1、杜甫诗专题学习杜甫诗专题学习蜀相蜀相 登岳阳楼旅夜书怀阁夜登岳阳楼旅夜书怀阁夜秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高登高2022-12-102022-12-10学习目标 1、解读杜甫诗歌中景与情，感受诗人深沉的苦痛与忧思。2、体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。3、激情诵读，进入诗境，感悟伟大诗人的人格魅力。杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】沉即沉即“深深”，深刻、深厚。，深刻、深厚。郁即郁即“积积”，凝重、含蓄。，凝重、含蓄。沉郁，是指思想感情上的丰富沉郁，是指思想感情上的丰富深沉。顿挫，是指语言上的凝练沉着，以节奏的缓急相间，音调的抑顿挫，是指语言上的凝
2、练沉着，以节奏的缓急相间，音调的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕形成一种动人心魄的音乐美扬顿挫和旋律的铿锵跌宕形成一种动人心魄的音乐美2022-12-10杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】意境雄浑开阔，声调抑扬顿挫，抑扬顿挫，铿锵响亮，情感表达波澜起伏，反复低回。感情深沉悲凉。回顾下列这些诗是怎样体现杜诗沉郁顿挫的特点的？旅夜书怀细草微风岸，细草微风岸，危樯独夜舟。危樯独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。名岂文章著？名岂文章著？官应老病休。官应老病休。飘飘何所似，飘飘何所似，天地一沙鸥。天地一沙鸥。重视标题重视标题杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】蜀蜀 相相 丞
3、相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森锦官城外柏森森 映阶碧草自春色映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计三顾频烦天下计 两朝开济老臣心两朝开济老臣心 出师未捷身先死出师未捷身先死 长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟寂寞荒凉寂寞荒凉凄清感伤凄清感伤深沉感慨深沉感慨歌颂诸葛亮歌颂诸葛亮诗人借诗人借歌颂歌颂诸葛诸葛亮的过人才智和亮的过人才智和丰功伟绩，丰功伟绩，惋惜惋惜诸葛亮的壮志未诸葛亮的壮志未酬，抒发了酬，抒发了自己自己的功业未就的的功业未就的深深沉感慨。沉感慨。杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】阁夜阁夜岁暮阴阳催短景，岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。天涯霜雪霁寒
4、宵。五更鼓角声悲壮，五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。人事音书漫寂寥。写诗人在夔州西写诗人在夔州西阁中独对长夜之阁中独对长夜之所见，所闻和所所见，所闻和所感，感，表达诗人忧表达诗人忧国伤时的深沉情国伤时的深沉情怀怀。凄凉寒怆凄凉寒怆悲壮雄浑悲壮雄浑忧国忧民忧国忧民宇宙永恒和人生无常的悲哀宇宙永恒和人生无常的悲哀杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】昔闻洞庭水，昔闻洞庭水，今上岳阳楼。今上岳阳楼。吴楚东南坼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮。乾坤日夜浮。亲朋无一字，亲朋无一字
5、，老病有孤舟。老病有孤舟。戎马关山北，戎马关山北，凭轩涕泗流。凭轩涕泗流。杜甫诗风：【沉郁顿挫】杜甫诗风：【沉郁顿挫】引题：引题：交代背景交代背景意境：意境：宽阔宏伟宽阔宏伟个人景况：个人景况：凄凉落寞凄凉落寞国事艰难：国事艰难：广阔胸襟广阔胸襟 老杜品格，穷而愈老杜品格，穷而愈坚，悲而能壮，在自坚，悲而能壮，在自怨身世之中，仍保持怨身世之中，仍保持傲岸的气魄与阔大的傲岸的气魄与阔大的胸襟。胸襟。以阔壮之景寓悲以阔壮之景寓悲凉之怀的抒情境界。凉之怀的抒情境界。登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高登高风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧下，不尽萧萧下，不尽长江长江滚滚来。滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意、一读：找出诗中意象，体会象，体会意象特点意象特点，并概括并概括意境意境。2、二读：读出节奏和、二读：读出节奏和情感，找出统领全诗情感，找出统领全诗感情的词语感情的词语。3、三读：读出诗意
7、，、三读：读出诗意，体会作者融入诗中的体会作者融入诗中的悲情悲情。2022-12-102022-12-10清冷的江面清冷的江面盘旋的飞鸟盘旋的飞鸟这些景物寄寓了作者怎样的这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感心情或情感？2022-12-102022-12-10寂寞悲凉寂寞悲凉孤苦无依孤苦无依意境空阔寂寥，心境凄凉意境空阔寂寥，心境凄凉2022-12-102022-12-10凋零、萧瑟凋零、萧瑟 苍茫、雄浑苍茫、雄浑诗人为何要写落木、长江？诗人为何要写落木、长江？2022-12-102022-12-10沉郁苍凉、古今独步沉郁苍凉、古今独步登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙
8、白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高登高风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧下，不尽萧萧下，不尽长江长江滚滚来。滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意、一读：找出诗中意象，体会象，体会意象特点意象特点，并概括并概括意境意境。2、二读：读出节奏和、二读：读出节奏和情
9、感，找出统领全诗情感，找出统领全诗感情的词语感情的词语。3、三读：读出诗意，、三读：读出诗意，体会作者融入诗中的体会作者融入诗中的悲情悲情。2022-12-102022-12-10从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情悲苦的事情？2022-12-10万里万里，一悲：一悲：地之远也地之远也；秋秋，二悲：二悲：时之凄惨也时之凄惨也；作客作客，三悲：羁旅也三悲：羁旅也；常作客常作客，四四悲：久旅也悲：久旅也；百年百年，五悲：五悲：迟迟暮也暮也；多病多病，六悲：衰疾也六悲：衰疾也；台台，七悲：高迥处也七悲：高迥处也；独登台独登台，八悲：八悲：无亲朋也无亲朋也。十四字之间含八
10、意，而对偶又十四字之间含八意，而对偶又极精确。极精确。宋代罗大经宋代罗大经2022-12-10艰难苦恨的具体艰难苦恨的具体内涵内涵是什么？是什么？国运：社会动乱、民不聊生国运：社会动乱、民不聊生自身：八苦自身：八苦壮志未酬壮志未酬 个人与国家命运相结合个人与国家命运相结合2022-12-10无限悲苦，郁积一身无限悲苦，郁积一身2022-12-10登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒
11、新停浊酒杯。登高登高风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧下，不尽萧萧下，不尽长江长江滚滚来。滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意、一读：找出诗中意象，体会象，体会意象特点意象特点，并概括并概括意境意境。2、二读：读出节奏和、二读：读出节奏和情感，找出统领全诗情感，找出统领全诗感情的词语感情的词语。3、三读：读出诗意，、三读：读出诗意，体会作者融入诗中的体会作者融入诗中的悲情悲情。2022-12-102022-12-10杜甫之登高
12、杜甫之登高 其景其景至大至刚至大至刚 其情其情至沉至深至沉至深2022-12-10杜甫之诗风杜甫之诗风 沉郁顿挫沉郁顿挫2022-12-10登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（空阔寂寥，心境凄凉）空阔寂寥，心境凄凉）（沉郁苍凉、古今独步）（沉郁苍凉、古今独步）（愁苦沉痛）（愁苦沉痛）（无限悲苦无限悲苦）看一看：看一看：题目、作者、诗序、注释题目、作者、诗序、注释 抓一抓：抓一抓：景物及其特点景物及其特点 意境意境 辨一辨：辨一辨：景与情的关系景与情的关系2022-12-10 读懂诗意读懂诗意把握意
13、象把握意象品味语言品味语言熟悉手法熟悉手法2022-12-10 知人论世知人论世感受风格感受风格揣摩章法揣摩章法 天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。鸥鹭低空回翔。【描述画面】【描述画面】首联两句对举且句中自对，无一虚设。首联两句对举且句中自对，无一虚设。（对仗）（对仗）这是诗人登高所见之景象，构成一幅这是诗人登高所见之景象，构成一幅悲凉悲凉的秋景图画，的秋景图画，【意境】【意境】为全诗定下了悲凉的基调。登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔为全诗定下了悲凉的基调。登高而望，江天本来是开阔的，但在
14、诗人笔下，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋，都受着无下，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋，都受着无形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。（形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。（具体阐释具体阐释）“风急风急”，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风大著称。大著称。“猿啸哀猿啸哀”，巫峡多猿，鸣声凄厉。当地民谣说：，巫峡多猿，鸣声凄厉。当地民谣说：“巴东三峡巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“”“渚渚”，水中的小块陆地。，水中的小块陆地。2022-12-
15、102022-12-10风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。涌澎湃，滚滚奔腾而来。颔联为千古名句，写秋天颔联为千古名句，写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。（的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。（写景角度写景角度）“无边无边”，放大了落叶的阵势，放大了落叶的阵势，“萧萧下萧萧下”，又加快了飘落的速度。，又加快了飘落的速度。【炼字炼词】【炼字炼词】在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀
16、，传达出在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬韶光易逝，壮志难酬的感怆。的感怆。（情感）（情感）它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。前人誉为同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。前人誉为“古今古今独步独步”的的“句中化境句中化境”。2022-12-102022-12-10无边无边落木落木萧萧下，不尽萧萧下，不尽长江长江滚滚来。滚滚来。我万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾我万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身
17、，今日独自登临高台。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括，病缠身，今日独自登临高台。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括，有顿挫之神。诗人有顿挫之神。诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情，融入一联最易悲秋，多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑雄阔高浑的对句之中，的对句之中，情景情景交融交融，使人深深地感到他那，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏沉重的感情脉搏。语言极为。语言极为凝炼凝炼，乃千古名，乃千古名句。句。2022-12-102022-12-10万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独
18、登台。时世艰难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；浊酒销忧，却怎奈潦倒，时世艰难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；浊酒销忧，却怎奈潦倒，以至需要停杯。尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇天地雄浑之境，以至需要停杯。尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇天地雄浑之境，形成惨烈的对比。形成惨烈的对比。“苦恨苦恨”，甚恨，意思是愁恨很深。，甚恨，意思是愁恨很深。“潦倒潦倒”，犹言，犹言困顿衰颓，狼狈失意。困顿衰颓，狼狈失意。新停浊酒杯：一般解释为戒酒，不妥。新停浊酒杯：一般解释为戒酒，不妥。“停停”是表示某种动作状态延续途中的一时中断，这一句是说，我一人登台，是表示某种动作状态延续途中的一时中断，这一句是说，我一人
19、登台，独饮浊酒，无亲朋相伴，慢慢举起销忧解愁的酒杯，停在嘴边独饮浊酒，无亲朋相伴，慢慢举起销忧解愁的酒杯，停在嘴边我的我的身体已承受不了啦，至今饮酒不断、未曾有过停杯体验的我，不禁为自身体已承受不了啦，至今饮酒不断、未曾有过停杯体验的我，不禁为自己身心之衰感到愕然。己身心之衰感到愕然。（个性化解读：合理性）（个性化解读：合理性）2022-12-102022-12-10艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这是一首最能代表杜诗中景象这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势雄浑苍凉阔大、气势雄浑的七言律诗。前的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒两联写登高闻见之景，后
20、两联抒登高感触登高感触之情。之情。由情选景，寓情于景，由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。这首律诗四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可这首律诗四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可谓谓“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。就写景而言，有工。就写景而言，有工笔细描（首联），写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、笔细
21、描（首联），写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意态，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），传达出秋的神韵。抒情则有纵的时间的着笔，写（颔联），传达出秋的神韵。抒情则有纵的时间的着笔，写“常做客常做客”的追忆；也有横的空间的落墨，写的追忆；也有横的空间的落墨，写“万里万里”行程后的行程后的“独登台独登台”。从一。从一生飘泊，写到余魂残骨的飘零，最后将生飘泊，写到余魂残骨的飘零，最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。时世艰难归结为潦倒不堪的根源。多种手法的运用，把忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而
22、悲壮。多种手法的运用，把忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而悲壮。2022-12-102022-12-10杜甫诗自由赏析杜甫诗自由赏析2022-12-10独立读诗，任选一首（杜甫诗三首）赏析（登高独立读诗，任选一首（杜甫诗三首）赏析（登高除外）除外）2022-12-101 1、独立阅读和思考。、独立阅读和思考。2 2、建议从意象、意境、情感、表现手法等角度赏析诗歌。、建议从意象、意境、情感、表现手法等角度赏析诗歌。3 3、形成文字，写在积累本上。标题统一为、形成文字，写在积累本上。标题统一为“我读我读 ”2022-12-10分享，碰撞出思想的火花分享，碰撞出思想的火花 分篇目分享赏析文字。（
23、展示分享）分篇目分享赏析文字。（展示分享）2022-12-102022-12-10春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分 2、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）2022-12-102022-12-10秋兴八首其一【写作背景】杜甫因好友严武的推荐，担任为节杜甫因好友严武的推荐，担任为节度参谋检校工部员外郎。但不久严武度
24、参谋检校工部员外郎。但不久严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。秋兴八首就夔州，一住近两年。秋兴八首就是大历元年（是大历元年（766766）秋日，杜甫在夔州）秋日，杜甫在夔州时所作的。时所作的。江山万象，萧瑟江山万象，萧瑟阴森阴森回到眼前，叙写秋声，余意绵绵：回到眼前，叙写秋声，余意绵绵：岁暮日晚，风霜凄紧，严冬将至，“捣衣声”急切响起。捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。羁旅无依的伤感，客居他乡的凄苦。羁旅无依的伤感，客居他乡的凄苦。通过对巫山巫峡秋声秋色、秋景、通过对巫山巫峡秋声秋色、秋景、秋意的描绘，烘托出阴沉萧森的环境气秋意的描绘，
25、烘托出阴沉萧森的环境气氛，寄寓着诗人自伤漂泊、忧国思乡的氛，寄寓着诗人自伤漂泊、忧国思乡的心情。心情。杜公七律，当以秋兴为裘领，乃公一生心神结聚之所作杜公七律，当以秋兴为裘领，乃公一生心神结聚之所作也。也。（清）黄生杜诗说（清）黄生杜诗说 秋兴八首秋兴八首其二其二 杜甫杜甫 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注】这首诗是唐代大历元年（【注】这首诗是唐代大历元年（766年）作
26、者流寓夔州时所作。年）作者流寓夔州时所作。荆楚岁时纪记载：荆楚岁时纪记载：“汉张骞使大夏，寻河源，八月乘槎到汉张骞使大夏，寻河源，八月乘槎到天河，经年而返。天河，经年而返。”代指杜甫曾供职的官府所在地。代指杜甫曾供职的官府所在地。1、首句、首句“夔府孤城落日斜夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境？在表情达意上有营造了怎样的意境？在表情达意上有什么作用？（什么作用？（5分）分）2、.这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（赏析。（6分）分）1 1、首句、首句“夔府孤城落日斜夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境？在表情达意上有营造
27、了怎样的意境？在表情达意上有什么作用？（什么作用？（5 5分）分）答：第一问：诗的首句描绘了夔州城在夕阳中孤独矗立的情景，答：第一问：诗的首句描绘了夔州城在夕阳中孤独矗立的情景，（1分）营造了孤寂、萧瑟的意境。（分）营造了孤寂、萧瑟的意境。（2分）第二问：这种意境，正分）第二问：这种意境，正是诗人内心孤独的写照，它表达了诗人离开京华之后的失落与惆怅。是诗人内心孤独的写照，它表达了诗人离开京华之后的失落与惆怅。（2分）分）2 2、.这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（赏析。（6 6分）分）答：第一问：该联运用了虚实结
28、合的手法。（答：第一问：该联运用了虚实结合的手法。（2分）第二问：实写分）第二问：实写猿的哀鸣声，（猿的哀鸣声，（1分）运用典故虚写自己归乡之日的遥遥无期。（分）运用典故虚写自己归乡之日的遥遥无期。（1分）虚实结合，渲染了凄凉的氛围，表达了自己孤身漂泊异乡，心分）虚实结合，渲染了凄凉的氛围，表达了自己孤身漂泊异乡，心怀故国却有家难归的深切哀伤。（怀故国却有家难归的深切哀伤。（2分）分）（如从（如从“用典用典”等其他角等其他角度分析，言之成理亦可。）度分析，言之成理亦可。）咏怀古迹其三咏怀古迹咏怀古迹是共五首，每首各咏一古迹，依次是是共五首，每首各咏一古迹，依次是，都是借，都是借古迹抒发诗人的身
29、世之感。关于它的整体结构，明有人古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明有人解释解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。与入朝见妒者，千古有同感焉。”群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图省识春风面画图省识春风面环珮空归月夜魂。环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。悲昭君以自悲也悲昭君以
30、自悲也在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。之慨。“咏明妃者，此为第一。咏明妃者，此为第一。”（唐宋诗醇）（唐宋诗醇）“此篇温雅深邃，杜集中之最佳者。此篇温雅深邃，杜集中之最佳者。”（清（清唐汝询）唐汝询）不得不说的杜甫不得不说的杜甫（素材积累）（素材积累）2022-12-112022-12-11儒之圣者：杜甫的文化意义杜甫：千秋千秋“诗诗圣圣”2022-12-11中国古代哲学中国古代哲学-伦理学伦理学出世的哲学出世的哲学入世的哲学入世的哲学老子、庄子老子、庄子孔子、孟子孔子、孟子认为欲得到最高的成就，必须脱离尘世罗网、认为欲得到最高的成就，必须脱离尘世罗网
31、、脱离社会，甚至连生命也要抛弃，才能得到最脱离社会，甚至连生命也要抛弃，才能得到最后的解脱后的解脱注重社会中的人伦和世务，注重社会中的人伦和世务，注重群体的（一个家族、宗注重群体的（一个家族、宗族乃至民族）利益族乃至民族）利益2022-12-11 月夜月夜 今夜鄜（今夜鄜（f）州月，闺中只独看。）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。月夜忆舍弟月夜忆舍弟 戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生
32、。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。赠李白赠李白 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。2022-12-11悲悯情怀：对亲友的关心悲悯情怀：对亲友的关心“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”-江村江村悲悯情怀：对人民大众的深情厚意悲悯情怀：对人民大众的深情厚意2022-12-11拓展：拓展：“三吏三吏”“”“三别三别”对残酷的兵役制度和连年征战给人对残酷的兵役制度和连年征战给人民带来巨大灾难的控诉民带来巨大灾难的控诉“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱
33、门酒肉臭，路有冻死骨”自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。频。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”兵车行兵车行“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独
34、破受冻死亦足！前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌悲悯情怀：对有生命事物的怜爱悲悯情怀：对有生命事物的怜爱 物微限通塞，恻隐仁者心物微限通塞，恻隐仁者心过津口过津口 落雁浮寒水，饥鸟集戍楼落雁浮寒水，饥鸟集戍楼晚行口号晚行口号 黄鹄翅垂雨，苍鹰饥啄泥黄鹄翅垂雨，苍鹰饥啄泥秦州杂诗二十首秦州杂诗二十首 老雁春忍饥，哀号待枯麦老雁春忍饥，哀号待枯麦送李校书二十六韵送李校书二十六韵 巢边野雀欺群燕，花底山蜂趁远人巢边野雀欺群燕，花底山蜂趁远人题郑县亭子题郑县亭子2022-12-11爱国情怀：爱国情怀：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。岱宗夫如何？齐鲁青未
35、了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望岳望岳丈夫誓许国，愤惋复何有？功名图麒麟，战骨当速朽丈夫誓许国，愤惋复何有？功名图麒麟，战骨当速朽 。-前出塞九首前出塞九首剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家
36、书国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望春望2022-12-11儒生：积极入世儒生：积极入世江汉思归客，江汉思归客，乾坤一腐儒乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。江汉江汉 “甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇
37、挺出，立登要路津。登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳。”-奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵“乾坤含疮痍，忧虞何时毕乾坤含疮痍，忧虞何时毕”-北征北征2022-12-11 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类会和历史的土壤里，因为他是社
38、会、时代、人类的器官和代表。的器官和代表。别林斯基别林斯基后人对杜甫的评价后人对杜甫的评价屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，无高尚伟大之人格，亦无高屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，无高尚伟大之人格，亦无高尚伟大之文章。尚伟大之文章。王国维王国维杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。闻一多闻一多庄严：人格庄严：人格瑰丽：艺术瑰丽：艺术永久：影响永久：影响杜杜甫甫草草堂堂作业：作业：1 1、诵读导学案、诵读导学案 P18P18永远的杜甫，永远的诗圣永远的杜甫，永远的诗圣2 2、读背杜甫诗文并点评，积累素材。、读背杜甫诗文并点评，积累素材。2022
39、-12-112022-12-11试一试：看你能背多少杜甫诗？试一试：看你能背多少杜甫诗？2022-12-112022-12-11蜀相蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。2022-12-112022-12-11登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
40、万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2022-12-112022-12-11秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀迟，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀迟，白帝城高急暮砧。2022-12-112022-12-11登岳阳楼登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。
41、亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。2022-12-112022-12-11旅夜书怀旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。2022-12-112022-12-11阁夜阁夜岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。卧龙跃马
42、终黄土，人事音书漫寂寥。2022-12-112022-12-11咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。2022-12-112022-12-11 杜甫初中背诵篇目杜甫初中背诵篇目 杜甫诗三首杜甫诗三首 1 1望岳望岳杜甫杜甫 岱宗夫如何岱宗夫如何?齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾
43、云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。2 2春望春望杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。3 3茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫 八月秋高风怒号八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼唇焦口燥
44、呼不得，归来倚杖自叹息。不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼风雨不动安如山。呜呼!何时何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展
45、示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
