统便自动更新过时的假定。（新过时的假定。（HoffrageHo
22、ffrage，20002000）l拉扎斯菲尔德继续报道：拉扎斯菲尔德继续报道：“上述陈述中的任何一条恰上述陈述中的任何一条恰恰与实际发现的相反恰与实际发现的相反”，“如果我们一开始就给出了如果我们一开始就给出了真实的结论，读者也许就会给这些事实打上真实的结论，读者也许就会给这些事实打上显而易显而易见见的印章。的印章。”l日常生活中有很多事后聪明。日常生活中有很多事后聪明。l事后聪明式偏见事后聪明式偏见（hindsight biashindsight bias）也被称为）也被称为“我早我早就知道了就知道了”的现象。的现象。“事后诸葛亮事后诸葛亮”。l生活是正着来活，却是倒着去理解。生活是正着来活
23、，却是倒着去理解。社社会会心理心理学学Social Psychology实实 验验l一群人分两组，分别告知相反的心理学结论：一群人分两组，分别告知相反的心理学结论：1 1）社会心理学家发现，无论择友还是坠入爱河，）社会心理学家发现，无论择友还是坠入爱河，那些性格与我们不同的人对我们最有吸引力。那些性格与我们不同的人对我们最有吸引力。古语古语说的好：说的好：“异性相吸异性相吸”。2 2）社会心理学家发现，无论择友还是坠入爱河，）社会心理学家发现，无论择友还是坠入爱河，那些性格与我们相似的人对我们最有吸引力。那些性格与我们相似的人对我们最有吸引力。古语古语说的好：说的好：“物以类聚，人以群分物以类
24、聚，人以群分”。l无论被告知的是哪种结论，我们都可以发现，他们无论被告知的是哪种结论，我们都可以发现，他们得到的那个结论并没有让其感到惊讶。得到的那个结论并没有让其感到惊讶。社社会会心理心理学学Social Psychologyl几乎所有的结论都会因为谚语的解释而变成几乎所有的结论都会因为谚语的解释而变成常识。如：常识。如：l分离加深爱意分离加深爱意 谁都知道谁都知道“小别胜新婚小别胜新婚”l分离会熄灭爱火分离会熄灭爱火 我外婆都可以告诉你我外婆都可以告诉你“人走茶凉人走茶凉”社社会会心理心理学学Social Psychology双重格言双重格言l这边这边更正确更正确 还还是是这边这边的的l人
25、多手杂反而碍事人多手杂反而碍事 VS VS 三个臭皮匠顶个诸葛亮三个臭皮匠顶个诸葛亮l文胜于武文胜于武 VS VS 事实胜于雄辩事实胜于雄辩l朽木不可雕朽木不可雕 VSVS 活到老，学到老活到老，学到老l血浓于水血浓于水 VS VS 亲兄弟明算帐亲兄弟明算帐l机不可失，时不再来机不可失，时不再来 VS VS 三思而后行三思而后行l有备无患有备无患 VS VS 船到桥头自然直船到桥头自然直社社会会心理心理学学Social Psychologyl事实上，我们经常为自己犯的一些小错误而自责事实上，我们经常为自己犯的一些小错误而自责不已，当回头看时，我们明白了该如何行事。然不已，当回头看时，我们明白了
26、该如何行事。然后心里想着后心里想着“我早就知道是这样了，但当初就是我早就知道是这样了，但当初就是一念之差啊。一念之差啊。”l l其实，我们忘记了其实，我们忘记了事后事后看来非常显而易见的事情看来非常显而易见的事情在当时并非那么明显。在当时并非那么明显。l“事后聪明式偏见事后聪明式偏见”常导致人们对自己的判断与常导致人们对自己的判断与预测做出高评价。预测做出高评价。社社会会心理心理学学Social Psychology我们如何从事社会心理学研究我们如何从事社会心理学研究社社会会心理心理学学Social Psychology科学研究的科学研究的N N个目的个目的 N？l描述l解释l预测l控制社社会
27、会心理心理学学Social Psychology资料：资料：本土化：一种普遍性的学术运动本土化：一种普遍性的学术运动n“本土化本土化”，是一个至今为止在学术圈内尚未获得一致意，是一个至今为止在学术圈内尚未获得一致意见但却被广泛使用的术语。这一术语在不同的国家有不同见但却被广泛使用的术语。这一术语在不同的国家有不同的表述，所谓的表述，所谓“欧洲化欧洲化”、“日本化日本化”、“加拿大化加拿大化”和和“中国化中国化”（在中国更常用的一个相近的术语是（在中国更常用的一个相近的术语是“有中国有中国特色的特色的”）。无论这些表述有什么区别，总的说来都是一）。无论这些表述有什么区别，总的说来都是一国或一地区
28、的知识分子对学界占主导地位的外国的学术范国或一地区的知识分子对学界占主导地位的外国的学术范式的不满做出的一种反应。式的不满做出的一种反应。n尽管在尽管在2020世纪世纪5050年代以前，包括中国在内的非西方学者就年代以前，包括中国在内的非西方学者就提出了使西方社会科学的范式适应自己国家的社会现实的提出了使西方社会科学的范式适应自己国家的社会现实的设想，但设想，但“本土化本土化”成为一种普遍性的学术运动，则是在成为一种普遍性的学术运动，则是在第二次世界大战结束美国成为头号经济、政治、军事、科第二次世界大战结束美国成为头号经济、政治、军事、科技大国，并因此成为头号学术大国以后。技大国，并因此成为头
29、号学术大国以后。社社会会心理心理学学Social Psychology本土化的倡导者：杨国枢本土化的倡导者：杨国枢n中国是这场本土化运动的另一个中国是这场本土化运动的另一个中心。在中心。在7070年代以后首先提出社年代以后首先提出社会心理学的本土化或中国化问题会心理学的本土化或中国化问题的是中国台湾和香港的学者，但的是中国台湾和香港的学者，但现在这一学术运动已经得到了中现在这一学术运动已经得到了中国大陆社会心理学界的呼应。在国大陆社会心理学界的呼应。在前述前述19821982年台湾地区的中央研究年台湾地区的中央研究院民族学研究所召开的院民族学研究所召开的“社会及社会及行为科学研究的中国化行为科
30、学研究的中国化”讨论会讨论会上，杨国枢从知识社会学的角度上，杨国枢从知识社会学的角度提出提出“心理学研究中国化心理学研究中国化”的可的可能性和必然性，并指出了中国化能性和必然性，并指出了中国化的四个层次和方向。的四个层次和方向。社社会会心理心理学学Social Psychology杨中芳：本土化的积极推进者杨中芳：本土化的积极推进者n香港的社会心理学家对本土香港的社会心理学家对本土化的关注超出了学术研究的化的关注超出了学术研究的兴趣。从兴趣。从7070年代起，何友晖年代起，何友晖即围绕孝道、面子问题进行即围绕孝道、面子问题进行了一系列本土化的社会心理了一系列本土化的社会心理学研究，并提出过学研究，并提出过“亚洲心亚洲心理学理学”的概念和系统设想；的概念和系统设想；高尚仁则通过聘请芝加哥大高尚仁则通过聘请芝加哥大学社会心理学博士杨中芳回学社会心理学博士杨中芳回港任教（现任中山大学心理港任教（现任中山大学心理学系主任），推动香港地区学系主任），推动香港地区的社会心理学本土化运动。的社会心理学本土化运动。社社会会心理心理学学Social Psychology
